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高校学生管理工作现状以及相关对策分析

林美+贾瑞
摘要：随着我国教育事业的蓬勃发展，新时期对高素质、高水平人才需求越来越大，相应对高校学生管理工作提出了更高的要求。高校教育体制改革的不断深化，面临当前新形势下的要求，传统的高校学生管理理念和管理方法较为陈旧，难以有效满足实际工作要求。与此同时，高校扩招以来，学生人数越来越多，学生的素质水平良莠不齐，为管理工作开展带来了新的挑战。基于此，高校学生管理工作还需要进一步深化，坚持以人为本管理理念，调动管理人员的工作积极性，打造一支高素质的管理队伍，切实提升高校学生管理水平。本文主要就高校學生管理工作现状进行分析，结合实际情况，提出合理的改善对策。
关键词：高校；学生管理；工作现状；对策；学生素养
自我国高校扩招以来，高校学生数量不断增长，办学规模的增长，相应的为高校发展带来了新的发展空间和机遇。尤其是在高校教育体制改革不断深化背景下，如何能够在激烈的竞争中谋求发展，为社会输送更多高素质、高水平人才成为高校管理和发展的首要关注问题。学生管理工作作为高校教育工作的重要组成部分，必须要结合新时代的发展，不断创新学生管理工作，才能够真正地培养出适合现代化建设的四有大学生。随着我国改革程度日益加深，我国社会经济体制日趋完善，对高校大学生的要求日益提高，必须要加强重视学生管理工作。
自我学习”“自我成长”“自我服务”一直是学生会的服务宗旨，学生会代表的是学生全体的基本利益，只有从学生会干部内部的自我约束和能力方面进行提高，才能真正做到为学生全体提供良好的服务。因此，本文尝试从提高学生会人力资源管理意识和培养学生会干部服务意识进行论述，希望能够寻找出学生会自我内部成长的有效机制和措施。并且通过塑造学生会部门文化和完善学生会制度，让学生会干部产生部门归属感，规范学生会部门行为，从而增强学生会的使命感和责任感，更好的为学生全体师生创造良好的条件。
一、高校学生管理工作基本情况
1.学生为本管理理念深入人心，在高校教育发展中，建立和谐的校园作为社会主义和谐社会中重要组成部分，如何能够打造更令人民满意的高校成为当前首要工作内容。打造和谐校园，首先需要坚持以人为本管理理念，突出学生和教師的主体地位，在实际管理工作中以推动学生综合素质全面发展为主，如何能够对学生人性化管理成为高校学生工作开展的必然选择[1]。
2.学生管理部门臃肿，管理职能弱化，市场经济的快速发展，高等教育事业不断深化，高校学生管理工作之间细化。而高校内部管理部门较为臃肿，在原有的学生处、团委和教务处基础上，进一步增设了大学生心理健康教育中心、大学生就业指导中心和招生就业处等机构，这些机构的设立促使学生管理工作领域得到了进一步延伸，工作针对性大大提升。此外，还有很多高校院系设立专门的学生工作办公室，负责日常学生的教育和管理工作，切实将高校学生管理方针落实到实处，为学生管理工作有序开展提供更为坚实的保障[2]。
3.学生管理制度增加，内容更加规范，在新形势下，和谐校园建设中，高校学生管理工作需要突出制度的影响力，切实提升学生管理工作针对性和有效性。高校的学生管理工作，需要在教育部门相关文件方针引导下，有针对性建立完善的制度体系，优化工作机制，促使学生管理工作可以合理有序地开展。高校学生管理工作的有章可循是制度建设的根本目的，不断增加的规章制度，在新时期促使学生管理工作更加规范化，有助于消除其中潜在的安全隐患，提升管理工作成效[3]。
4.专业化学生管理队伍逐渐形成，在新时期教育方针引领下，高校学生工作关键在于人的主体地位，会配备专门负责学生工作的副院长人员，以此来加强学生管理和教育工作。与此同时，还有一批高素质、高素养的辅导员队伍，为学生管理工作实际开展的执行者和实施者，逐渐形成一支力量强大的学生工作队伍。就当前我国高校学生管理现状来看，在高校领导干部的带领下，辅导员队伍建设取得了较为可观的成效[4]。
二、高校学生管理工作中存在的问题
1.学生人文体活动管理缺失，整体凝聚力不足，学生课外活动作为课堂教学的延伸，对于营造高效良好的文化氛围，推动和谐校园建设具有十分重要的促进作用。当前高校文化活动建设现状来看，在数量上已经初具规模，但是整体质量却还需要进一步提升，很多学生活动中文体活动繁多，但是管理较为松散，只能够满足学生的地基需求，在思想层次上的引领缺失，难以有效调动起学生的参与积极性；很多常规性的互动参加人员较少，活动内容重复、无新意，难以有效满足学生的个性化学习需求；学生参与兴趣不高，具有文化内涵和品位的学术性活动较少。
2.学生管理部门职能混淆，管理工作不如意，在高校教育事业蓬勃发展背景下，高校之间的竞争也变得愈加激烈，为了争夺学生资源，围绕学生的成长设立专门的管理部门，这就导致和原有的管理部门职能发生混淆、交叉，实际工作难以有序落实。原有的部门和新部门之间的职能分工模糊，实际工作流程复杂，工作效率和质量偏低，很容易出现腐败现象，实际工作中相互推诿，严重浪费管理资源和成本。
3.学生管理制度不完善，约束力不足，学生管理工作中，相配套的制度建设是尤为必要的，同时也是约束学生行为，提升学生管理工作成效的关键所在。基于此，学生管理制度在建设和完善中，需要注重制度的约束力发挥，引导学生学习规章制度内容，提升遵守制度的意识，同时保证学生管理工作可以有章可循。
三、高校学生管理的对策
1.创新学生管理模式，加强高校宣传思想工作机制建设，高校应该注重学生管理模式的创新，从以往的封闭式转变为开放式，融入社会前沿理念，更好的迎合时代发展需要。诸如，要求学生参与到特定教育管理工作中，提升学生的自我约束能力。
2.强化文化素质教育，深化素质教育方式，高校学生管理工作开展中，首先需要从思想上改变认知，创新管理理念，明确学生的要求，同时为学生提供更大的自由发展空间。在强调个性发展的同时，还需要注重批判的继承和发展，切实将思想教育工作落实到实处，协调第一课堂和第二课堂之间的关系，切实提升大学生综合素质，谋求个人的良好发展。
3.提高学生管理人员的专业素养，打造高素质的学生管理队伍，学生管理人员作为执行者和实施者，应该从学生的角度去思考问题，突出学生的主体地位，坚持学生的个性化发展，建立密切的沟通和交流关系，只有这样才能消除学生的隔阂，真正的做到融为一体。学生管理人员需要严格遵循规章制度要求，确保工作的公正、公平，实际工作有章可循，充分发挥管理工作成效。同时，还要注重学生管理人员的培训和考核，切实提升管理人员综合素质。
四、结论
综上所述，高校学生管理工作中还存在一系列的缺陷和不足，需要结合实际情况，进一步深化管理工作改革，完善管理之地，创新管理模式，确保后续管理工作有序开展。
参考文献：
[1]胥文勋.大数据时代高校学生管理工作信息化建设现状与对策[J].绵阳师范学院学报，2016，2（01）：53-56.
[2]周静.新时期我国高校学生管理工作面临的问题与对策[J].教育与职业，2014，21（29）：35-36.
[3]杨鑫.应用型本科人才培养视野下高校学生管理工作的创新与思考[J].中国管理信息化，2012，（12）：92.
[4]丁健.新形势下高校学生管理工作中面临的问题及对策[J].科技信息，2014，22（26）：479-480.
[5]梁家峰，袁振华.适应于创新：大数据时代的高校思想政治教育工作[J].思想教育研究，2014（6）：6365.
[6]王静.大数据时代高校学生管理工作的挑战与对策分析[J].思想政治教育研究，2015（2）：128130.endprint

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