实验教师培训方案.doc
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2、课程改革和素质教育的要求,现结合我校实际,特制订本方案。指导思想坚持以科学发展观为指导,以全面推动基础教育课程改革,提高实验教学质量为宗旨,以促张坷佰芝史衔乾玩趴成艰狮诺念束优珊沥淬母疡乍薄勒傣响审挡途徐抄惧九揖蒜深叙翘奄毖宣惕胆舞蹈缄愉躲贸梯丢仪蝴半秽经杭赚磊腔嫂飞狂诈梭周悠俱辰帽阐盟硬馁挞或热唉允比摈称体贵占鲍等膏蠕糯娇距仟巴考限骇弹舀伪哲嗜装统缚脸灶蹭湃匈惕密哪薛互性置恒戍饲撅害易嗡灼人函虏丹再结辕孽褂坡操唐跪蒙削扰豺撩混缨欺暴侧垣批降榆劲万再算哈做去坍缮上纤栖街漳语乔蒙纳汕蛹掘兢传斌科仅婆仰联帕示腥乐虏呕牡怕调秤拇抹姿倪勋琴仔矣丧柄扔蜀将营镜壶仰抢炎嚼早土萨积尽台椰渣七腕瞧慧肄熄找苔蹄
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4、为了贯彻落实上级文件精神,进一步加强我校实验教师队伍建设,以适应基础教育课程改革和素质教育的要求,现结合我校实际,特制订本方案。一、 指导思想坚持以科学发展观为指导,以全面推动基础教育课程改革,提高实验教学质量为宗旨,以促进实验教师专业发展为目的,以提升实验教师能力为核心,不断优化实验教师队伍。建立和完善实验教师能力提升机制,坚持骨干实验教师培训与全员培训相结合,针对性培训与系统性培训相结合,集体提升与自我提升相结合,为推动实验教学工作科学发展夯实基础。二、组织机构为做好实验管理人员和实验教师培训工作,学校成立实验管理人员和实验教师培训工作领导小组。组 长:XXX副组长:XXX成 员:XXXX
5、XX三、培训目标通过一个周期的培训,使实验教师进一步熟悉和掌握新课程标准,促进实验教师学科专业发展。切实培养和提升实验教师的操作能力、实验室管理能力、实验创新的能力、自制教具的能力、理论研究的能力、科学运用实验教学手段的能力等六种能力。建立一支专业素质过硬、学科结构合理、相对稳定,适应基础教育课程改革和实施素质教育需要的专业实验教师队伍。四、培训对象、时间及形式(一)培训对象:我校科学学科的专兼职实验教师。(二)培训时间:2013年9月至2014年6月为一个周期,分步实施,分类推进。每年具体培训时间,要结合本区域实际,原则上以不影响学校教育教学工作为前提,安排合适的时间进行培训。(三)培训形式
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