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新课标2021年高二生物暑假作业2《第2章 动物和人体生命的调整》

第I卷（选择题）

一、选择题（20x3=60）
1．下列关于人体内胰岛素的说法中，不正确的是（ ）
A．胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素
B．口服胰岛素可以降低患者的血糖水平
C．胰岛素在人体含量很少、作用效率很高
D．胰岛素是靶细胞膜表面受体接受的信息分子
2．下列对人体内水和无机盐平衡调整的叙述中，正确的是
A.只依靠神经调整 B.神经调整和体液调整共同作用
C.只依靠体液调整 D.由垂体分泌抗利尿激素，促进尿液形成
3．如图是缩手反射弧模式图，相关说法错误的是

A．图1中B处于静息状态时，若规定细胞膜外为零电位，则细胞内表面的电位是负电位
B．兴奋在由B→C→D的过程中至少有3次兴奋传导方式的变化
C．在反射弧中，打算神经冲动单向传导的结构位于突触中
D．图2是图1中B的一段，假如在电极a的左侧赐予一适当刺激，电流计的指针会发生两次方向相反的偏转
4．下图表示突触结构，在a、d两点连接一个电流表。下列分析不正确的是（）

A．b是神经元的轴突末端的膨大部分
B．刺激b点，其膜外电位的变化是正电位→负电位
C．刺激c点，电流表的指针只会偏转一次
D．若ab=bd，则兴奋由a到b和由b到d的传递速度相同
5． 小白鼠在试验前后的血糖含量变化如图所示，纵坐标为血糖浓度(mg/dL)，横坐标为时间(h)，则T1时刻注入的激素、T2时刻小白鼠最可能毁灭的症状分别是

A.甲状腺激素、特殊兴奋 B.胰岛素、惊厥和昏迷
C.胰高血糖素、惊厥和昏迷 D.肾上腺素、正常
6．第十二届西藏登山大会于2022年10月拉开帷幕。登山爱好者在登山过程中生理上毁灭的适应性变化是（ ）
①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩
④体温调整中枢生理性增加 ⑤甲状腺激素分泌量增加
A．①③④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤
7．以下免疫过程包含非特异性的是 ( )
A.吞噬细胞的吞噬作用 　　　　　B.皮下注射狂犬病疫苗
C.胎儿通过胎盘从母体获得抗体 　D.静脉注射抗狂犬病抗体
8．下列不属于抗原特性的是
A．都有生命活动
B．大分子性
C．异物性
D．特异性
9．贵州省新桥煤矿6月17日发生透水事故，有3人被困井下长达25天后奇迹生还，7月12日中午他们平安升井，生命体征平稳。下列生疏错误的是（ ）
A、矿工被困期间，体内生命活动所需能量来自葡萄糖氧化分解
B、在较长时间没有进食的状况下，体内葡萄糖的削减要靠肝糖原的分解来补充血糖，此时体内的胰岛素削减，而胰高血糖素增多
C、神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式单向传导
D、矿工体内水分的调整应是神经一体液调整
10．下图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。据图推断下列叙述正确的是

①a表示的是浆细胞； ②红细胞膜上有抗原物质；
③这种病属于过敏反应； ④方框内细胞也是免疫细胞
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

11．取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，这个试验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是( )
A．造血干细胞 B．T淋巴细胞
C．B淋巴细胞 D．吞噬细胞
12．在蛙坐骨神经乙电极的右侧赐予一适宜刺激后，神经表面电位变化过程的挨次正确的是( )

A.②→①→②→③→② B.②→③→②→①→②
C.②→③→①→② D.③→②→①→②
13．关于灭活病毒的表述中正确的是
A. 保留抗原性，可诱导细胞融合
B. 不能感染细胞，免疫系统不能再识别
C. 可用DNA探针检测病毒是否被灭活
D. 因不再具备完整的基因结构，不能再复制
14．阻断下丘脑与垂体的联系后，可能毁灭的现象是（ ）
A．肾上腺分泌肾上腺素增多 B．甲状腺分泌甲状腺激素削减
C．垂体分泌的生长激素增多 D．性腺分泌性激素基本无变化
15．女性孕期血糖偏高是一种常见现象。下图为进食葡萄糖后，孕妇与正常女性（非孕妇）血糖浓度变化的数据记录。下列分析正确的是

A.血糖浓度的上升是胰高血糖素浓度上升的直接刺激因素之一
B.孕妇的胰岛B细胞对血糖变化比较敏感，产生胰岛素速度较快
C.孕妇血糖浓度上升的缘由可能是体内产生了与胰岛素结合的类似抗体
16．关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是（ ）
A.过敏原其次次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应
B.过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原其次次进入才能引起免疫反应
C.过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应
D.过敏原和抗原都是其次次进入机体才能引起反应
17．下图是人体完成膝跳反射的反射弧模式图，相关叙述中正确的是

A．兴奋传到b上某一点时此处膜电位会变成外正内负
B．递质以主动运输的方式穿过突触前膜进入突触间隙
C．兴奋在结构b和结构c处的传递速度确定相同
D．当膝跳反射进行时兴奋在d上的传导是单向的
18．如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是

A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输
C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位
D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质
19．TORC2蛋白是血糖调整中的“分子开关”，当血糖浓度降低时，胰高血糖素可以活化该蛋白从而开启产生葡萄糖所需基因的表达，当血糖浓度上升到确定值时，该蛋白可以快速促使相关基因关闭。TORC2还可以增加肝细胞中的IRS2蛋白，IRS2是胰岛素信号途径中重要的分子桥梁。下列说法正确的是（ ）
A．血糖浓度平衡时通过调整基因把握蛋白质的合成过程实现的
B．缺乏TORC2“分子开关”的人，肝细胞对胰岛素的敏感性增加
C．在高血糖和低血糖两种状态时，肝细胞中基因的执行状况不同
D．血糖浓度的变化对TORC2蛋白功能的影响体现了反馈调整机制
20．下图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是

细胞Ⅰ
细胞Ⅱ
物质E
物质F
A
下丘脑细胞
垂体细胞
促甲状腺激素
受体
B
效应T细胞
病原体
抗体
抗原
C
甲状腺细胞
垂体细胞
甲状腺激素
受体
D
T细胞
浆细胞
淋巴因子
受体

第II卷（非选择题）

三、综合题（4x10=40）

21．下列图一是人体调整产热的主要途径示意图，图二是有关体温调整的部分神经结构示意图，图三是激素作用于靶细胞的示意图，请据图回答有关问题：
下丘脑
A
①
②
血液循环
甲状腺
肾上腺
②
③
④
③
④
骨骼肌
其他组织
脂肪组织
有关神经

产热
有关神经

图 一
图 二
图三

（1）图一中A除了分泌激素②以外，还能分泌 激素。
（2）某患者体温调整力气下降，甚至丢失，最可能受损的部位是图一中的 （结构）。
（3）若在图二Y处施加一电刺激，则在 （填字母）处能测到电位变化，此时，该处膜内的电位特征变为 。
（4）图三中若甲为胰岛A细胞，①从合成到分泌出细胞，首先经过的细胞结构是 。分泌物被输送到靶细胞(乙)时，首先与靶细胞膜上的 (结构)结合；若①为一种免疫球蛋白，则甲为由 细胞分化而来；若①与人体水分代谢有关，则甲为 细胞，①的靶细胞是 。
22．（11分）下图1是人体特异性免疫的过程示意图（图中数字表示过程，英文字母表示细胞），请据图回答（[ ]填写字母）：

（1）参与②过程的细胞除了T细胞外，还有 细胞。
（2）由图1可知，B和C细胞均由A细胞 而来。
（3）E和F经过③过程后，能直接发挥免疫作用的分别是 细胞和 细胞。
（4）图1中能特异性识别抗原的细胞有 [ ] （至少写出3种），而细胞识别的结构基础和物质基础分别是 。
（5）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是 细胞。
（6）某患者一只眼球受伤导致晶状体裂开，若不马上摘除，则另一健康眼睛也将失明，这在免疫学上称自身免疫病，主要致病过程如图2。

写出下列编号所代表的物质或结构名称：① ；② 。
（7）人体内存在抗体的下列场全部
（多选）。
A．血清 B．乳汁
C．组织液 D．肝细胞内
23．（9分）如图是某种雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学学问及图中有关信息，回答问题。

（1）结构A是________，结构C是________。
（2）过程①通过细胞膜的方式是______，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相像，因此，细胞质受体和细胞核受体的物质成分是_______，导致细胞质受体和细胞核受体差异的直接缘由是______________。
（3）与性激素类似的一种激素，其受体也在胞内，且能影响基因的表达，对中枢神经系统的发育和功能也有重要作用。假设某人年幼时该激素分泌过少，则其长大后可能患_______症。
（4）若将物质e导入其他高等动物细胞中，结果高等动物细胞也能合成相同的物质f，这一现象说明_________________________。
（5）若将蛙的C放入含有蛙的B的提取液的培育液中，同时检测某种激素的含量。经过一段时间培育后，再检测培育液中该激素的含量，发觉该激素含量增加，这种激素是________。
A.促性腺激素释放激素 B.促性腺激素 C.促甲状腺激素 D.雌激素
24．人和小白鼠都是哺乳动物，胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证“胰高血糖素具有上升血糖的生理作用”，请以小白鼠为试验对象设计探究性试验，猜想和分析试验应毁灭的结果，并写出试验结论。
一、材料用具
大小、体重一样，生长正常的小白鼠2只；生理盐水、用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液、斐林试剂、注射器、试管、试管夹、吸管、烧杯、三角架、石棉网、酒精灯等。
二、方法步骤
试验提示：接受腹腔注射给药，给药剂量不作试验设计要求；给药1小时后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。
第一步：确定1只鼠为试验鼠，腹腔注射 ；另一只鼠为对比鼠，腹腔注射 。
其次步：将两支试管分别编号为1号和2号，各加入等量的斐林试剂。
第三步：给药1小时后，从两只小白鼠分别实行尿液，试验鼠尿液放1号试管内，对比鼠尿液放2号试管内。
第四步：两支试管摇匀后，放入盛有开水的烧杯内加热煮沸，观看两支试管溶液颜色的变化。
三、试验结果的猜想、分析和结论
1．试验结果的猜想及分析：
。
2．结论：
。

参考答案
1．B
【解析】
试题分析：胰岛素是由胰岛B细胞分泌的唯一降低血糖浓度的激素， A正确；胰岛素的化学本质是蛋白质，不能口服，只能注射，B错误；激素具有微量高效的特点，作用时需要与靶细胞膜表面受体接受的信息分子结合，发挥作用，CD正确。
考点：本题考查胰岛素作用的学问。意在考查理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系的力气。
2．B
【解析】
试题分析：人体内水和无机盐平衡调整是由神经调整和体液调整共同作用 。其中分泌抗利尿激素属于激素调整，传到大脑皮层产生渴觉，主动补充水分的过程属于神经调整。故本题选B。AC选项不完整，故错误，D选项中抗利尿激素是由下丘脑分泌的不是垂体，故错误。
考点：水和无机盐平衡调整
点评：本题考查了同学的识记力气，难度不大，解题的关键是理解水盐平衡的过程受神经体液的共同调整。
3．B
【解析】本题综合考查兴奋传递与兴奋传导的过程与特点，属于理解层次的考查。静息状态时，神经元膜内外的电位是内负外正。若规定细胞膜外为零电位，则细胞内表面的电位是负电位。缩手反射是由三个神经元组成的，在C中有两个突触结构，突触能够将电信号转变为化学信号，再转变为电信号；所以每经过一个突触，会毁灭两种类型的传导方式，电信号传导和化学信号传导，所以兴奋在由B→C→D的过程中至少有4次兴奋传导方式的变化。在反射弧中兴奋是单向传递的，单向传递的缘由是由突触的结构打算的，即只能由突触前膜向突触后膜传递。电流计连接神经纤维的两个点上先后发生兴奋，所以要发生两次方向相反的偏转。
4．D
【解析】
试题分析：依据题意和图示分析可知：兴奋由a到b是在神经纤维上以电信号传导，速度快； 由b到d的传递是在神经元之间以化学信号传递，速度慢，所以D 不正确。
考点：神经调整
点评：本题难度一般，要求同学识记神经调整的相关学问，考查同学对突触结构的理解。
5．B
【解析】本题考查的是血糖调整的有关内容。由题意可知，T1时刻注入的激素能使小白鼠血糖浓度降低，表明该激素为胰岛素，T2时刻小白鼠毁灭低血糖晚期症状，最可能毁灭的症状是惊厥和昏迷。B正确，故本题选B。
6．D
【解析】
试题分析：登山爱好者通过特殊的衣物及自身系统的调整在寒冷环境中体温也会保持相对稳定，①错误；因外界温度低，热量散失快，为维持体温恒定，机体增加产热，新陈代谢速率上升，耗氧量上升，②错误；③④⑤均属寒冷环境中体温调整过程，均正确；所以选D。
考点：本题考查寒冷环境中的体温调整，意在考查考生能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系，形成学问网络结构的力气。
7．A
【解析】
试题分析：吞噬细胞的吞噬作用属于人体的第一道防线，属于非特异性免疫，A符合题意；皮下注射狂犬病疫苗、胎儿通过胎盘从母体获得抗体、静脉注射抗狂犬病抗体属于特异性免疫，BCD不符合题意。故本题选A。
考点：本题考查免疫的相关学问，意在考查考生对免疫学问的要点的理解，具有识记、理解和思维的力气。
8．A
【解析】
试题分析：抗原的特性具有大分子性，异物性、特异性，故选A。
考点：本题考查免疫调整的相关学问，意在考查考生能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系，形成学问的网络结构的力气。
9．C
【解析】生命活动的重要能源是葡萄糖，脂肪是储能物质。肝糖原可维持血糖平衡，血糖稳定是胰岛素与胰高血糖素共同作用的结果。兴奋在神经纤维上传导是以电信号的形式双向传导。
10．C
【解析】
试题分析：分析题图，能分泌抗体的是浆细胞，故①正确；红细胞能与抗红细胞的抗体结合，说明红细胞膜上有针对该抗体的抗原物质，故②正确；分析题图，依据免疫失调症的分类可知，该病属于自身免疫病，故③错误；吞噬细胞既可参与特异性免疫也可参与非特异性免疫，属于免疫细胞，故④正确。综上所述，C正确。
考点：本题考查免疫调整的有关学问，意在考查考生识图力气和能运用所学学问与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的推断或得出正确的结论的力气。
11．B
【解析】
试题分析：胸腺是T细胞成熟的地方，胸腺切除不能产生T细胞，由题意可知切除胸腺后皮肤移植更简洁成功，这说明对异体皮肤排斥起主要作用的是T淋巴细胞，故B正确。造血干细胞是分化为淋巴细胞核其它免疫细胞，故A错误。B淋巴细胞是在骨髓成熟的，故C错误。吞噬细胞是造血干细胞分化成的，即参与非特异性免疫也参与特异性免疫，故D错误。
考点：本题考查免疫调整相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握和分析力气。
12．A
【解析】本题考查兴奋在神经纤维上的传导。在蛙坐骨神经乙电极的右侧赐予一适宜刺激后，传导方向从乙到甲，没有传到乙之前，神经表面电位变化为②，传到乙但未传到甲电位变化为①，传过乙之后乙恢复静息电位②，传到甲电位变化为③，传过甲之后电位变化为②，A正确。
13．A
【解析】
试题分析：灭活的病毒保留抗原性，可诱导动物细胞融合，A正确；灭活的病毒不能感染细胞，免疫系统能再识别，B错误；用DNA探针无法检测病毒的活性，只能检测病毒遗传物质有没有被裂解，C错误；灭活病毒，是破坏蛋白的高级结构，失去感染、致病和繁殖力气，但遗传物质并未被破坏，D错误。
考点：本题主要考查灭活病毒的相关学问，意在考查考生对所学学问的理解，把握学问间的内在联系的力气。
14．B
【解析】
D.孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病，就应准时注射胰岛素