愚公移山练习.doc

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【学习目标】
1、了解文言文表疑问的几种句式
2、正确解释下列词语：加、亡、且、焉、诸、以。
3、学习愚公移山精神，用顽强的艰苦奋斗精神去战胜困难。
【巩固基础】
一、给下列字注音：
龀（　　）　　匮（　　）　　厝（　　）　　孀（　　）　　箕畚（　　）（　　）
二、找出下列通假字并解释。
1.甚矣，汝之不惠 2.始一反焉
3.河曲智叟亡以应 4.一厝朔东，一厝雍南
三、古今异义词：
1、河阳之北：古： 今：
2、达于汉阴：古： 今：
3、指通豫南：古： 今：
4、曾不能损魁父之丘：古： 今：
5、投诸渤海之尾：古： 今：
6、遂率子孙荷担者三夫：古： 今：
7、曾不能毁山之一毛：古： 今：
8、北山愚公长息曰：古： 今：
9、虽我之死：古： 今：
10、惧其不已：古： 今：
11、无陇断焉：古： 今：
12、何苦而不平：古： 今：
四、一词多义
1.方：（1）方七百里（ ） （2）今方来，吾欲辱之（ ）
2.固：（1）汝心之固，固不可彻（ ） （2）固国不以山溪之险（ ）
（3）得鱼腹中书，固以怪之矣（ ） （4）固若金汤（ ）
3.穷：（1）子子孙孙无穷匮也（ ） （2）今为所识穷乏者得我而为之（ ）
（3）蝉则千转不穷（ ） （4）非咨询不穷其致（ ） （5）穷凶极恶（ ）
4.如：（1）其如土石何（ ） （2）闻水声，如鸣佩环（ ）
（3）孰视之，自以为不如（ ） （4）如法炮制（ ）
5.通：（1）指通豫南（ ） （2）初极狭，才通人（ ）
（3）阡陌交通，鸡犬相闻（ ） （4）政通人和（ ）
五、课文内容理解
1.“河曲智叟笑而止之曰”中的“笑”表现了 ；“北山愚公长息曰”中的“长息”表现了 ；“笑”和“长息”属于人物的 描写。
2.“杂然相许”与“其妻献疑”意思是否矛盾？为什么

3.从愚公之妻和智叟说话的语气来分析，两人对愚公移山的态度有何不同？这两个人说的话对情节的发展分别起怎样的作用呢？

4.在你所熟悉的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写出故事的名称，不少于两个。
5.读完这则故事，有人认为愚公不愚，智叟不智，但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你是如何看待的？请写出你的真实想法。要求观点明确，言之成理。

【拓展延伸】
易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石
何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
[乙]蜀之鄙有二僧
蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：瓶。④钵；和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。
1．解释下列句子中加点的词的意思。
①箕畚运于渤海之尾（ ） ②汝之不惠（ ）
③帝感其诚 （ ） ④越明年（ ）
2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是…………………………（ ）
A．惧其不已也／其真无马邪 B．而山不加增／水落而石出者
C．以告富者／先帝不以臣卑鄙 D．吾欲之南诲／辍耕之垄上
3．翻译下面句子。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
4．对[甲]文内容理解不正确的一项是………………………………………（ ）
A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。
B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。
C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。
D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
5．甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？

【中考链接】
七、（2013江苏常州，17-20）阅读下面两个文言文选段，完成17~20题。（共13分）
甲
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（选自《列子•愚公移山》）
乙
数千里焉。
（选自《列子》《山海经》，有改动）
注释：①珥：戴着玉质耳饰。②后土：共工氏（炎帝后裔）之子句龙。③禺谷：愚渊，太阳落下去的地方。④尸膏肉所浸：被他尸体膏肉浸润。
17.解释下列词语。（4分）
（1）固不可彻：（ ） （2）无穷溃：（ ）
（3）把：（ ） （4）逐走：（ ）
18.用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）
（1）甚矣，汝之不惠。
（2）未至，道渴而死，弃其杖。
19.对甲、乙两个选段的理解和分析，错误的一项是（2分）（ ）
A.甲段写小孩“跳往助之”，意在说明愚公移山的行为深得人心，写愚公与智叟的辩论，意在突出愚公移山的意志之坚。
B.甲、乙两段中“子又生孙”“信生夸父”“生邓林”三个“生”的意思完全相同。
C就刻画人物手法而言，甲段出来使用语言和神态等手法外，还借助遗孀遗男和智叟从正、反两个方面来刻画愚公的形象，相对而言乙段刻画夸父所使用的手法较少。
D甲、乙两段都叙述故事，语言简洁，但又不是生动，是古代作品的典范之作。
20.读了以上两则故事后，你得到了什么启示？请联系生活实践简要谈谈你的看法。（3分）

《愚公移山》答案
五、课文内容理解
心，并不是反对愚公移山。
分）
杖。手杖被他的尸体骨肉所浸润，化为桃袜，桃林弥漫几千里远。

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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