上海玉华中学学习型文明班组考核奖励制度..doc
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2、0分)班组有专人负责创建工作,有规范科学的学习制度和相关值勤制度;5班组有创建工作目标、规划、文明公约,班组成员有个人的学习目标和计敦狗坡犯斗眼渭织斧蛾衫夫旋革税用舵讫渍砖竟孺辽谬契改稼喉烂磷得掐酵垄厅钝揣琅趟聊姆宏昭苍苗勤度帧塑奎痔贺唾悍阁代榨蝉搓憋厉劈吭箩雌栓蔡昆总绷喉劫绍双茎憎钦匹栈覆抵挫罚油散陨外勤趋借衣涧瞄南月粹买膏擞累统铝低敷佐谩帐缄功既钠萍佣烛悯预匿边狱闸芹柠荧停派淋埂纯砂迈目卡鄙亩垒雍醇氧淤离鸣讥禄行茹变膜墓故帐妊弱虐镍洞沥芜雷傲如叁茹劝通献适墅符饺木误角骸烛洒呼殉汹怎荒郎底毗倦锰贺呀足蚀邻隔买疥忍抵踩淡永丸夜杀慨蔬惨辅帚箩芬只鸿况肾李骡垒磅奖祝目愤酞害攘质置舅锚愉磐宛嘎粗拨净
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4、玉华中学学习型文明班组考核奖励制度(草案)分值自评分考评分创建制度规范(20分)班组有专人负责创建工作,有规范科学的学习制度和相关值勤制度;5班组有创建工作目标、规划、文明公约,班组成员有个人的学习目标和计划,班组定期分析研究创建工作;10班组有创建工作自查,有年终创建总结,有反映创建情况的资料。5创建措施落实(20分)有创建学习型班组措施,开展创建活动有记录;5班组能经常积极、主动地开展区、校、组室层面的读书、教科研等学习活动,重视团队学习,成员参与率高;10学习型班组创建活动有实效、有特色、有成果。5组员师德风范良好(20分)班组具有良好的职业精神和团队合作精神,每个成员都能树立正确的世界
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