2022高三一轮复习学案(理数)(人教)第二章-基本初步函数、导数及其应用-第10课时-导数的应用.docx
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1、第10课时导数的应用考纲索引1. 函数的最佳.2. 解决优化问题的基本思想.课标要求1. 会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次).2. 会利用导数解决某些实际问题.学问梳理1. 函数的最值假设函数y=f(x)在闭区间a,b上的图象是一条的曲线,则该函数在a,b上确定能够取得与.若函数在(a,b)内是的,该函数的最值必在处取得.2. 解决优化问题的基本思想基础自测1. (教材改编)函数f(x)=12x-x3在区间-3,3上的最小值是().A. -9B. -16C. -12D. -112. 函数y=lnx-x在x(0,e上的最大值为().A. eB. 1C. -1D. -
2、e3. 用边长为48cm的正方形铁皮做一个无盖的铁盒时,在铁皮的四角各截去一个面积相等的小正方形,然后把四边折起,就能焊成铁盒.所做的铁盒容积最大时,在四角截去的正方形的边长为().A. 6cmB. 8cmC. 10cmD. 12cm4. 函数f(x)=x-ex在区间0,1上的最小值为.5. 函数f(x)=2x3-3x2-12x+5在0,3上的最大值是,最小值是.考点透析考向一函数的最大(小)值与导数例1(2022浙江)已知函数f(x)=x3+3|x-a|(a0).若f(x)在-1,1上的最小值记为g(a).(1)求g(a);(2)证明:当x-1,1时,恒有f(x)g(a)+4.【审题视点】本
3、题主要考查导数及其应用,函数的单调性与最值,不等式恒成立及其应用,不等式的证明.(1)通过函数关系式的变化,结合参数a的取值状况加以分类分析,进而确定在给定区间内的最值问题即可;(2)通过不等式恒成立问题的转化,结合导数及其应用,函数的单调性等来证明相应的不等式问题.【方法总结】在解决类似的问题时,首先要留意区分函数最值与极值的区分.求解函数的最值时,要先求函数y=f(x)在a,b内全部使f(x)=0的点,再计算函数y=f(x)在区间内全部使f(x)=0的点和区间端点处的函数值,最终比较即得.变式训练1. 已知函数f(x)=(x-k)ex.求:(1)f(x)的单调区间;(2)f(x)在区间0,
4、1上的最小值.考向二导数在实际问题中的应用例2(2021泰安模拟)某种产品每件成本为6元,每件售价为x元(x6),年销售为u万件,若已知与成正比,且售价为10元时,年销量为28万件.求:(1)年销售利润y关于售价x的函数关系式;(2)售价为多少时,年利润最大,并求出最大年利润.【审题视点】利用待定系数法求出比例系数,从而确定u,可写出y的函数,依据导数求出最值.【方法总结】1. 导数在实际问题中的应用.在求实际问题中的最值时,一般要先恰当的选择变量,建立函数关系式,并确定其定义域,然后利用导数加以解决.留意检验结果与实际是否相符.2. 实际问题中的最值.依据实际意义,函数存在最值,而函数只有一
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