2022届高三生物一轮复习人教版课时作业-第8单元-生命活动的调节-单元备考特供8-.docx
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1、单元备考特供(八)01重点题型突破稳态调整模型【题型例解】下图表示人体生命活动调整机制的模式图,有关叙述中正确的是()A若该图表示反射弧,兴奋都是以局部电流的形式传导B若该图表示突触的结构,则图中的b代表突触间隙C若该图表示甲状腺激素分泌的分级调整,则d代表促甲状腺激素D若该图表示细胞免疫的过程,则b为浆细胞,c代表抗体解析若该图表示反射弧,兴奋在神经纤维上以局部电流(电信号)的形式传导,在神经元间以电信号化学信号电信号的形式传递;若该图表示甲状腺激素分泌的分级调整,则d代表促甲状腺激素释放激素;若该图表示细胞免疫的过程,则b为效应T细胞,c代表靶细胞;若该图表示突触的结构,则图中的b代表a、
2、c细胞之间的间隙突触间隙。答案B【方法技巧】1生命活动调整的模型(1)若图表示人体内水平衡的调整,a表示下丘脑,则下丘脑渗透压感受器感知渗透压的变化,下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素,并由b(垂体后叶)释放,作用于c(肾小管和集合管)。(2)若图表示反射弧结构部分模式图,a表示传入神经,b表示神经中枢,c表示传出神经,则兴奋在其中的传递形式是电信号化学信号电信号。(3)若图表示预防接种一段时间后的同种抗原再次入侵,a表示记忆细胞,则b表示浆细胞,c表示抗体。二次免疫反应中抗体产生的特点是更快、更多。(4)若图表示血糖的调整途径,a表示胰岛B细胞,则b表示胰岛素,c表示相应的靶细胞。当血糖浓度上升时
3、,a的反应及调整的结果是胰岛B细胞分泌胰岛素增加,胰岛A细胞分泌胰高血糖素削减,使血糖维持正常水平。2分级调整的过程(如图)(1)寒冷或过度紧急时,通过神经的传递,促使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过血液传递给垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素,通过血液传递到甲状腺,促使甲状腺分泌甲状腺激素。(2)当血液中的甲状腺激素过多时,又反过来抑制下丘脑和垂体的活动,促使甲状腺激素的合成和分泌量削减。3反馈调整(1)概念:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调整该系统工作的调整方式。(2)分类:分为正反馈调整和负反馈调整。(3)模型正反馈:AB负反馈:AB(如上图中的虚线部分)(4)意义:
4、反馈调整是生命系统中格外普遍的调整机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。【技巧试用】1神经系统对内分泌功能的调整有甲、乙、丙三种模式,如图所示。据图分析回答:(1)若甲模式中,靶腺为甲状腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌_激素到达垂体,调整垂体分泌某激素,进而再影响和调整甲状腺的分泌,这种调整方式称为_。(2)抗利尿激素的合成和分泌属于图中_模式,其分泌量增加的适宜刺激是_。(3)血糖浓度上升,一方面可以直接刺激_,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调整分泌量,兴奋在A处传递的主要特点是_。(4)在寒冷环境中,能通过丙模式促进甲状腺分泌甲状腺激素,其反射弧是_。解析(1)甲模式中有中枢
5、神经系统参与,作用于具体的内分泌腺,是典型的神经体液调整方式。(2)抗利尿激素由下丘脑分泌细胞合成,储存在垂体后叶中,当细胞外液渗透压上升时,再由垂体后叶释放到内环境中,运输到肾脏发挥作用。(3)血糖主要受激素调整,同时也可以受下丘脑的神经调整。兴奋在突触处传递的最大特点是单向传递,而在神经纤维上则可以实现双向传导。(4)寒冷会刺激冷觉感受器,再由传入神经传向下丘脑体温调整中枢,中枢对信息进行整合、加工后,由传出神经把信息传向效应器甲状腺,再由甲状腺分泌甲状腺激素增加产热,以维持体温稳定。答案(1)促甲状腺激素释放神经体液调整(或神经调整和体液调整)(2)乙细胞外液渗透压上升(3)胰岛B细胞单
6、向传递(和突触延搁)(4)冷觉(温度)感受器传入神经下丘脑体温调整中枢传出神经甲状腺2下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体不同激素,请据图回答下列问题:(1)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由A传到B,而不能由B传到A的缘由是_。(2)假如人体内激素d分泌过多时,下丘脑分泌的_和垂体分泌的_就会削减,这是一种_机制。(3)当人处于饥饿状态时,图示中_增多,在机体内通过促进_和_的过程,维持机体的血糖平衡;在激素调整过程中,它和b肾上腺素(具有升血糖的作用)的关系是_。解析(1)A和B之间形成一个突触,兴奋在经过突触时,由于神经递质只存在于突触小泡中,且只能由突触前膜释放经突触间隙作用
7、于突触后膜,所以在突触上兴奋的传递是单向的。激素d为甲状腺激素,若血液中甲状腺激素的含量过多,会反馈抑制下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素的合成和分泌,这是(负)反馈调整。当人在饥饿时,血液中葡萄糖浓度下降,此时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素c增多,在机体内通过促进肝糖原的分解和一些非糖物质的转化,来上升血糖浓度。在血糖调整中,胰高血糖素和肾上腺素都能上升血糖浓度,二者的关系是协同作用。答案(1)神经递质只存在于突触小泡中,且只能由突触前膜释放作用于突触后膜(或兴奋在神经元之间的传递是单向的)(2)促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素反馈调整(或负反馈调整)(3)c胰高血糖素肝糖
8、原的分解一些非糖物质的转化协同作用02分类试验提升生命活动调整的试验设计【高考试验】(1)探究兴奋在神经纤维上的传导:方法设计:电激图中a处,观看A的变化,同时测量b处的电位有无变化。结果分析:若A有反应,且b处电位转变,说明冲动在神经纤维上的传导是双向的;若A有反应而b处无电位变化,则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。(2)探究兴奋在神经元之间的传递:方法设计:先电激图a处,测量c处电位变化;再电激c处,测量a处的电位变化。结果分析:若两次试验的检测部位均发生电位变化,说明冲动在神经元间的传递是双向的;若只有一处电位转变,则说明冲动在神经元间的传递是单向的。【题型例解】下图是反射弧结构模式
9、图。a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩_(属于或不属于)反射。(2)用b刺激骨骼肌,_(能或不能)在c处记录到电位。(3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩。依据本题条件,完成下列推断试验:假如_,表明传出神经受损。假如_,表明骨骼肌受损。假如_,表明部位d受损。解析(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩因没有经过完整的反射弧,故不属于反射。(2)因兴奋在经过
10、突触传递时具有单向性,故用b刺激骨骼肌不能在c处记录到电位。(3)用a刺激神经,骨骼肌不再收缩,可能是传出神经受损,也可能是骨骼肌或部位d受损。要证明传出神经受损,只需用a刺激神经,在c处不能记录到电住;要证明骨骼肌受损,只需用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收缩;要证明部位d受损,只需用a刺激神经,在c处记录到电位,骨骼肌不收缩,而用b刺激骨骼肌,骨骼肌收缩。答案(1)不属于(2)不能(3)用a刺激神经,在c处不能记录到电位用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收缩用a刺激神经,在c处记录到电位,骨骼肌不收缩;用b刺激骨骼肌,骨骼肌收缩【技巧试用】1中国寓言中有“火中取栗”的故事:猫从火中拿取板栗时,因火烧爪而快速
11、缩回,虽然板栗拿到了,但爪子还是被烧了,而取到的板栗却被猴子吃了。假设下图为“火中取栗”的反射弧示意图,回答有关问题:(1)要确定这个反射弧中E是感受器还是效应器,可用电刺激的方法进行测定。测定与推断的方法是_。(2)假如不用试验,可据图推断E是感受器还是效应器,推断的依据是_。(3)假设E是猫爪中的感受器,写出猫“火中取栗”时神经冲动的传导方向(用有关字母与箭头表示):_。解析推断感受器和效应器可依据突触结构推断,与传入神经相连的是感受器,与传出神经相连的是效应器。也可用电刺激法,刺激效应器会发生反应。答案(1)用电刺激E端,如A有反应,则E为感受器(2)因神经冲动的传导方向是从一个神经元的
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