2021高考物理二轮专题复习-素能提升-2-2-Word版含解析.docx
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1、课时跟踪训练选择题1下列说法正确的是()A安培最先发觉电流四周存在磁场B法拉第通过试验总结出了电磁感应定律C玻尔提出了原子的核式结构模型 D卢瑟福发觉了电子解析:奥斯特首先发觉电流四周存在磁场,选项A错误;卢瑟福依据粒子散射试验现象提出原子的核式结构模型,选项C错误;汤姆孙发觉了电子,选项D错误答案:B2在物理学的进展中,有很多科学家做出了重大贡献,以下叙述正确的是()A伽利略通过观看发觉了行星运动的规律B库仑通过扭秤试验测量出了静电力常量C电流通过导体产生的热量与电流、导体电阻和通电时间的规律由欧姆首先发觉D伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比,并直接用试验进行了验证解析:开普勒通过
2、整理第谷观看行星运动的资料,发觉了行星运动的规律,A错误;库仑通过扭秤试验测量出了静电力常量,B正确;电流通过导体产生的热量与电流、导体电阻和通电时间的规律由焦耳首先发觉,C错误;伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比,并间接用试验进行了验证,D错误答案:B3如图所示是力学中的三个试验装置,由图可知这三个试验共同的物理思想方法是 ()A极限的思想方法B放大的思想方法C把握变量的方法 D猜想的思想方法解析:这三个试验共同的物理思想方法是把微小量进行放大,使之能够观看和测量,即放大的思想方法,B正确答案:B4在建立物理概念过程中,学会像科学家那样运用物理思想、使用科学方法往往比记住物理概念的
3、词句或公式更重要在高中物理学习内容中,速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是()A比值定义 B微小量放大C等效替代 D抱负模型解析:速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是比值定义,A正确答案:A5在物理学进展的过程中,有很多宏大的科学家做出了突出贡献关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是()A法拉第提出可以用电场线描绘电场的分布,极大地促进了人们对电磁现象的争辩B安培坚信电和磁之间确定存在着联系,发觉了电流的磁效应,突破了对电与磁生疏的局限性C英国物理学家卡文迪许利用扭秤首先较精确地测定了静电力常量D亚里士多德认为力是维持物体运动的缘由,伽利略通过抱负试验
4、证明白这一说法解析:法拉第提出可以用电场线描绘电场的分布,极大地促进了人们对电磁现象的争辩,A正确;奥斯特坚信电和磁之间确定存在着关系,发觉了电流的磁效应,突破了对电与磁生疏的局限性,B错误;英国物理学家卡文迪许利用扭秤首先较精确地测定了引力常量,C错误;亚里士多德认为力是维持物体运动的缘由,伽利略通过抱负试验否认了这一说法,D错误答案:A6(多选)伽利略开创了试验争辩和规律推理相结合探究自然规律的科学方法,利用这种方法伽利略发觉的规律有()A力不是维持物体运动的缘由B物体之间普遍存在相互吸引力C忽视空气阻力,重物与轻物下落得同样快D物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反解析:本题考查物理学
5、史,意在考查考生对物理学进展历程的生疏伽利略利用抱负斜面试验和规律推理相结合的方法否定了亚里士多德“力是维持物体运动状态的缘由”的错误结论,正确地指出力不是维持物体运动状态的缘由,A项正确;牛顿提出万有引力定律,B项错;伽利略首先运用规律推理的方法发觉物体下落的快慢和它的重量无关,C项正确;牛顿提出了物体间的相互作用力总是等大反向的结论,D项错答案:AC7下列关于电磁波的说法,正确的是()A电磁波只能在真空中传播B电场随时间变化时确定产生电磁波C做变速运动的电荷会在空间产生电磁波D麦克斯韦第一次用试验证明白电磁波的存在解析:本题考查有关电磁波的相关学问,意在考查考生的识记、理解、分析综合力气虽
6、然电磁波在传播过程中不需要介质,但并不是只能在真空中传播,故A选项错误;产生电磁波需要确定的条件,当电场随时间做周期性变化时才可能产生电磁波,故B选项错误;做变速运动的电荷四周会产生变化的磁场,其四周空间可能会产生电磁波,故C选项正确;麦克斯韦只是预言了电磁波的存在,是赫兹第一次用试验证明白电磁波的存在,故D选项错误答案:C8下图中四幅图片涉及物理学史上的四个重大发觉,其中说法不正确的有()A卡文迪许通过扭秤试验,测定出了引力常量B奥斯特通过试验争辩,发觉了电流四周存在磁场C法拉第通过试验争辩,总结出法拉第电磁感应定律D牛顿依据抱负斜面试验,提出力不是维持物体运动的缘由解析:A、B、C选项符合
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