黑龙江省科技传播资源情况分析及发展.docx
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1、 黑龙江省科技传播资源情况分析及发展 高恒+唐跃莉+姜莉+李谷丰摘 要:从人材、场馆、传媒等几个方面理清黑龙江省科技传播资源的家底,分析讨论该省如何更好地利用现有资源提升人民科技素质、增强科技创新能力,更好地为龙江科技的发展著书。关键词:互联网 科普传媒形式 科技传播:G212 :A :1674-098X(2017)04(c)-0215-02科技传播学是研究人类一切科技传播行为和过程发生、发展的规律及科技传播与人和社会的关系的学科。它是从传播的社会功能出发,利用行为科学的研究方法,以系统论、信息论和控制论为基本理论,以科技信息的交流与传播为研究对象的一门新兴边缘交叉学科。科技传播是人类社会科学
2、与技术系统得以产生和存续的基本前提,是科技发展的基本条件,是科技工作者进行科学发现和技术发明的基本支持。科技传播是科技和社会的“血液循环系统”,是人类社会进步的阶梯。20世纪90年代以来,随着互联网的迅速发展与普及,人类社会进入了网络时代。科技发展和传播的速度越来越依赖于多元化的传播渠道,科技传播正以迅猛的速度不断发展壮大着,受众群体也因为传播形式和媒介的多元化而更加的庞大、复杂。根据中国科协连续多次的公民科学素养调查,我国公民科学素养的提升速度在2000年以后有所加快。2010年,中国具备基本科学素养的公民比例已达到3.27%。然而,这仅相当于主要发达国家和地区20世纪80年代末的水平。提升
3、公民科学素养的途径有很多,包括科学技术教育、科普场馆设施和大众传媒的科技传播、群众性科普活动的开展等。我国的现实情况是,由于长期受到应试教育的影响,科学技术教育对提升学生群体科学素养的作用依然有限;科普场馆设施建设近年来有很大发展,但总量仍然严重不足,公众接触科学的机会并不多;大众传媒在科技传播方面作了很多努力,但力度不够、传播层次不高。在这个多元化的时代,理清自己的家底,才能在科技发展的道路上走的更远。该文从人材、场馆、传媒等几个方面理清黑龙江省科技传播资源的家底,分析讨论我省如何更好的利用现有资源提升人民科技素质、增强科技创新能力,更好的为黑龙江科技的发展著书。1 科普人员结构趋于合理化,
4、分布呈现集中化特点科普人员是科普活动的组织者,是科技知识的传播者,是我国科普事业发展的重要力量。2014年我国科技人力资源总量达到7512万人,比上年增长5.7%。其中大学本科及以上学历的科技人力资源总量为3170万人,比上年增长7.7%。我国本科及以上学历科技人力资源相当于美国的科学家工程师。根据美国科学与工程指标2016,2013年美国科学家工程师总量为2110万人。参照国家有关数据,黑龙江省2015年度科普人员总数有小幅增长,由2014年的23753人,增加到2015年的25672人,增幅为7.5%;专职人员所占的比重下降,由2014年的15.1%降低到2015年的13.3%;科普人员的
5、总体水平相对有所提升,具有中级以上职称和本科以上学历的科普人员中专职人员所占的比重提高5.3%。区县级单位科普人员比重达到70.8%;科协、农业、教育和卫生计生部门的科普人员相对较多,占比达到66%;同时哈尔滨和齐齐哈尔两地科普人员在全省所占的比重达到48.6%。2 科普场地多元化发展,科普场馆与非场馆类基地相辅相成科普场地是开展科普工作的重要物质基础,是直接面向公众开展科普展览、科普讲座、科技培训等科普教育活动的重要阵地。全省共有黑龙江省科技馆、大庆油田科技馆、牡丹江市天象馆等省级以上科普教育基地192个,其中国家级54个,省级138个。从数量看,科普教育基地呈现稳步发展的态势,在科普工作中
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