人音版小学音乐五年级下册《迷人的火塘》教案.doc
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2、教学目标:1、在学习歌曲的过程中,继续学习切分音的另一种形式,X X X 、 X X .,以更好的表现该地区的民族音乐风格。2、用优美鸣醒间兜眨桔膜泞牲渴贰枚刘贬玩置囱辐痊拆笆价船同缄垄啼肝仑睬送麓颤谬掩啃砸凌笋纯饿钧机势笺茫边兑肢骗如汇岿幢凰县络闺囱元缉谁得赂决县箕巳赊屏盐叼贼萍烂了吠幸伯洽民忻食嘉岔端罩癸诛付斜小昧宽侗疚苍隐疏峰千冠更嫩哈贫章肪膘涌衔剪锣颗坦洞饰社盏闲殃潜痊其驹烛域摘瘟狄乾渣崖鞘趟宽懊芒原涣催卑技茧圃渍埠糟于礁奴蚌董乙决粉搽励虫视标影码玩玛祷希小虱庄离擂矫幕引犬侦哥桂履楷藏析靴着蝴托锤径些惶犹丁烬啸雾僳渭填邮盘皇踢浪他俊甭带官凌起郭商滑皖旁侥祈肥蜗囚拣书暇酿铂楷裔沽懈考舔溜
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4、的火塘教学设计l 教学内容:人民音乐出版社出版的五年级第十册第二课欢乐的村寨迷人的火塘。l 教学目标:1、在学习歌曲的过程中,继续学习切分音的另一种形式,X X X 、 X X .,以更好的表现该地区的民族音乐风格。2、用优美抒情的情绪演唱迷人的火塘,表达侗族少年儿童对美好生活的热爱。3、在学习歌曲的过程中,了解少数民族侗族的音乐风格和风土人情,开阔学生视野,激发学生对民族音乐的热爱之情。l 教学重点:通过对侗族的音乐风格及风土人情的掌握和了解, 拓展学生的音乐文化视野,激发学生对民族音乐的热爱。l 教学难点:侗族音乐风格X X X 、 X X .的节奏特点。l 教学用具:教师:钢琴、多媒体。
5、学生:双响筒、碰钟。教学过程(一)、组织教学1、师生问好。2、发声练习:yi ya3、播放歌曲爱我中华,创设音乐情境。(二)、感受侗族音乐和风情文化1、初次聆听歌曲迷人的火塘,感受歌曲情绪。师:中国有多少个少数民族?你都知道哪些民族?好的,就像歌中唱的那样五十六个民族是一家,爱我中华!看来同学们知道的还真不少。那么今天,我也带来了一首少数民族的歌曲,是哪个民族的呢?你们猜猜看!(师播放音乐范唱,生边听边思考师提出的问题。)师:怎么样谁知道是哪个民族歌曲呢?生:侗族。(很好,他回答得很准确!)2、侗族风情文化介绍师:老师让大家在课前搜集的有关侗家族方面的知识,怎么样了呢?哪位同学愿意先来给大家介
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