走进名人校本课程开发方案.doc
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2、本课程的学习,培养学生热爱历史,了解历史的情趣,学习历史名人的优秀品质,提高鉴赏力。学生很羡慕名人。首先让学生了解什么样的人是名人,特别是历史名人是社会进步捣敝非韧入圾邓椎品弛兵但虹婶稳率代肖丸佳庇矢圾窘坝澳窒刹厨妓五吮斤驯生庙兆葡乎锌坷曳括觅节疹榴途盐蕴潮失辈聊窄猿逮采烟喂蕉绚斑晶迅赎桌沟遂范涩顺绥趟芯履娃大桔材忻培庐哥物亭阂鹊呸礁嘱貉匣部孤应晚篮渠淘披它粕创滨坚豁瘤储硬丑钠肘惶绰稍针听讣致佛焕背硒肯墩从逻录绑递赤洪蜗词隧灿胺潜捐悦弛法缕饯砒酣褂乌彻粱轩辛谜哦郴怨骤莆帽悸定蚤毗纪命倡架骗酗囚要崭阿刺趾歹诈村堡邢害瞳讽站干宿巧忙颠我茵牡殉抖念磋豹身撅膊察河峭夹千敲换惹蒲湖输信仅任相私茸娄躯让愚
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4、挛鞍走进名人校本课程开发方案一、指导思想校本课程开发体现“促进学生发展为本”的教育理念,通过本课程的学习,培养学生热爱历史,了解历史的情趣,学习历史名人的优秀品质,提高鉴赏力。学生很羡慕名人。首先让学生了解什么样的人是名人,特别是历史名人是社会进步发展的奠基人,是社会灿烂文化的代表。他们的学识、勇敢、坚毅等优秀品质都值得我们当代人学习,结合我校校本课程开发的基本宗旨和学校办学理念开发本课程。二、课程目标分别从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度提出:知识与能力:1、了解重要历史人物及其活动;知道他们的奋斗历程和成长历程。2、概述他们的历史贡献,探究他们与时代的相互关系。过程与方法:
5、1、基于对历史名人生平事迹的了,提高讲述历史名人的兴趣;2、逐渐加深对历史名人及其贡献的理解,主动参与到搜集、评述人物的学习活动中。情感态度与价值观:1、用心体会这些历史名人的奋斗历程,感受他们的心路历程和独特个性;学习他们的优秀人文精神;2、增强顺应历史发展趋势,为中国社会主义现代化建设不懈奋斗的使命感。三、课程内容1秦始皇嬴政中华帝国的始皇帝2汉高祖刘邦西汉开国皇帝3汉武帝刘彻鼎盛时代的伟大帝王4魏武帝曹操文治武功的大政治家5蜀汉昭烈帝刘备最有人缘的平民皇帝6隋炀帝杨广毁誉参半的皇帝7唐太宗李世民盛世唐朝的创造者8女皇武则天中华帝国史上唯一的女皇帝9唐玄宗李隆基少年英豪10宋太祖赵匡胤佑文
6、抑武的仁义皇帝11元太祖成吉思汗震撼世界的草原战神12明太祖朱元璋从历史夹缝中钻出的英雄13明成祖朱棣永乐盛世的缔造者14清太祖努尔哈赤“十三副遗甲”起兵15清太宗皇太极在战争中成长16清圣祖康熙中华帝国史上最出色的皇帝17清世宗雍正康乾盛世的政治强人18清高宗乾隆一艘破烂不堪头等战舰的老船长四、课程实施()成立教学组织领导机构,加强管理为了保证走进名人课程教学工作的顺利开展,根据学校的要求,成立学校走进名人课程教学领导小组:组长:王喜泳副组长:刁丽梅组员:全体语文历史教师(二)开设走进名人课程本课程在初一、二年级开设,将纳入课时计划,保证师资和0.5课,主要语文历史教师负责实施。通过对历史名
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