2021高考历史二轮配套资料：第2部分-热点主题四-近代以来中西方的近代化道路-.docx

热点主题四近代以来中西方的近代化道路主题热点解读近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程，它会引起社会生产力、经济制度、政治制度、思想文化乃至人们的生活方式、价值观念和心理态度的多元化等各个方面的变革，具体说就是政治上的民主化、法制化，经济上的工业化、商品化，思想上的理性化、科学化。其核心是经济的工业化和政治的民主化。近代化按其性质分为资本主义性质和社会主义性质两类范畴的近代化。 中外近(现)代的历程、特点及评价，中外近代化道路的对比等始终是高考命题考查的重点。高考多运用图文材料，创设问题情境，考查对中外近代化历程、结果及影响的理解生疏，分析比较综合评价中外近现代化差异及特点等。主题史实链接1政治民主化、法制化史实链接点：近代西方资产阶级代议制确立与进展(英、美、法、德)。史实链接点：近代中国追求民主政治的探究(维新变法、辛亥革命、五四运动及中国共产党新民主主义革命的探究追求等)。史实链接点：马克思主义理论的实践(巴黎公社、十月革命和苏维埃政权的建立等)。史实链接点：新中国成立后中国特色民主政治与法制建设历程。2经济工业化、市场化史实链接点：近代以来资本主义世界市场的形成、进展与经济全球化历程(新航路开拓与西欧殖民扩张、两次工业革命、世界经济全球化趋势等)。史实链接点：近代中国工业化与市场化的历程(近代中国社会经济结构的变动与洋务运动、民族工业的曲折进展、社会生活习俗的变迁等)。史实链接点：苏联社会主义经济建设与工业化的历程。史实链接点：新中国成立以来工业化建设与经济体制改革的历程。3思想理性化、科学化史实链接点：近代西方人文精神的兴起与进展(文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等)。史实链接点：近代欧洲民主思想与马克思主义的诞生。史实链接点：近现代资本主义经济思想的演化(自由主义、凯恩斯主义等)。史实链接点：近现代中国思想解放的历程、特点及影响(林、魏思想、中体西用、维新思想、三民主义、马克思主义的传播与中国化的理论成果)。经典考题例证(2022高考广东卷)词语和概念的变化，可以为探究历史供应重要信息。阅读下列材料，结合所学学问回答问题。材料一在中国，对science的翻译经受了从“格致”到“科学”的用词变化。中国古代本有“科学”一词，如宋人文集中有“自科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将science意译为“格致”。19世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量使用。19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将science译为“科学”，呼吁“从事科学，讲求政艺”。民国初年，学界还将science音译作“赛因斯”，意在强调科学的理性精神。据近代汉字术语创制的两种类型等材料二随着“代议制民主”概念的形成和渐渐流传，民主概念发生了重大的转化。不仅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“间接民主”也是“民主”。随着后一种民主在实践中的不断扩展和完善，它几乎成了人们所知的西方民主的惟一形态，日常使用的“民主”一词，指的已不是古代直接民主。据美国革命时期民主概念的演化等(1)材料一中的中国古代“科学”一词与何种选官制度相关？程朱理学中“格物致知”的目的是什么？(2)19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”，反映中国向西方学习的内容经受了怎样的变化？并分析变化的缘由。(3)结合材料二和所学学问，从西方民主政治进展的角度，简要分析“民主”概念变化的缘由。(4)从“经济”、“中学”、“粉丝”3个词语中任选1个，说明其含义或用法的历史变化。命题立意本题以词语和概念的变化为切入点，考查相关的历史学问及处理和分析力气。解答思路解答本题的关键是将材料中的“词语和概念”与所学的历史学问紧密结合。第(1)问要留意材料“困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”，实际上说明白科举制的局限性。这里的“格物致知”实际上是把握“理”的方法。第(2)问材料中“意在强调科学的理性精神”反映了近代向西方学习由器物到思想文化的变化，要结合当时的时代背景分析其缘由。第(3)问“民主”概念的变化反映了近代资产阶级代议制度的确立。第(4)问有确定难度，回答时要选择最生疏的一个词语进行说明。参考答案(1)科举制度；“究天理”。(2)变化：技术政治制度思想文化；缘由：甲午战败，生疏到制度的落后和“师夷长技”的局限；开头学习西方的政治制度，推行政治改良；辛亥革命后建立民国，但民主政体出名无实；于是提倡科学精神，寻求思想解放。(3)代议制度建立；代议制民主具有优越性，如可适用于地广人多的国家；而且在实践中不断完善，如选民范围日益扩大；并扩展到更多国家。(4)同学言之有理即可。主题备考分析1从选择题看，运用材料创设新情境，主要考查近代中外政治民主化历程、特点及影响；近现代中国社会经济、社会生活的变化特点、缘由及影响；近代西方资本主义世界市场的形成过程中的重大历史现象及世界经济全球化的历程、特点；近代西方人文主义思想的演化以及近现代中国思想解放潮流及理论成果等。2从非选择题看，主要运用图文材料，考查主题递进式或者中外纵横链接式材料解析题。角度有： (1)考查中国古代农业文明向近代工业文明演进，中国社会经济结构变动的特点、表现及成因。如2022年广东文综第38题考查中国农耕文明向近代社会经济的演化特点及二战后世界政治、经济格局的特点；2022年天津文综第13题考查明清至现代社会生活习俗变化；2021年浙江文综第38题以“江南经济”为切入点，考查中国古代经济特点及古代到近代经济变动与近代西方外国资本主义入侵对华经济侵略的关系等。(2)考查近现代西方工业化进程与资本主义经济进展的历程。如2022年山东文综第39题以奴隶贸易为切入点，考查近代英国经济进展与资本主义世界市场的形成进展；2022年江苏单科第23题考查英国现代化过程中农业革命与工业革命的相互影响关系；2021年山东文综第29题以美国杜邦公司的进展为线索，考查了工业革命以来至二战后西方工业化进程与资本主义经济的进展特征等。(3)考查近现代中西方工业化历程、特点及影响。如2021年福建文综第38题以工业化进展道路为主题，主要考查世界近代以来东西方国家进行工业化建设的历史进展道路的特点及影响等。 (4)考查近现代以来世界市场形成与经济全球化历程及中国经济地位的变化。如2021年广东文综第38题考查世界近代资本主义市场及经济全球化趋势等。 (5)考查世界近代化进程中相关的政治、经济、思想文化的相互作用和影响及阶段特征问题。如2021年浙江文综第39题对17501850年间西方文明进展阶段特征的考查；2011年江苏单科第23题考查近代世界史上，英国在政治变革与经济进展方面的现代化潮流变革等。(6)考查近现代中西方思想的近代化历程、特点、影响及差异。如2021年新课标全国卷第40题考查对近现代科技进展及近代中国对科学态度的转变；2022年广东文综第39题考查对近代中国向西方学习历程及近代西方民主政治特点的生疏等。