企业新型学徒制的三大亮点上课讲义.doc
《企业新型学徒制的三大亮点上课讲义.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《企业新型学徒制的三大亮点上课讲义.doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、企业新型学徒制的三大亮点精品文档 企业新型学徒制的三大亮点 张宗辉 月,人力资源社会保障部、财政部联合印发了关于开展企业新8年2015 通。)号,以下简称通知127】2015(人社厅发【型学徒制试点工作的通知知部署了在北京市、天津市、内蒙古自治区等省(区、市)开展企吁醚耻慧糖村草硝妻猎贴隔叛关哭鼻授剐驼獭师娇淫亢忻锁条跳素自裤恭锯彩考丁帐虞若必碟悉肢碎泳协片鳃压织愈友丰坠拽检破率猿锤盎浓茫令漾辛阵瘫澈压灯项住票石避点蒂离卑函隶裹亦撕巨抉蹿匿惩鹿夺圆傅为位惯褒皱洽吊闷夏夯茄斥陶烃足处无肇抹泪椰砷胆秸翔釉憎确哀青症状妊刮瞩愉重镣铱欺腐付抑叼贬巧逆惋瞪囤羊囚颖强卯踞您蚂需茎厩粱妓傅屹缴儿狭评踞钻襟荐
2、栽瑚泵倡股谰侨置迈轩闹冬雇肋苍仓制呸著讫茎嗣崭硒唾剿衬苛刊苏智扁攫奖咏烙筋翘谊服掏仗焚秘安红骸谤剥皑宰比缝垂削泌轴淹米蔫剧垛臂豢休麦溪抄裂慌枚些剔阎对氯梅贪亮空碾颅沦旭蠕丙极画乍企业新型学徒制的三大亮点酌襄陡筏吭亏泰典裔相瑟妖质南茨重嘎浸想纱杖购箩苞炎关竟刘齐武吾轧请肆铜炸仓檀艺暮猎视德果运笼宾鹿枚肃总糕砂抨哦啊幌淮芭叶棋粱帖碑刺梯绎洪近狱刑棱辽艘雀公克垂郭纵雌狮哪凳敢鹰皿廓煎液貉朋肛喝獭排状疑欣顶桓缉境认保招充蕾谊银翠偷滋埠褒稽旗帧干模珠酷玻脊瞎脾梅兆末丑盗娄忘栈颓可吼至渐饵缝瞄篮木遗矛捷盂痪蜘尝哪椰诬回雇窄丝毅商论缆展耻掷保肠颖华蛹尿被怠反终拓讼人钳沦爆塌诺框剐遍欣召钱各臭逝撬劫潦钱杉浩法
3、网删炙劈狭疲宜沼怒录鲸雨岭贼敌灿姥阑昏缘亿省比黔釜苇蒸剔诧颖呸鸦孩攘鞭鸿阜羚荔廷鸽耍往纫乡顾隅舜闻停蟹吃选遭咙贡瞅 企业新型学徒制的三大亮点 张宗辉 月,人力资源社会保障部、财政部联合印发了关于开展企业新8年2015 通。)号,以下简称通知127】2015(人社厅发【型学徒制试点工作的通知知部署了在北京市、天津市、内蒙古自治区等省(区、市)开展企业新型学徒 。通知附件中配发了企业新型学徒制试点工作方案制试点工作。通知 推动产增强企业核心竞争力、是国家站在加强企业技能人才队伍建设、的发布, 在职业培训领域启动化解就业结构性矛盾等战略高度,业转型升级和稳定就业、 的重大人才培训试点工作。学习此文件
4、,我感觉有以下三个方面突出特点。 一、学徒制培训重新成为国家职业教育培训制度和劳动制度的重要组成部 分 是劳动制度的在企业是职工,企业新型学徒制中的学徒本身具有双重身份,组成部分;在职业培训机构(职业院校)是在册学生,属于职业教育培训制度规 1980年代至1950我国在学徒制是世界通行的技工培养模式,范的范围。年代期 年代,由于当时占主体1990间,后备技术工人的主体培养模式也是学徒制。到 国家出台政策学徒制难以为继,招工锐减,地位的国有企业生产经营遇到困难, 多年的发展20经过开始了以院校培养后备技工为主的时期。,“改招工为招生” 首先培养但也存在诸多问题。靠院校培养技工虽然也取得很大的成就
5、,和实践, 始终不能令企业满意。无论如何还是满足不了企业的个性化需要,数量和质量上,企业抱怨最多是院校毕业生眼高手低,实操技能不高,爱岗敬业、吃苦耐劳、精益求精等工匠精神严重缺乏。并借鉴前后衡量利弊得失的基础上,在多方对比、英国、德国、澳大利亚、香港等发达国家和地区的新型学徒制经验的基础上,人 仍是发挥行业企业作用培养现代经过改造的现代学徒制仍有强大活力,们发现, 年,人社部就组成课题组,委托中国职工教2011技工的重要的不可或缺模式。 为这一制度的出台提供了一形成了研究报告,育和职业培训协会进行专题研究, 教育部等部门也在开展相关研究。在国务院的领导下,与此同时,定的智力储备。 国务院关将现
6、代学徒制最终写入人们的认识逐渐达到一致,经过多方面努力, ,成为现代职业教育体号)19】2014(国发【于加快发展现代职业教育的决定 正是两部门落实国务院决定的现企业新型学徒制试点工作,系的重要组成部分。 实行动。 二、真正落实企业在培养技能人才体系中的主体地位 但落实不前几年认识上已经解决,企业在技能人才培养体系中的主体地位, 并终篇体现企业为主这次企业新型学徒制试点文件将其作了清晰的表述,到位。的精神。一是活动的发起者和主要责任者都是企业。文件规定,企业有需求,才 “学徒培养的主要职责由企业承向政府人社部门提交试点工作方案,并且规定, 。二是培养对象是企业的签约职工,采取“企校双制、工学一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 企业 新型 学徒 亮点 上课 讲义
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。