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人员培训与开发过程性考核审批表2014-2015二.doc
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7、 郑州工业应用技术学院学生学业成绩考核改革方案审批表课程基本信息课程名称人员培训与开发开课院(系部)管理学院适用年级、专业13级人力资源管理开课学期2014-2015学年第二学期课程性质(公修课专业课选修课)专业课课程类型(理论课、实践课、理论实践混合课)理论实践混合课总学时64理论学时48实践学时20课程概述课程任务及教学目标课程任务:人力资源管理专业的一门主干专业方向课,是一门系统地阐述企业员工培训与开发的理论和方法的学科。通过本课程的学习,学生应具备培训与开发的基本知识,具有分析培训需求、制定培训计划、管理开发的基本技能,具备从事企业人力资源管理中培训与开发管理工作职能的初步能力。教学目
8、标:要求学生系统学习并掌握人员培训与开发的知识体系,能运用人员培训与开发的基本原理和方法,解决企业培训开发管理中存在的实际问题,具有分析培训需求、完成培训计划制定、培训实施、培训有效性评估的基本能力。具体表现为:了解综合企业培训中常用的学习原理、培训需求分析等相关知识;理解培训与开发的方法与计划、培训有效性评估等相关知识;掌握分析培训需求、制定培训计划、管理开发的实务操作方法,具有较强的培训开发策划能力文件编制和评审能力。实践教学的目的是让学生能运用培训与开发的基本原理和方法,解决企业培训开发管理中存在的实际问题,通过小组讨论、案例分析、角色扮演等形式,最终成果以作业形式提交。课程主要内容课程
9、的主要内容:第一章人员培训与开发,第二章战略性人员培训与开发,第三章培训性需求,第四章培训的组织与实施,第五章培训效果评估与培训效果优化,第六章新员工的培训与开发,第七章 管理开发培训,第八章组织开发,第九章职业生涯概述和理论发展,第十章员工个人职业生涯分析,第十一章组织职业生涯管理对任课教师的要求1、具有娴熟的教学组织与管理能力。2、掌握人员培训与开发的理论知识和熟练的操作技能。3、具有较好的语言表达能力。4、课堂教学要合理安排,理论实践相结合。对学生的要求1、积极参与课堂,加强理论知识的学习。2、加强实践操作能力的锻炼。3、积极参与实训,认真完成作业考核方案考核方法所占比例考核方法所占比例
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- 关 键 词:
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