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类型破茧成蝶的幸福教学提纲.doc

  • 上传人:a199****6536
  • 文档编号:3840644
  • 上传时间:2024-07-22
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:15.50KB
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    关 键  词:
    破茧成蝶 幸福 教学 提纲
    资源描述:
    破茧成蝶的幸福 精品资料 破茧成蝶的幸福 又是一个烈日炎炎的仲夏,又是一个实现高三学子大学梦想的季节。 空气中依旧是飘动着燥热,不同的是里面还夹杂着丝丝清风。 静静的坐在大学的某一处树荫下,抬头看看万里无云的天空,低头便是洒落一地的斑驳的光影。在阵阵夏风与树叶的合奏曲中,我的思绪不禁飘回到了我的高三…… 郭敬明在他的小说中,曾贴切的说出了每个高三学子的心声:高三,是坐在地狱里仰望天堂。不信,你看: 天,才微微亮,外边却响起了急促的铃声。在一陈匆忙而慌乱的脚步声过后,教学楼内便传出了响亮的读书声。忙碌的一天便在朗朗读书声中拉开了帷幕。每天都是简单的重复着三点一线的生活,如同一只不知疲倦的钟摆反反复复。日子开始变得越来越平淡,越来越简单,单一得重复。 每天的晚自习,我们气喘吁吁地冲进那间坐得扑扑满的教室,放书包,拿练习,开始演算。那一个个相似却又不太相同的日子现在想来已经抽象成了总是写得密密麻麻的草稿纸,黑板上一直擦不干净的公式、习题,教师一句句发自肺腑的叮咛和永远飘浮在空气里的粉笔屑。 班里同学的幽默细胞在这种单纯的环境中被训练得异常尖锐,任何一点细枝末节的小事一旦被抓住了,就立即被夸张地扩大再扩大,然后引来全体的轰动。一篇篇冒着冷气的小文章,竟然引来了全班同学拍桌子大笑、拆桌腿敲打的疯狂举动。老师说,这是一种高三综合症的表现,因为我们的生活太单一了,因此,任何一点能激得起涟漪的东西都会给我们带来不可估量的快乐。 每个同学都在尽最大的努力学习,每个人都小心翼翼地将梦想收藏在心底,用各自的方法去将一切变为现实。进步和荣誉这些缥缈的东西都是我们不能抓住的,只有这一天一天实实在在的日子是我们可以看到并握有的。我看得见我的同学们和我自己在这一天天质朴的日子中真实地努力着,我的成绩就在这种踏实感中稳步攀升,一点一点不快也不慢地前进。这种感觉,现在想起来,真是很好。 高三第二学期的日子较之第一学期的平静有了较大的改变,增添了许多躁动与不安的成分。 当看着教室里的倒计时本越来越薄,我的心也越来越紧张。当一百天誓师大会到来是,我们的心中,是维实现梦想的满腔热血。那一句句滚烫的誓词,至今还在我脑海中回荡: 今天,我们以青春的名义庄严宣誓, 坚持不骄不躁的心志,砥砺拼搏的意志, 让勤学不息的个性张扬,让不屈不挠的意志坚强, 我们一定会用汗水浇灌希望,用心血铸就辉煌, 用实力追求理想,用青春谱写乐章, 十年磨一剑,我们将要策马闯关, 百日竞渡我们敢于乘风破浪,我们发誓: 珍惜一百天,让飞翔的梦在六月张开翅膀, 奋斗一百天,让雄心壮志在六月发出光芒, 拼搏一百天,让父母恩师在六月畅想期望。 这短短的誓词,在我们每一个高三学子的心中发挥巨大的力量,我们更加珍惜每一天的时光,只为实现心中的大学梦想。六月的太阳下,我们的汗水在挥霍,我们的青春在颤抖。一切的困难都无法阻挡我们前进的步伐,在高三的最后时刻,我们都奋力向上,似乎,心中的大学殿堂在向我们招手...... 走过了六月,我,也终于迎来了大学的通知书,我笑了,因为我的付出得到了回报。 破茧成蝶的过程是痛苦的,可是,痛苦过后,印在脑海中的便是深深的幸福。 历史文化与旅游学院 10旅游管理2班 喻承宇         仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢3
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