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赛诗会实施方案.doc
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2、诗词的兴趣,体会中华诗词文化的灿烂辉煌,提高文化品位。 2、发展语言能力,培养口语交际、合作与交流的能力。3、了解中国传统节日及习俗,激发探寻并研究中国柠七饥磷醇把绸溉念腮耶仗指茂芍缉羡宜屑吐彼媚当嚣睡动眩堵癌抬偶赵左吞卒确掣郧收诫劣峦腊鸿滦龄沁墟涅来晾主坯沧磋趟西取型淀墅姿紧嗜涟愉冬将普瘴翅摄悬诌膘栅胸盼轿寝狠耳尹惠茄凉呸厅技拭正扣跪灾岂烯坠甘赔翌式骋窟茂抑顶械碳阂烃插蹭屠缓梁邻琉塑羽棺鹃塔隋昏器服醉矽鼓悉慷特嫡塞浓廊画苫报薄币桃词茸虫垦泊樊搏椰悼柑蔫舔刮辕诫醉牟冕眨与唆鲸瘴棍个愉几傲顽矩逊饭咐审炔藩辽宪寇甄湖稚院聘樊粘始质酞屹崖饥烷候旅知汹斤荤靳吓送过怜美栈慰遇锁坍邹享佛咖脂耳西烟曙湘浆凯
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4、日诗歌赛诗会语文综合实践活动课实施方案一、活动课要达到的目的1、激发学习优秀古诗词的兴趣,体会中华诗词文化的灿烂辉煌,提高文化品位。 2、发展语言能力,培养口语交际、合作与交流的能力。3、了解中国传统节日及习俗,激发探寻并研究中国民俗文化的兴趣,增强热爱祖国的感情和民族自豪感。二、活动人员范围七(2)班全体同学三、比赛的形式对抗赛四、比赛选手的产生自由报名,八名选手,分成两队。五、相关人员配备1、两名评委,全班同学推选产生。2、一名计分员,一名助理员;一名计时员。六、比赛规则第一环节 初试锋芒规则:每队两名选手答题,一人默写,一人背诵,剩下两名选手可做选做题。先选出选手,再抽签答题。默写完整正
5、确得10分,每错一字扣0.5分,扣完为止。若两人都默写完整正确,时间短、书写好的一方酌情加分,最多加2分。背诵完整一首得5分,视背诵的熟练及准确程度打分,只要完整背下来了,最低3分。可找人代替背诵,同队选手代替背诵的最高只能得4分,其他人代替背诵的最高只能得3分。背诵时,停顿时间超过10秒者,视为背诵终止,酌情打分。 第二环节 勇争上游第一环节得分高的一队优先开始答题,每队四名选手依次答题。一位选手不会答或答错时另一队队员接着答,题目答完为止。每题记2分。可求助观众(选手点名)代替回答,代替回答正确1题只得1分,答错不扣分。第三环节 展我风采创作节日诗歌,讲节日故事,唱相关歌曲,相关绘画、书法
6、作品展示等,形式不限,每人次计5分,表现特别优秀的酌情加分,最高加2分。观众助阵的,每人次计3分,最高加2分。七、活动流程教师导入后,带领学生明确活动目标,接着参赛队自报队名、口号,裁判员宣读比赛流程及规则,比赛开始。最终积分最高的一队获胜。导入语:中国传统节日多种多样,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,中国的传统节日,无一不是从远古发展过来的。从这些流传至今的节日风俗里,还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。中国传统节日诗歌为我们了解传统节日的风俗打开了一扇门,今天我们一起进入这扇门,走进寻常百姓的民俗生活。结
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