【同步辅导】2021高中数学北师大版必修二导学案:《直线的方程(一)》.docx
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第2课时 直线的方程(一) 1.把握直线的点斜式方程、斜截式方程和两点式方程,归纳方程特点及其适用范围并能简洁应用. 2.能发觉斜截式方程与一次函数间的联系与区分. “我想知道流星能飞多久,它的秀丽是否值得去寻求,夜空的花散落在你身后,幸福了我很久,值得我去等待,于是……我许了个愿保佑,在最美的时候,我许的愿……”飞逝的流星形成一条秀丽的弧线,这条弧线可以近似看作是什么图形呢?若在平面直角坐标系中,能否确定它的位置呢? 问题1:(1)图片中飞逝的流星划出一条秀丽的弧线,这条弧线可以近似看作 . (2)经过点P0(x0,y0)的直线l有很多条,可分为两类: (i)斜率存在,设斜率为k,则直线方程为 y-y0=k(x-x0) ,这个方程是由直线上 点P0(x0,y0) 及其 斜率k 确定的,所以叫作直线的 点斜式 方程. (ii)斜率不存在,则直线方程为 x=x0 . 问题2:(1)已知直线l的斜率为k,且与y轴的交点为(0,b),代入直线的点斜式方程,得 y=kx+b ,我们称b为直线l在y轴上的 截距 . 这个方程是由直线l的斜率和它在y轴上的 截距 确定的,所以叫作直线的 斜截式 方程. (2)直线的斜截式方程 ①截距: b . ②一般形式: y=kx+b . ③适用条件: 斜率存在 . 留意:当直线和x轴垂直时,斜率不存在,此时方程不能用点斜式方程和斜截式方程表示. 问题3:已知两点坐标为P1(x1,y1),P(x2,y2)(其中x1≠x2,y1≠y2),则通过这两点的直线方程为.与坐标轴平行或垂直的直线没有两点式方程,但其变形(y2-y1)(x-x1)=(x2-x1)(y-y1)可表示过任意两点的直线方程. 问题4:若点P1,P2的坐标分别为(x1,y1),(x2,y2),且线段P1P2的中点M的坐标为(x,y),则,此公式为线段P1P2的中点坐标公式. 1.已知直线方程y-3=3(x-4),则这条直线经过的定点,倾斜角分别是( ). A.(4,3),60° B.(-3,-4),30° C.(4,3),30° D.(-4,-3),60° 2.直线方程可表示成点斜式方程的条件是( ). A.直线不过原点 B.直线的斜率不存在 C.直线的斜率存在 D.不同于上述答案 3.经过点(-2,2)且倾斜角是30°的直线的点斜式方程是 . 4.写出斜率为-2,且在y轴上的截距为t的直线的方程,当t为何值时,直线通过点(4,-3)?并作出该直线的图像. 直线方程形式的选择 依据条件写出下列直线的方程: (1)斜率为3,经过点(5,-4); (2)斜率为-2,经过点(0,2); (3)经过点(2,1)和(3,-4); (4)经过点(4,2),倾斜角为90°. 直线的两点式方程 已知三角形的三个顶点是A(-5,0),B(3,-3),C(0,2). (1)求BC边所在的直线方程; (2)求BC边上的中线AM所在的直线方程. “截距”与“距离”的关系 求过点P(2,3),并且在两坐标轴上的截距相等的直线方程. 求满足下列条件的直线方程: (1)斜率为2,经过点(2,0); (2)经过点B(2,3),倾斜角是45°; (3)斜率为2,在y轴上的截距是5; (4)直线l与直线l1:y=2x+6在y轴上有相同的截距,且直线l的斜率与l1的斜率互为相反数,求直线l的方程. 一条光线从点A(3,2)动身,经过x轴反射后,通过点B(-1,6),求入射光线和反射光线所在的直线方程. 求经过点A(-5,2),且在x轴上的截距等于在y轴上截距的2倍的直线方程. 1.已知直线l经过点P(-2,5),且斜率为-34,则直线l的方程为( ). A.3x+4y-14=0 B.3x-4y+14=0 C.4x+3y-14=0 D.4x-3y+14=0 2.已知直线的方程为y+2=-x-1,则( ). A.直线过点(-1,2),斜率为-1 B.直线过点(-1,2),斜率为1 C.直线过点(-1,-2),斜率为-1 D.直线过点(-1,-2),斜率为1 3.直线l过(-1,-1)、(2,5)两点,且点(1006,b)在l上,则b= . 4.求过点A(1,3),斜率为直线y=-4x的斜率的13的直线方程. (2010年·安徽卷)过点(1,0)且与直线x-2y-2=0平行的直线方程是( ). A.x-2y-1=0 B.x-2y+1=0 C.2x+y-2=0 D.x+2y-1=0 考题变式(我来改编): 第2课时 直线的方程(一) 学问体系梳理 问题1:(1)直线 (2)(i)y-y0=k(x-x0) 点P0(x0,y0) 斜率k 点斜式 (ii)x=x0 问题2:(1)y=kx+b 截距 截距 斜截式 (2)①b ②y=kx+b 斜率存在 问题3:y-y1y2-y1=x-x1x2-x1 问题4:x=x1+x22,y=y1+y22 基础学习沟通 1.A 由直线的点斜式方程可知,k=tan α=3,∴α=60°,直线过定点(4,3). 2.C 3.y-2=33(x+2) 4. 解:(1)由直线方程的斜截式,可得方程为y=-2x+t. (2)将点(4,-3)代入方程y=-2x+t,得-3=-2×4+t, 解得t=5,故当t=5时,直线通过点(4,-3). 直线y=-2x+5图象如右图所示. 重点难点探究 探究一:【解析】(1)∵k=3,经过点(5,-4), ∴由点斜式方程得y-(-4)=3(x-5), 即y+4=3(x-5). (2)∵k=-2,b=2, ∴由斜截式方程得y=-2x+2. (3)∵直线过点(2,1)和(3,-4), ∴直线方程为y-1-4-1=x-23-2. 整理得y=-5x+14. (4)由题意可知,直线垂直于x轴,∴直线方程为x=4. 【小结】在求直线的点斜式方程时,要推断直线的斜率是否存在,若存在,要求出其斜率,再将条件中所给的点代入点斜式方程即可.假如已知纵截距,那么可直接利用直线的斜截式方程求解. 探究二:【解析】(1)直线BC过点B(3,-3),C(0,2),由两点式得y+32+3=x-30-3,整理得5x+3y-6=0,所以BC所在的直线方程为5x+3y-6=0. (2)由于B(3,-3),C(0,2),所以由中点坐标公式可得BC边上中点M的坐标为x=3+02=32,y=-3+22=-12.由两点式方程可得直线AM的方程为y-0-12-0=x-(-5)32-(-5),整理得直线AM的方程为x+13y+5=0. 【小结】本题利用直线的两点式求解直线方程,求解前要先观看横坐标是否相等,纵坐标是否相等,都不相等后才可以利用两点式方程求解.由于两点式方程比较简单,所以在利用两点式方程时肯定要细心.此外,本题也可以先求出直线的斜率,再利用点斜式或斜截式求直线方程. 探究三:【解析】直线两坐标轴上的截距相等,则斜率k的值为±1. 若k=1,则直线方程为y-3=x-2,即x-y+1=0; 若k=-1,则直线方程为y-3=-(x-2),即x+y-5=0. ∴所求直线方程为x-y+1=0或x+y-5=0. [问题]当k=1时,直线在两坐标轴上的截距相等吗? [结论]截距是直线与y轴(或x轴)交点的纵坐标(横坐标),它不是距离,是有向线段的数量,可正、可负、也可为0,错解中方程x-y+1=0在x轴、y轴上的截距分别为-1,1,截距当然不相等,属于概念性错误. 于是,正确解答如下: 当截距不为0时,则k=-1,直线方程为y-3=-(x-2),即x+y-5=0. 当截距为0 时,则k=32,直线方程为y=32x. 故满足题意的直线方程为y=32x或x+y-5=0. 【小结】求直线在坐标轴上截距的方法:令x=0,所得y值是y轴上的截距;令y=0,所得x值是x轴上的截距.留意理解“截距”与“距离”的区分. 思维拓展应用 应用一:(1)由直线的点斜式方程,得y=2(x-2), ∴所求直线方程为2x-y-4=0. (2)由题意得k=tan 45°=1,∴所求直线方程为y-3=x-2,即x-y-1=0. (3)由直线的斜截式方程,得所求直线方程为y=2x+5. (4)∵直线l1的斜率为2,在y轴上截距为6, ∴直线l的斜率为-2,在y轴上的截距为6, ∴直线l的方程为y=-2x+6. 应用二:由于点A(3,2)关于x轴的对称点为A'(3,-2),所以由两点式可得直线A'B的方程为y-6-2-6=x+13+1,即2x+y-4=0.同理,点B关于x轴的对称点为B'(-1,-6),由两点式可得直线AB'的方程为y-2-6-2=x-3-1-3,即2x-y-4=0,所以入射光线所在的直线方程为2x-y-4=0,反射光线所在的直线方程为2x+y-4=0. 应用三:由题意可知直线的斜率存在且不等于零,可设直线方程为y-2=k(x+5). 令x=0,则y=5k+2; 令y=0则x=-5-2k. ∴-5-2k=2(5k+2), 解得k=-12或k=-25, ∴直线方程为x+2y+1=0或2x+5y=0. 基础智能检测 1.A 由y-5=-34(x+2),得3x+4y-14=0. 2.C 直线方程可化为y-(-2)=-[x-(-1)],故直线过点(-1,-2),斜率为-1. 3.2021 直线l的方程为y-(-1)5-(-1)=x-(-1)2-(-1), 整理得:y=2x+1, 令x=1006,得b=2021. 4.解:设所求直线的斜率为k,依题意有 k=-4×13=-43. 又直线经过点A(1,3), 因此所求直线方程为y-3=-43(x-1), 即4x+3y-13=0. 全新视角拓展 A 由题意可知,所求直线的斜率k=12,又经过点(1,0),∴所求直线方程为y=12(x-1), 即x-2y-1=0. 思维导图构建 y-y0=k(x-x0)- 配套讲稿:
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