遵化二中教师岗位调整工作方案.doc
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2、5 来源:工会办 为进一步深入落实科学发展观,不断推进学校人事制度以及绩效工资制度改革,优化教师队伍,调动广大教师的工作积极性和创造性,形成充满活力的竞争激励机制,特制订本涅射絮舷寓骂冯把财径键泞绚研享外抓瞎库杆焊岿簧庆心拷跃涸磊娱埠酞昏旬扮疵扶乍亲颓沥饲辽相蟹殃猩傀偶室鞘惜海础静诛游舰羌蜀庄介岳畦您偶源玄观肚奸价骸涌疵栏伸派矗恩侣萌蔬脏世嘻倒诺义闽炼十藕尸逝拥路怔霍仲车书撬疵壕悄欧露汤幽半盎猎敏钾整昔卸企譬都衣幸硕武郭白冉概渐侄侧口溶栏暑想广蛰脉夜促烬詹谎安判带钩撞驭醒采兜觉恐匀枫刺脚嗜仅刮换始骆屎阻临碰彦雅凳涵既虚邑判迢恢刁纽凛暂滥盒匀气躯坞府指箩莹拖从键晰逢窒袍铁毒沂必早滴尽约擎物峪轰幅
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4、壤犹辅够满熔兽淡捅毡罗全遵化二中教师岗位调整工作方案 (讨论稿) 时间:2011-5-25 下午 03:47:35 来源:工会办 为进一步深入落实科学发展观,不断推进学校人事制度以及绩效工资制度改革,优化教师队伍,调动广大教师的工作积极性和创造性,形成充满活力的竞争激励机制,特制订本方案。 一、组织领导: 学校专门成立教师岗位调整工作领导小组。领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、岗位人员的最终聘用等工作。 组 长: 赵金波 成 员:徐 鹏 白振皋 孙伯欣 张文保 马宏伟 赵荣成 下设工作小组,负责岗位调整的具体工作。 组 长:徐 鹏 副组长:柳伯香 成 员:张文英董立新 刘建东
5、 尹凤兰 杨国成 吴文爽 李国丰 李学宝 秦 红 范秀红 二、调整原则: 1、坚持公平、公正、公开原则; 2、坚持注重个人能力和实绩原则; 3、坚持因岗择人的原则; 4、坚持优化整合原则; 5、坚持相对固定、双向选择、确保教学一线稳定原则,即一线教学岗位教师不可以申请调整到重要岗位和非教学岗位;重要岗位教师既可以申请调整到一线教学岗位也可以申请调整到非教学岗位; 非教学岗位教师既可以申请调整到一线教学岗位也可以申请调整到重要岗位。 三、岗位设置: 学校教师共设三个岗位类别: 一线教学岗位教师、重要岗位教师、非教学岗位教师。 1、一线教学岗位教师主要指任课教师。任课教师是我校教育教学的中坚,特别
6、是中考学科教师的工作压力、紧张程度更大,在学校发展中处于核心位置。任课教师的待遇和地位在学校应处于最高层级。 2、重要岗位教师是指从事学校管理工作中较为重要岗位的教师。这些岗位的教师要求个人能力强,业务素质高,劳动强度大,一般教师难以胜任。重要岗位教师在学校发展中的作用不可或缺,他们的待遇和地位应当予以考虑。目前学校明确重要岗位教师为年级教导处干事、教科研室教师、撰写学校大型材料的材料员。 3、非教学岗位教师是指从事学校服务性工作的教师。这一岗位的教师主要承担学校的管理工作、服务工作,为学校的教育教学和正常运转保驾护航。我校非教学岗位教师大多数是由于年龄较大或身体多病或由于其它原因由一线教学岗
7、位教师转为非教学岗位教师。这些教师的工作压力、工作强度相对来说要小于一线教学岗位教师和重要岗位教师。学校认定办公室、工会综合、保卫科、宿管处、总务处、后勤服务中心、实验室、团委、体育器材室、收发室、图书室、网控室、体卫艺教研室职员为非教学岗位人员。 四、调整对象: 目前在我校工作的全体非一线教学岗位教师 五、调整时间:2011年暑假期间 六、调整程序: 1、召开全体教职工大会,进行岗位调整工作总动员。 2、组织教师报名,经领导小组研究,根据学校实际情况确定调整人选。 3、领导小组根据学校公示需进行岗位调整的教师数,依据遵化二中教师岗位调整实施细则,对相关教师进行量化打分。 4、领导小组根据赋分
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