2021届高考语文(全国通用)一轮复习-对点练10-3-Word版含解析.docx

1．下列句子的句式特点与其他三项不同的一句是(　　)
A．胡为乎惶惶欲何之　　 B．乐夫天命复奚疑
C．农人告余以春及 D．复驾言兮焉求
解析：C项是状语后置句，其他三项均为宾语前置句。
答案：C
2．选出下列各句句式与其他三句不同的一项是(　　)
A．佚之狐言于郑伯曰 B．何厌之有
C．若亡郑而有益于君 D．以其无礼于晋
解析：B项是宾语前置句，其他是状语后置句。
答案：B
3．下列各句是被动句的一项是(　　)
A．刘备天下枭雄 B．人马烧溺死者甚众
C．豫州今欲何至 D．今不速往，恐为操所先
解析：A.无标志的推断句；B.定语后置句；C.宾语前置句；D.被动句。
答案：D
阅读下面的文言文，完成后面的问题。
郎茂，字蔚之，恒山新市人也。少敏慧，七岁诵《骚》、《雅》，日千馀言。十五师事国子博士权会，受《诗》、《易》、《三礼》及玄象、刑名之学。又就国子助教张率礼受《三传》群言，至忘寝食。家人恐茂成病，恒节其灯烛。及长，称为学者，颇解属文。年十九，丁父忧，居丧过礼。迁保城令，有能名，百姓为立《清德颂》。及周武平齐，授郴州户曹。属高祖(杨坚)为亳州总管，见而悦之，命掌书记。时周武帝为《象经》，高祖从容谓茂曰：“人主之所为也，感天地，动鬼神，而《象经》多纠法，将何以致治？”茂窃叹曰：“此言岂常人所及也！”乃阴自结纳，高祖亦亲礼之。
高祖为丞相，以书召之，言及畴昔、甚欢。寻除卫国令。时有系囚二百，茂亲自究审数日，释免者百余人。历年辞讼，不诣州省。魏州刺史元晖谓茂曰：“长史言卫国民不敢申诉者，畏明府耳。”茂进曰：“民犹水也，法令为堤防，堤防不固，必致奔突，苟无决溢，使君何患哉？”晖无以应之。有民张元预，与从父弟不睦，丞尉请加严法，茂曰：“元预兄弟，本相憎疾，又坐得罪，弥益其忿，非化民之意也。”于是遣县中耆旧更往敦谕，道路不绝。元预等各生感悔，诣县顿首请罪。茂晓之以义，遂相亲睦，称为友悌。
迁民部侍郎。时尚书右仆射苏威立条章，每岁责民间五品不逊。或答者乃云：“管内无五品不逊之家。”不相应领，类多如此。又为“余粮簿”，拟有无相赡。茂以为繁纡不急，皆奏罢之。茂性明敏，剖决无滞，当时以吏干见称。
炀帝即位，拜尚书左丞，参掌选事。茂工法理，为世所称。时工部尚书宇文恺、右翊卫大将军于仲文竞河东银窟。茂奏劾之，恺与仲文竟坐得罪。茂撰《州郡图经》一百卷奏之，赐帛三百段，以书付秘府。炀帝亲征辽东，以茂为晋阳宫留守。恒山王文同与茂有隙，奏茂朋党，附下罔上，诏遣苏威、裴蕴并治之。茂素与二人不平，因深文巧诋，成其罪状。帝大怒，及其弟司隶别驾楚之皆除名为民，徙且未郡。茂怡然受命，不以为忧。在途作《登垅赋》以自慰，词义可观。复附表自陈，帝颇悟。十年，追还京兆，岁余而卒，时年七十五。
(节选自《隋书·列传第三十一》)
4．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(　　)
A．恒节其灯烛 恒：经常
B．属高祖为亳州总管 属：“嘱”，嘱托
C．于是遣县中耆旧更往敦谕 谕：告知，使人知道
D．每岁责民间五品不逊 逊：顺，恭谦
解析：属：适值。
答案：B
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)
A．①见而悦之 ②朝济而夕设版焉
B．①人主之所为也 ②杳不知其所之也
C．①释免者百余人 ②虽有槁暴，不复挺者
D．①以书付秘府 ②是以区区不能废远
解析：A.皆为连词，表顺承。B.①助词，用在主谓之间，取消句子独立性；②动词，到。C.①代词，……的人；②代词，……的缘由。D.①介词，把；②介词，因。
答案：A
6．下面四组句子中，分别表现郎茂“性明敏”、“工法理”的一组是(　　)
A．①七岁诵《骚》、《雅》，日千馀言
②迁保城令，有能名，百姓为立《清德颂》
B．①时有系囚二百，茂亲自究审数日，释免者百余人
②历年辞讼，不诣州省
C．①于是遣县中耆旧更往敦谕，道路不绝
②茂以为繁纡不急，皆奏罢之
D．①茂怡然受命，不以为忧
②茂奏劾之，恺与仲文竟坐得罪
解析：A.②不能表现“工法理”，表现的是他的品德。C.①不能表现“性明敏”，表现的是“工法理”。D.①表现的不是“性明敏”，而是表现郎茂欣然领命，不把处分放在心上。
答案：B
7．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是(　　)
A．周武帝撰写《象经》，高祖杨坚不以为然，认为不利于治理国家，郎茂因此对高祖颇为敬重，暗自和他交往，高祖也亲近礼待他。
B．郎茂任卫国令期间，所处理的案什不曾诉到州省，魏州刺史元晖对此颇有微词，郎茂以“洪水”和“堤坝”作比，表达了自己勤政为民的节操和心志。
C．郎茂敢于坚持自己的观点，以有治政才能而被人赞扬。苏威担当尚书右仆射期间，立下的很多规定不切实际，郎茂上奏皇帝取消了这些规定。
D．面对被流放的不幸患病，郎茂坦然接受，并在途中写下《登垅赋》，聊以自慰；同时又附表自陈，皇帝最终醒悟，把他召回京城。
解析：“表达了自己勤政为民的节操和心志”与文意不符，郎茂意在反唇相讥，说明元晖的担忧不必要。
答案：B
☆8.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)元预兄弟，本相憎疾，又坐得罪，弥益其忿，非化民之意也。
译文：________________________________________________________________________
(2)恒山王文同与茂有隙，奏茂朋党，附下罔上，诏遣苏威、裴蕴并治之。
译文：________________________________________________________________________
答案：(1)张元预兄弟俩，原来就相互厌恶憎恨，假如又因此获罪，更增加了他们之间的怨恨，这不是教化百姓的本意啊。(重点留意“憎疾”“坐”“弥”“益”“化”的翻译)
(2)恒山的王文同与郎茂有嫌隙，上奏郎茂结党营私，偏袒下属哄骗君上，皇上下诏派苏威、裴蕴一起查办他。(重点留意“隙”“朋党”“罔”“诏遣”和“并治”的翻译)
【参考译文】
郎茂，字蔚之，是恒山新市人。年少时灵敏聪慧，七岁就能背诵《骚》《雅》，每天能背下一千多字。十五岁时师从国子博士权会，学习《诗》、《易》、《三礼》、玄象和刑名这类学问。又到国子助教张率礼那里学习《三传》的各家著述，以致废寝忘食。家人可怕朗茂(苦学)生病，经常节减他的灯烛。等到他长大成人，被称为有才学的人，很擅于写文章。十九岁的时候，遭父丧，服丧的礼节超过了一般人。任职保城令，以有力气扬名，百姓为他立碑写了《清德颂》。到了周武帝平定齐国的时候，他被授予郴州户曹之职。适逢高祖(杨坚)做亳州总管，见了朗茂，格外兴奋，让他做掌书记。当时周武帝作《象经》，高祖冷静地对郎茂说：“人主的所作所为，感动天地，惊动鬼神，但是《象经》里有很多乱法，将怎能使国家安定太平？”郎茂私下里感叹道：“这些话哪里是一般人所能说出来的！”于是他暗自(与高祖)结交，高祖也亲近礼待郎茂。
高祖作丞相时，用书信召来郎茂，说起往事，很兴奋。不久，(郎茂)被授予卫国令。当时有二百多被抓捕的囚犯，郎茂亲自审核数日，免罪释放了一百多人。卫国县历年的诉讼案件，没有被送到州省里的。魏州刺史元晖对郎茂说：“长史说卫国的百姓不敢申诉的缘由，是可怕您罢了。”郎茂回答说：“百姓像水一样，法令就像是堤岸，堤岸不稳固，确定会导致水流冲决，假如没有水冲决流溢，使君还担忧什么呢？”元晖无以应对。有百姓叫张元预的，和堂弟不相和谐。丞尉恳求用严法惩办，郎茂说：“元预兄弟俩，原来就相互厌恶憎恨，假如又因此获罪，更增加了他们之间的怨恨，这不是教化百姓的本意啊。”于是派遣县里的有声望的老人交替前往语重心长地劝告，在路上来往不断。元预等人都受到触动心生悔意，到县衙叩头请罪。郎茂用道理让他们明白，于是他们和谐相处，被称为兄弟友爱。
(郎茂)升任民部侍郎。当时尚书右仆射苏威制定条例章程，每年都责怪百姓不具备(仁义礼智信)五种品质。有时就回答说：“管辖范围内没有不谦逊的五品之家。”不理睬他，很多事情都像这样。苏威又制作了“余粮簿”，打算让富有的和贫困的百姓相互扶持。郎茂认为太繁琐，执行起来不便捷，都上奏朝廷免去了。郎茂生性聪敏，断案不拖沓，当时以为官干练著称。
炀帝即位后，(郎茂)被授予尚书左丞，参与选拔官吏之事。郎茂精通理法，被世人称道。当时工部尚书宇文恺、右翊卫大将军于仲文争夺河东银矿。郎茂上奏弹劾他们，宇文恺和于仲文最终因此获罪。郎茂撰写一百卷《州郡图经》上奏，(皇帝)赏赐他三百段帛，他把撰写的这些书交付秘府。炀帝亲自讨伐辽东，让郎茂做晋阳宫留守。恒山的王文同与郎茂有嫌隙，上奏郎茂结党营私，偏袒下属哄骗君上，皇上下诏派苏威、裴蕴一起查办他。郎茂始终与二人不和，(他们)趁机罗织罪名蓄意毁谤，作成郎茂的罪状。皇帝格外生气，连同他的弟弟司隶别驾郎楚之都贬职为百姓，流放到且未郡。郎茂欣然领命，不把它放在心上。在途中作《登垅赋》自我劝慰，从词义中可见。又附表陈说自己，皇帝多有醒悟。炀帝十年，又调回京职，一年多之后就去世了，时年七十五岁。