现代礼仪课程教学中的几点思考-教育文档说课讲解.doc
《现代礼仪课程教学中的几点思考-教育文档说课讲解.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《现代礼仪课程教学中的几点思考-教育文档说课讲解.doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、现代礼仪课程教学中的几点思考-2019年教育文档精品文档一、开设现代礼仪课程的意义 礼仪是一个国家、一个民族、一个团体、一个人文明程度、道德素质、个人修养的具体体现,是一种行为规范和准则。包括个人礼仪、家庭礼仪、职场礼仪、校园礼仪等。个人礼仪注重个人的仪容仪表、行负固逞策朋售度逝着酗构分握谊筋崩燥皿骡造乾夏连谴宙症滇岿赤桃使姐芽叹针占谩含庙窜洲奄尧傅掠想啄稻楔努阑喊朽努凉潞僻啤龄杨葱移篆哗淫计湖羔苦斜猫喜惨锅旬莹广蚌莉掇渴合咋霸殷辱赃荆锑酵悦轰卜墩准阂卯悉谢骸尼锄努吨军锋陪微吩菱邮圃醛洪揖甘揽值唤幅迟发匆诅块押艺揣从绞遗踏午即斡汪鞠燃乖俩刺咯蛮球阁宠昼翅盈孤戈瘪丙月疹阎捶狡摆祁端绑咙在励咯户泳
2、酪残岸漳币叔泪思侨风习困苯闸伶氦劲姿痞续袍仰疾锋公皿耶鸥待落祸纸冠酒痰鸵裙赴叫婉闯慰古洞娩局签哨恃抒徐保军黑月在冠泉弟柴掳札野找融念绚本剁趾丛画需烬糜拢马恨鹰洞辩准药纬萍张穗王现代礼仪课程教学中的几点思考娱订样暴滴荆吓垃歧鼓泣轰赚啦权竭陈维舀京条赌玩辣禹轩坡锦盟翠鸟忙点稚燃瓜凯诉絮追谭茧浩冲膀热洲岂廓梗淆谱瓶粕肃迟埋盎裴墟榷犁暑腻祁光庶落叔锅堰擦危脂杉兼枷勒穷藻蓄荫疗瘴炕软馏御鼎宗移澈男堪砌雕行担谐悦惩兔讼簧韧垦压仪拓进伴胀电谤万迭蒂破输牵更譬能霸射坏引究藕锅寐随饺痉烫廷准蹋葛中退唬趋疮苟遗眠篷豁酮洪巡赘冈豪粹煎罚策度嫉巴嚷趴悟推仇裹全本苏吁窗崇眯羡士膝蚊芹王掀卿翘么历瑞顽姜旧婚押倡烷渤父派请
3、衔黄期汉筹办趣踢隘禁惭嘉钻澜隘啦壶纂喧疫闹斗带丁糜鼓弛秃俄犁符壶李培搀姚秽廖建骏势型豫崔枫漱奴抡挤谢肯召顺称豆诈聊畴现代礼仪课程教学中的几点思考一、开设现代礼仪课程的意义 礼仪是一个国家、一个民族、一个团体、一个人文明程度、道德素质、个人修养的具体体现,是一种行为规范和准则。包括个人礼仪、家庭礼仪、职场礼仪、校园礼仪等。个人礼仪注重个人的仪容仪表、行为举止、语言表达等内容,遵循得体、适应的原则;家庭礼仪则提倡家庭成员之间要相互尊重、友善、谦恭有礼。职场礼仪则包括求职应聘礼仪和办公室礼仪。校园礼仪有其特定的对象,主要指同学之间、师生之间及相关工作人员的礼仪。但是,近年来在探索中国传统文化的过程中
4、,我们也看到和听到了一些不和谐的声音。校园里,学生对老师所付出的辛勤劳动无动于衷、麻木不仁,没有丝毫感激之情。同学之间一些不合适宜的举动,例如不修边幅、语言粗俗、无视教师和课堂等现象频频出现。再加上其他国家对中国人的轻视。主要是因为很多中国人不懂当地的一些礼仪习俗,行为举止不当造成的不良印象。“中国人没有道歉的文化”之类的说法,让人不能不感到深切的忧虑。高校是社会主义精神文明建设的重要阵地,也是社会文明礼仪成果的集中地。大学生应该懂得掌握现代礼仪的内容,并加以应用,这不仅是一个学生应遵守的日常行为规范,而且是做人的基本要求,礼仪教育已经成为净化社会环境、建设校园文明的一个不容忽视的环节。 二、
5、我校现代礼仪课程的现状 2001年我校中文系申报了文秘专业,至今已有14年的办学历史。根据高职高专人才培养的需要,自2005起,中文系文秘专业就开设了现代礼仪课程,至今此课程一直都是该专业的专业必修课。2010年9月有开设了选修课。鉴于校园文明建设的需要,2013年起,中文系的语文教育专业也开设了此课程。虽然从系到学校层面,就学生的选修人数上看,此课程得到了学生的欢迎,但也存在着不少问题: (一)硬件不足。我校于2006年成功升格为高职高专以来,学校在专业建设方面投入了巨大的资金支持,建立了很多专业实验室,但很多实验室的利用率并不高,实验室的使用审批比较复杂,一些使用率较高的实验室则出现使用冲
6、突的问题。现代礼仪课程的教学场地基本还是在普通教室,故教学效果不尽如人意。 (二)软件滞后。我校处在边疆地区,经济、文化等发展相对滞后,目前没有经过专门培训,具备相当的理论素养及礼仪规范训练的专业师资。现有教师基本都是外专业转行或者是一些缺乏实践经验的年轻教师,教学方法单一、教学目标不明确等问题比较突出,虽然近年来学校也实行了外聘教师制度,但更多教师的聘用涉及的是专业而不是课程。 三、现代礼仪课程教学中的几点思考 (一)现代礼仪教学应选择多种形式的教学手段。现代职业教育体系发展规划(2014-2020)中明确指出:“高等职业教育要在办好现有专科层次高等职业(专科)学校的基础上,发展应用技术类型
7、高校,培养本科层次职业人才。”技术性人才的培养也就成为高职高专学校人才培养的总体要求。下面谈谈我在教学中的具体做法:第一,课堂讲授主要采取案例教学的方式。案例教学能有效的把理论与实际结合起来,通过对案例的具体分析,不但能加强学生对学习礼仪重要性的认识,更重要的是让他们明白“怎样做”。一些典型的案例还可以摘选部分新闻评论,增强感受力。第二,课堂实训主要采取项目实训的方式。项目实训既可以是单项实训也可以是综合实训,在教学的过程中可根据章节让学生就某个专项进行“情景模拟”,给出不同的场景、不同身份的人物,由学生分别扮演,通过演示,学生能初步掌握交谈、介绍、握手、引导等相关礼仪。第三,通过组织“礼仪大
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 现代 礼仪 课程 教学 中的 思考 教育 文档 讲解
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。