2020年高中物理学案(新人教必修二)7.6《实验：探究功与物体速度变化的关系》4.docx

7.6探究功与物体速度变化的关系
学习目标：
1．会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度
2．学习利用物理图象探究功与物体速度变化的关系。
教学重点
学习探究功与速度变化关系的物理方法。
教学难点
试验数据的处理方法――图象法。
新课预习：
重力做功与重力势能有怎样关系？

弹力做功与弹性势能有怎样关系？

新课学习：
1．争辩力对物体做的功和速度变化的关系
问题：
（1）探究过程中，我们是否需要测出橡皮筋做功的具体数值？是否需要测出各次小车速度的具体数值？可以怎么做？

（2）每次试验中橡皮筋拉伸的长度有什么要求？为什么？

（3）小车获得的速度怎样计算？

（4）试验完毕后，我们用什么方法分析橡皮筋对小车作的功和小车速度的关系？

2．分组试验
（1）小车在木板上运动时会受到阻力，可以接受什么方法进行补偿？

（2）纸带上的点距并不都是均匀的，应当接受哪些点距来计算小车的速度？为什么？

3．数据处理
问题：依据测出的数据，怎样猜测功与速度的关系？用图象法争辩功与速度的关系时怎样使争辩过程简便直观？

在坐标纸上建立坐标系，作出W－v2曲线，查找功与速度的关系。

练习： 体会图象法在物理解题中的应用
有一只小老鼠离开地窖沿直线前进，它的速度与到地窖的距离成反比，当它行进到离地窖距离为d1的甲处时速度为v1，试求：
（1）老鼠行进到离地窖距离为d2的乙处时速度v2多大？
（2）从甲处到乙处要用去多少时间？