2020-2021学年高中人教B版数学选修2-1课时作业:3.2.4.docx
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1、3.2.4二面角及其度量课时目标理解二面角和二面角的平面角的概念,会用向量的方法求二面角1从一条直线动身的_所组成的图形叫做二面角,这条直线叫做_,每个半平面叫做_棱为l,两个面分别为、的二面角,记为_2在二面角l的_上任取一点O,在_内分别作射线OAl,OBl,则_叫做二面角l的平面角3平面角是_的二面角叫做直二面角,相交成_的两个平面,叫做相互垂直的平面4二面角的平面角,它的两边在_平面内,且都_于棱,两个条件缺一不行5.用向量夹角来争辩二面角性质及其度量的方法(如图所示)(1)分别在二面角l的面、内,并沿,_的方向,作向量n1l,n2l,则_等于该二面角的平面角(2)设m1,m2,则m1
2、,m2与该二面角_一、选择题1自二面角内一点分别向二面角的两个面引垂线,这两条垂线所成的角与二面角的大小关系是()A相等 B互为补角C互为余角 D相等或互为补角2如图所示,已知二面角l的大小为60,m,n为异面直线,且m,n,则直线m,n的夹角为()A30 B60C90 D1203假如二面角l的平面角是锐角,点P到,和棱l的距离分别为2,4和4,则二面角的大小为()A45或30 B15或75C30或60 D15或604从点P引三条射线PA、PB、PC,每两条夹角均为60,则二面角BPAC的余弦值是()A. B. C. D.5在正方体ABCDA1B1C1D1中,点E为BB1的中点,则平面A1ED
3、与平面ABCD所成的锐二面角的余弦值为()A. B. C. D.6.如图所示,在边长为a的等边ABC中,ADBC,沿AD将ABD折起,若折起后B、C两点间距离为a,则二面角BADC的大小为()A30 B45C60 D90题号123456答案二、填空题7若两个平面,的法向量分别是n(1,0,1),(1,1,0)则这两个平面所成的锐二面角的度数是_8在直三棱柱ABCA1B1C1中,底面为正三角形,若AA1AB1,E为棱BB1的中点,则平面AEC与平面ABC所成锐二面角的大小为_9.如图,已知正四棱锥的体积为12,底面对角线的长为2,则侧面与底面的夹角等于_三、解答题10自二面角l的棱上一点A在平面
4、内引一条射线AC,它与棱l成45角,和平面成30角,求二面角l的大小11.ABCD是直角梯形,ABCBAD90,又SA平面ABCD,SAABBC1,AD,求面SCD与面SAB所成二面角的正切值力气提升12在正方体AC1中,求二面角ABD1C的大小13.如图,直三棱柱ABCA1B1C1中,ACBC,AA1AB,D为BB1的中点,E为AB1上的一点,AE3EB1.(1)证明:DE为异面直线AB1与CD的公垂线;(2)设异面直线AB1与CD的夹角为45,求二面角A1AC1B1的正弦值1二面角有三个要素:两个半平面和一条棱;二面角大小范围是0,2求二面角的大小的一般步骤是:(1)找出或作出平面角;(2
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