师资队伍建设三年规划范文演示教学.doc
《师资队伍建设三年规划范文演示教学.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《师资队伍建设三年规划范文演示教学.doc(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、师资队伍建设三年规划范文精品文档师资队伍建设三年规划( 年 年)根据国务院关于大力发展职业教育的决定,以及省、市有关职教会议的精神,依照我校的师资队伍建设规划要求,结合本专业的具体情况 电子商务专业师资队伍建设规划如下。 一、教师队伍的基本状况 我校的师资力量雄厚,拥有 位专任专业教师,其中有 人成为“双师型”教师, 位中级教师, 位高级教师,有 人是太原市名教师,有 人是沙溪镇名教师和学科带头人,外聘从事专任专业教师工作的人员 人。 二、建设规划的目标和任务 在邓小平理论指导下,以教育法、教师法为依据,以全面提高教师队伍素质为中心,以培养骨干教师为重点,认真贯彻落实中国教育改革和发展纲要的精
2、神,参照教育部关于新时期加强高校教师队伍建设的意见,建立完善的师资培训提升激励制度,鼓励教师采取多种途径提升教学能力和专业素质,分批分段派遣专业教师参加国家、省、市、区等各级各类技能培训。着眼于专业发展需求,三年内达到以下目标: 1、制定和完善教师管理制度制定和完善教师管理制度,初步形成科学、规范的教师管理制度体系。通过内部管理体制改革,全面奖惩制度;结合教学评建工作,进一步加强和完善教师管理制度建设,依法管理教师队伍,保证教师队伍的稳定和发展,为教师队伍的健康成长创造良好的环境,保护教师的合法权益,逐步提高教师的待遇。 2、改善师资队伍结构 学历结构:通过毕业分配、送培、引进等多种途径,争取
3、研究生以上学历达6人以上 , 本科生达标率100%。 学员结构:争取接收更多的重点院校毕业生,改善学员结构。 职称结构:3 年后中高级岗位的专任教师占编制总数的80%以上。 年龄结构:逐步形成以中青年为主骨干教师队伍,加速实现高职教师年轻化进程。 学术梯队:要达到市镇级学科带头人2名以上;校级中青年学科带头人培养对象2名。今后三年将继续做好学术梯队的选拔、使用和考核工作。 双师结构要求:3年内“双师型”教师占专任专业课教师的90%以上。 3、提高教师教学、科研水平为了全体教师专业水平、外语水平、教育理论水平都得到提高,支持教师从事课堂教学改革,参与各种教研活动,使广大教师的教学水平逐年有所提高
4、;鼓励教师申报各级科研项目,并从事教学改革研究和基础教育研究工作,不断提高我专业教师的科研水平和教育研究水平,使我专业科研、教研成果逐年有所增长。 三、师资队伍建设的措施1、重视师风师德建设,努力提高教师的政治思想素质和道德水准。组织教师认真学习马列主义、毛泽东思想,学习邓小平理论,学习教育法、教师法、中国教育改革和发展纲要、职业教育法等政策法规,学习时事政治,提高广大教师的思想觉悟和政治热情,忠诚党的教育事业,做合格的人民教师。重点要帮助青年教师树立起科学的世界观、人生观、价值观,增强主人翁意识,做到教书育人。 2、通过“稳定、引进、培养、优化结构、激励和约束”等措施,提高教师队伍的业务素质
5、。稳定教师队伍。首先,逐步提高教师的生活待遇,改善教学、科研环境,使广大教师安心工作;其次,严格执行教师奖惩制度,教师晋升职务服务年限等制度,使教师的权益与义务结合起来。再次,加大引进人才的力度,学校将进一步创造条件,制定更为优惠的引进高学历、高职称人才政策。注重青年骨干教师培养。注重专业带头人、课程负责人和青年骨干教师培养。争取每年通过选拔至少推荐1名省级青年骨干教师;造就一批专业带头人和课程负责人,组建一支锐意创新的青年骨干教师队伍。按条件和有关规定遴选出来的专业带头人、课程负责人和青年骨干教师,给予相关岗位的津贴,在出国进修、国内培训、学术交流和申报职称时给予优先考虑。鼓励教师积极参与教
6、研教改活动,提高教师队伍的业务素质。结合学校发展,要求教师承担相应的科研课题、教研教改任务,要求教师积极发表论文、撰写专著、编写教材等;支持有研究能力的教师参加社会的学术研讨、论文交流活动,广开培养教师具备与中职教育相适应的能力的培训途径。通过这些措施,提升教师的教学能力与科研水平。组织教师定期开展教学比武和优质课竞赛活动,推广优秀教学方法,提倡教师采用新的教学方法,鼓励教师大胆创新。教师之间开展相互听课、相互学习、共同提高;加强教学改革研究,提倡集体攻关;充分发挥老教师的传、帮、带作用,实行新进青年教师迅速成长。使专业教师的教学水平和科研水平得到整体提高。3、加快教师培养、培训的步伐。通过导
7、师制,发挥高职称教师的作用,培养青年教师;通过与其他重点学校合作举办以同等学历申请硕士学位研究生班,提高教师的学历层次;通过校内计算机、外语和电化教学手段的培训,提高教师使用现代教学技术手段的运用能力;通过派出访问学者,定向委培等形式提高教师的业务水平和科研能力。 4、调整教师队伍结构,优化教师资源配置。 优化教师队伍的年龄结构。电子商务专业现在教师平均年龄为32岁,但高级职称教师的年龄偏大,问题的关键是要使高职称教师平均年龄有明显下降。学校鼓励教师晋升高级职称,以增强我部专业师资队伍的后劲,优化职称的年龄结构。 优化教师队伍的职称结构。破除论资排辈观念,不拘一格选拔人才。 加强学科梯队建设和
8、中青年学术带头人的培养。积极推荐、考核学科带头人培养对象、骨干教师,做好学科带头人的选拔培养工作。通过科研、教研立项,资助出版专著、资助论文发表版面费等方式,使学科带头人尽快成长。 5、适应专业发展的需要,扩大教师队伍。随着我校电子商务专业的不断发展,在校生人数逐年增加。近几年来,我们从各重点院校的电子商务专业引进优秀毕业生加入到我们的师资队伍。另一方面,我们也从企业引进一些有实际工作的师傅作为我校的兼职教师。通过以上措施,我校电子商务专业师资队伍不断壮大,师资力量明显增强。6、增加师资队伍建设经费,并将该项经费列入学校经费预算。 人才培养费。2010-2012年计划鼓励教师报考研究生,需经费
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 师资队伍 建设 三年 规划 范文 演示 教学
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。