陕西省咸阳市2013-2020学年高二下学期期末教学质量检测语文试题word版含答案.docx

咸阳市2021-2022学年下学期期末教学质量检测高二语文试题第一卷（阅读题 共70分）甲 必考题一 现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。把诗经中的战斗题材诗篇同伊里亚特作一比较，明显会感到东西方古代两大民族对战斗审美的旨趣迥然相异。战斗审美倾向是一个重要环节，它一方面联系着历史文化背景，并由这种背景所打算；另一方面联系着艺术领域里战斗题材作品的特征和风格，并给以直接的影响。多少年来，北方各部落不断地涌向希腊半岛，人口与生存空间的冲突使地区保持着一股强大而持续的对外扩张力。这种环境遵循的是“强者”的法则，各民族、部落的关系完全由暴力来打算，即便是公正的关系，也是力气的平衡所致。战斗暴力既是获得生存权利的第一工具，又是保持独立地位唯一手段。汉民族因生存空间的幅员宽广，虽偶有扩张性战斗之举，然而极其有限。农耕社会追求清静和谐的生活境界，这种生活秩序又被道德伦理所确定。战斗从根本上与农耕生活的秩序相悖。因此，战斗是维护农耕社会秩序的最高手段，并在伦理道德的层面上得到了充分的确定。在这种社会背景下决不行能产生以对暴力的崇拜为核心的极端之尚武精神。只能产生以“禁暴除乱”为目的、包含生活与伦理的合理性在内的一种有节制的尚武精神。所以，古希腊民族的尚武精神核心是“力”，汉民族尚武精神的核心是“德”。一个民族的尚武精神一旦进入艺术领域，必定转化为一种战斗审美意识，古希腊民族尚“力”导致了对战斗作无理性节制的纯粹审美观照，把战斗审美推向极端。汉民族尚“德”导致了具有道德理性节制的战斗审美意识，对战斗进行有限的审美观照。首先表现在艺术家们对战斗题材的选择上。伊里亚特所渲染的故事取材于一次制服性质的战斗特洛伊战斗。历代诗人们对这次制服性战斗倍加颂扬和夸张，并将之神化，层累地堆聚成一部史诗，世代传颂。诗经中大都选择保家卫国性质的战斗作为题材。那些为数极少的制服性战斗也仅仅为维护中原地区正统地位的等级秩序。由于这种等级秩序在当时看来是维护中原农耕生活秩序所必需的。在军人形象的塑造方面，由于古希腊尚武精神的核心是“力”，战斗审美的本质便是对力气的赞美，所以勇武有力成为塑造典型的最高原则。而汉民族在军人典型的塑造上，着重于德才兼备、文武双全，所讴歌的人物大都是勇武和仁厚的结合。在战场面描述上，伊里亚特一个突出的特点是对血腥的战斗场面作精雕细琢，对残酷的厮杀情景赐予尽情渲染。反观汉民族，所持的是一种有节制的战斗审美意识，故而诗经对残酷的血腥场面实行了回避的态度，战斗情景的呈现大都侧重军容气概的威猛雄壮。在对战斗双方关系性质的构成和情感态度方面，诗经里战斗双方一律构成一种“不对等”关系，即东方伦理道德意义上的“善”与“恶”的对抗。伊利亚特则不然，冲突双方构成一种“对等性”关系，诗人们对战斗的双方一视同仁，一样地歌颂赞美，一样地怜悯怜悯。（选自诗经与伊里亚特战斗审美倾向之比较，有删节）1、下列对第一段画线句子的理解，不正确的一项是（ ）A、不同的历史文化背景，必定带来不同的战斗审美倾向。B、一个民族的战斗题材的作品深受其民族的战斗审美倾向影响。C、战斗题材作品的特征和风格受到历史文化背景的影响。D、不同的战斗题材作品往往反映出不同的历史文化背景。2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A、汉民族有足够的生存空间，追求的是一种和谐安静的生活境界，战斗只是维护农耕社会秩序的最高手段。B、古希腊民族在狭窄生活空间的窘迫下，把战斗视为获得生存权利、保持独立地位的唯一手段。C、汉民族与古希腊民族有着不同的尚武精神，汉民族尚武精神的核心是“德”，古希腊民族的尚武精神核心是“力”。D、在军人形象塑造方面，汉民族着重塑造德才兼备的军人形象，而古希腊民族塑造的军人缺少仁厚德性。3、依据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（? ）A、伊里亚特中战斗的双方没有正义和非正义之分，而诗经中战斗的双方构成一种善与恶、爱与憎的关系。B、古希腊各民族、部落所获得的公正关系因是力气平衡所致，故与现代人崇尚的“公正”是不一样的。C、诗经中没有战斗残酷场面的描写，而伊里亚特热衷于对血腥的战斗场面、残酷的厮杀情景进行尽情渲染。D、本文不惜笔墨梳理历史文化特征与战斗审美倾向的关系，是为比较诗经与伊里亚特的战斗审美倾向做预备。二 古代诗文阅读（36分）（一）阅读下面的文言文，文成47题。（19分）韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。中贵督太和山，干没公费。文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚书。岁侵，米价翔踊。文请预发军饷三月，户部难之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当之。”乃发廪十六万石，米价为平。明年召拜户部尚书。文凝厚雍粹，居常抑抑。至临大事，刚断无所挠。武宗即位，赏赉及山陵、大婚诸费，需银百八十万两有奇，部帑不给。文请先发承运库，诏不许。文言：“帑藏虚，赏赉自京边军士外，请分别给银钞，稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐庄田税，而敕承运库内官核所积金银，著之籍。且尽罢诸不急费。”旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰。淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去八虎易易耳。”文捋须昂肩，毅然改容曰：“善。纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国。”即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食。瑾等大惧。瑾恨文甚，日令人伺文过。逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪。诏降一级致仕，瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱。数月始释，罚米千石输大同。寻复罚米者再，家业荡然。瑾诛，复官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。 （节选自明史韩文传 4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A以其羡易粟万石，备振贷 振：救济。B救荒如救焚，有罪，吾自当之 当：担当。C至临大事，刚断无所挠 临：面对。D核所积金银，著之籍 著：彰显。 5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/B而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/C 而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/D 而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/6下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ）A韩文为官清正，关注民众生活，他在湖广，妥当处理九溪士酋与临境争第一事；担当南京兵部尚书时，年成歉收，他开仓取粮十六万石，平抑米价。B韩文刚正不屈，敢于奏议国事，武宗继位，诸项费用供应不足，他不顾非议，一再提出自己看法；有关机构冗员渐增，他援引成例，着手压缩编制。C韩文疾恶如仇，尽力遏制权幸，宦官刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色狗马，不理政事，他接受李梦阳的建议，冒死谏诤，打击了刘瑾等的嚣张气焰。D韩文刚者易析，饱受政敌陷害，刘瑾以遗失部籍作为罪名，逮捕韩文，释放后又两次罚米，使他倾家荡产；直到刘瑾被诛后，韩文才复官而后退休。7 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。（2）即偕诸大臣伏阙上书，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。(二) 古代诗歌阅读（11分）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（9分）乌 夜 啼李白黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。机中织锦秦川女，碧纱如烟隔窗语。停梭怅然忆远人，独宿孤房泪如雨。8 诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。（5分） 9 全诗是如何刻画思妇形象的？表达了诗人怎样的思想感情？（6分） （三）名篇名句默写（6分）（1）博学之，审问之，慎思之，明辨之， 。（2）吾生也有涯， 。以有涯随无涯，殆矣。（3）孟子曰：“ ，不能成方圆，不以六律，不能正五音。”（4）不登高山， ；不临深溪，不知地之厚也。（5）秦爱纷奢，人亦念其家。 ， 。乙 选考题 请考生从以下三、四大题中选定一大题作答。留意：只能做选定大题内的小题，不得选作另一大题内的小题。假如多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）康熙字典 梁晓声集市，即便在小镇，也还是吵闹的。少年面前的地上铺一张白纸，特白，闪着好纸的光线。那是旧挂历的一页，是在集市上花一角钱买的他自然舍不得花一角钱买，但馄饨铺的老板娘无论如何不愿白给他。“都是去年的挂历了，你就扯一张给我，也不是什么损失。”“不是什么损失?损失大了!你看那明星，结婚了，息影了。息影，知道怎么回事吗?就是再也看不到她演的影视剧了!一册挂历上全是她一个人，有保藏价值的。扯一张给你，不完整了，不完整了还有屁价值！”老板娘从挂历上扯下那一页时，表现得格外不情愿，仿佛真吃了极大的亏。午后三点多，集市的吵闹像戏剧的高潮过去一般退去了。少年仍蹲在那页白纸旁。白纸正中，摆着一部纸页破损、颜色像陈年谷子似的字典。1949年以后，全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典。它已没了原先的封皮，后贴上去的封皮上写着“康熙字典”。笔迹工整又拘束，是少年写上去的。他的左边，是卖肉的摊位，从上午到此刻，买肉的人络绎不绝，卖肉的汉子忙得不亦乐乎。右边，是卖油条的，生意也不错，农村人一年四季自家是炸不了几次的。跟着大人们赶集的小孩子，十之八九要央求大人给买了吃。城乡差别，至今仍明明白白地体现在微小处。而且，越是体现在微小处，越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人。这少年也有那样的梦。真的梦是无规律的，人生的梦却须循着某种规律。少年靠着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中，那是他实现人生之梦的关键一步。拮据的家庭负担不起住校费用，为了圆梦，他想买辆旧自行车骑车上学，尽管每天要走几十里的路有些辛苦。可他靠卖废品才存下二十元，要拥有旧货店中那辆状况还算好的自行车，得先卖掉这部康熙字典。父亲病故了，母亲在南方打工。他清楚妈妈挣钱的辛苦，不忍向妈妈要；并且他也清楚，妈妈正省吃俭用地攒钱，以备他将来考上高校的花费。集市渐渐冷清，卖肉的和炸油条的，在他的期望之下先后离去。他和那页旧挂历纸的存在，最终是比较惹眼了。炸油条的摊位那儿，留下了几块烧过的炭，他捡起一块，在纸上写出一个大大的“卖”字，那是他上学以来写的最大的字。 天已傍晚。最终有四个人围住了少年。其中一人三十六七岁，隔街走过来的，左腿一瘸一拐，看上去较有文化，他对字典的爱好挺大，拿在手中翻看良久，少年将期望寄予在他身上。不料他说：“这字典其实没什么保藏价值，是1949年以前商务印书馆出版的同学字典而已，至今民间仍多的是。而且，明显做了手脚，把最终一页撕掉了，最终一页确定印着出版年份什么的”“没做手脚!”少年生气了，他的确撕掉了最终一页，但不是为了骗人，而是最终一页太破了少年的辩解已无济于事，他用半页挂历纸包起字典离开小镇时，天已黑下来。“那孩子，过来，帮帮我!”他听出是那个坏了他事的男人的声音。原来那人的左腿有半截是假肢。他由于躲一辆卡车而摔倒，假肢的关节处摔坏了，站都站不起来，他的境况无疑很危急，路那么窄，不被压到才怪呢!少年尽管恨他，但还是站住了。他是县重点高中的数学老师。开学后，任班主任的他手持名册点名时，意外地看到那卖康熙字典的少年应声站在他面前，他愕然了下课后，老师将他引到无人处，表示感谢，问：“字典卖掉了吗?”同学摇头。“我收回我的话，由于老师说的不对，那字典其实很有保藏价值”同学将目光望向别处，不言语。“卖给我吧，我出两百元。”“我不能和老师做交易!”同学说罢，转身跑了。过了几天，老师旧话重提，同学还是说不能和老师做交易。“老师都和你说过几次了，你就不给老师一点面子嘛?你原来就是想卖的，不是吗?有保藏价值的东西应当由知道它价值的人来保藏，对不对?”最终一次，老师有点生气了。于是，老师得到了“康熙字典”，同学得到了一辆自行车，新的。三年弹指一挥间，少年考上了上海交大。临行，送给老师一张字条，上面写着“老师，我明白你为什么非要买我那本康熙字典，也明白了某些东西的真正价值是什么。”每每看到它，老师心里就漾起一股暖意。 （有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A买肉和油条的人络绎不绝，而少年的康熙字典却无人问津，这种鲜亮的对比说明，当地人的物质生活虽已富足，但精神追求严峻缺失。B少年撕去字典最终一页的行为被“老师”误会后，他很生气，为了维护自己的人格，他极力地向围观的人解释，想澄清事实。C小说强调少年用碳写下的“卖”字“是他上学以来写的最大的字”，意蕴丰富，表明少年要立志成为城里人，缩小城乡差距的决心巨大。D小说中关于赶集孩子和农村少男少女城市梦的描写，使少年的生活境遇和人生幻想超越了个例而成为一种典型，成为农村少年生活的一个缩影。E这篇小说以“康熙字典”为线索，运用插叙和倒叙的手法，描写了留守少年卖康熙字典的曲折经受，避开了平铺直叙，使行文曲折有致。（2）小说中的少年具有什么样的性格?请简要分析。（6分）（3）小说多处写到“白纸”“旧挂历纸”，这样写有哪些作用?请简要分析。（6分）（4）小说中的“老师”先说“这字典其实没什么保藏价值”，后来又高价保藏了康熙字典。小说这样写，有人认为很奇异，有人认为不太好。你的看法呢?请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分）四 有用类文本阅读（25分）12 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）侯伯宇：一个高级学问分子的风骨1930年9月11日，侯伯宇生于天津。从少年时起，侯伯宇就在父友爱国思想的影响下，立志“科学救国，作出更好的武器”。建国前夕，侯伯宇放弃了台湾高校的学业和出国的机会，辗转回到北京。1951年，抗美援朝战斗爆发。正在清华高校读书的他，毅然投笔从戎，报名参与志愿军，并将父亲给他的四年学费、生活费1000美元全部捐出。1953年，新中国“一五”方案工业建设急需懂外语又有数理基础的人，侯伯宇放弃了回清华连续深造的机会，赴鞍山黑色冶金设计院当了一名俄语翻译。1956年国家号召“向科学进军”，他乐观响应，考取了西北高校物理系。1973年，侯伯宇主动投身西部建设，并最终在西北高校扎根，一干就是37年。其间，国内外很多高校和科研单位以优厚的条件邀请他去工作，他都一一谢绝。他说：“西部更需要我，这里的同学更需要我。”侯伯宇一生致力于理论物理争辩，取得了一系列国际领先的争辩成果，做出了很多开创性的贡献。上世纪50年月后期，侯伯宇致力于群论在物理学中应用的争辩，解决了苏联国际权威未能证明的重要公理和量子化学权威未能提出的重要公式。1983年，侯伯宇与美国学者合作推导出一系列非定域守恒流的结果，运用对偶变换找到了给出全部无穷多个守恒流生成元的方法。这一争辩成果被国际学术界称为“侯氏理论”，是当时世界上以中国人姓氏命名的20项现代科技成果之一，被誉为“中国的傲慢”。侯伯宇一生成果卓著，在国际理论物理学界名气很大，但他却从不接受新闻媒体对他的采访和宣扬。有一次，他的同学在挂念他整理申报科学院士材料时，发觉他竟然舍弃了发表在影响格外大的学术刊物上的论文，反而收录了一些发表在一般期刊上的论文，格外不解。他解释说，有些论文，虽然发表的期刊档次很高，但实际上的学术价值却不及另一些论文，我要选择那些更具生命力的文章。上世纪80年月，侯伯宇一手创办西北高校现代物理争辩所，重点培育硕士争辩生、博士生。在教学过程中，侯伯宇格外重视教学争辩，努力查找有利于同学接受的教学法，格外留意创新和提高课程起点，把授课内容与争辩课题亲热结合，把自己的最新争辩成果介绍给同学，讲授国际上正在进展的最新、最先进的内容。他认为“同学必需对本学科的全局有通盘的了解，这样才能推断学科生长点，选择能带动学科的课题”。侯伯宇留意开阔同学的学术视野，经常邀请世界一流的科学家到物理所来为同学上专业课，千方百计送同学到国内外出名高校或争辩机构访学进修。在他的努力下，西北高校现代物理争辩所1985年获批为全国首批博士后科研流淌站，很多诺贝尔得主和国际出名物理学家相继前来访问，建立沟通合作关系，为同学作报告、开讲座，实现人才培育的创新性和国际化的很好结合，培育的同学具有国际意识，有力气参与国际沟通和国际前沿争辩。30多年来，侯伯宇培育出了一批高水平的同学，很多人在读争辩生期间就在现代物理前沿取得了一系列制造性的成果。如今，多数同学的争辩都处于国际学术领域的前沿水平，其中李卫、顾樵的争辩成果被学术界冠名“侯李变换”和“顾效应”。中国科学院院士戴元本说：“侯伯宇为我国理论物理队伍培育了一大批人才，特殊是对于得到广泛认可的我国理论物理西北军的形成，做出了重大贡献。” （陕西日报有删改）相关链接1950年，20岁的侯伯宇第一次递交了入党申请书。1980年，先后三次向党组织递交入党申请书的侯伯宇，在50岁之际加入了中国共产党。（中国青年报）“我誓要以创新湮灭顽疾之苦痛，以创新来毁灭死。誓以我有生之年，在国际竞相攀登科研高峰中坚韧登顶，以作为最终的礼物。”（侯伯宇自传）在学界，大家都知道侯伯宇有两“怪”：一是出去开学术会议，无论国内国外，从不参与游玩，总是抓紧时间在宾馆看文献；二是不当官、不退休，晚年照旧坚持在科研第一线。（中国青年报）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A侯伯宇因与美国学者合作推导出当时世界上以中国人姓氏命名的20项现代科技成果之一的“侯氏理论”，被誉为“中国的傲慢”。B侯伯宇在申报科学院士的材料中收录了一些发表在一般期刊上的论文，是由于他认为论文的学术价值与学术刊物的档次水平没有关系，有些档次并不高的期刊上刊发的论文更有学术价值。C侯伯宇的多数同学的争辩都处于国际学术领域的前沿水平，这是由于他留意开阔同学的学术视野，经常邀请世界一流的科学家到物理所来为同学上专业课。D尽管侯伯宇一生成果卓著，但这并未影响他把在国际竞相攀登科研高峰中坚韧登顶作为有生之年的奋斗目标。E本文摘取侯伯宇的若干人生片段，记叙了他刻苦钻研理论物理、献身科学和训练事业的经受，介绍了一位杰出物理学家的重要成就和贡献。侯伯宇有哪些先进的教学理念？请简要概括。（6分）作为一位杰出的物理学家，侯伯宇的贡献有哪些？请结合材料简要分析。（6分）作者为什么说侯伯宇具有“一个高级学问分子的风骨”？请结合材料，谈谈你的看法。（8分）其次卷 （表达题 共80分）五 语言文字运用（20分）13 依次填入下列句子各个横线处的成语，最恰当的一组是（3分）消防工作必需立足于_，从提高公众的防火意识做起。即使现有的产品畅销，也要_，抓紧技术储备和新产品开发。假如我们不从小事做起，_，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。A防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 B防患未然 未雨绸缪 防微杜渐C未雨绸缪 防微杜渐 防患未然D. 未雨绸缪 防患未然 防微杜渐14 下列各句中，没有语病的一句是（3分）A马航MH370失联后，中国政府始终牵挂着失联同胞的生命平安，启动全面应急和搜救，不放过任何疑点，表示只要有一丝期望就绝不放弃。B经过12天的奔月、绕月旅行，中国首个月球探测器“嫦娥三号”，于14日晚在月球表面成功着陆。C菲律宾借口查处“非法捕鱼”为名，屡次进犯黄岩岛，并企图将黄岩岛改名为“帕纳塔格礁”，中国外交部就此大事向菲方阐明白严正立场。D来自星星的你热播后，“炸鸡和啤酒”不仅成为流行生活方式，就连男主角书房中的爱德华的奇异之旅，也成了不少观众的枕边书。15依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是（3分）中国的剪纸起源于汉，到南北朝时期已相当精熟。然而真正繁盛起来，却是在清代中期以后，这是由于近代中国城市的进展。古老的剪纸多在乡间， ， 。 ， ， ， 。这些民间艺术家创作的目的在于建立自己的抱负世界，在于为生活制造奇怪的形象。剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活抱负渗入其中都是出自农家妇女之手雕镂更加细致，风格转向精致，艺人也就不止于妇女了以剪子铰出为主，趣味质朴而且千家万户聚居在一起，相效成习，需求颇巨剪纸艺人为了省工，弃剪用刀，一刀多张 A B C D16阅读下面这段文字，概括出幸福指数的三个要素。（每点不超过6个字）（6分）改革开放以来，人们幸福指数明显提高。要让人们不断增加幸福感，必需坚持进展，使财宝更加丰饶充盈。人在社会中只有得到公正公正的对待，不受卑视，才会感到幸福。假如心理失衡，即使自己的经济收入比过去多，但看到在同样付出的状况下别人却拿得更多，也会感到不欢快。一个基本生活不愁的人，由于对钱财没有贪欲就会知足常乐；而一个腰缠万贯的人，将幸福完全物质化，在钱财上总觉得比上不足，内心就会常戚戚。要素一：_ 要素二：_ 要素三：_17 下面是为第五版现代汉语词典设计的三条广告词，请从其中选出你认为最佳的一条，并从内容和形式两方面简要说明理由。(3分)现代汉语，一“典”即通规范现代汉语半世纪居功至伟，传播中华文明五大洲声名远扬一本词典，一位良师，一生收获最佳的一条是： (只填序号)理由： 六 写作（60分） 阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。如今的社会，在争辩大场面、大手笔、“肥皂剧”的同时，人们又使用着与之反差很大的“微博”、“微信”、微“视频”。现在，又有了“微感动”一词。什么叫“微感动”?即在不经意间，被一些细小的事感动。请看下面的例子:某市的公交车站，每到晚上10时10分左右，驾驶员就会有意放慢车速。原来，四周有个盲人按摩会所，正是盲人下班时间，为了不遗漏一个盲人乘客，这一路车的全部驾驶员都把握车辆进站时间。这几分钟的默契，让人感动。某位同学在微博上写道:刚刚走过爸妈房间，这么晚了，他俩还在谈天欢快。一起生活了30年还能够一如最初，是不是只要找对了人，就算在平凡的生活里也能觉得这样甜蜜?北京患病了H1年来最大暴雨，众多市民被困路途。有网友为被困者供应免费留宿地，他们在街上举着牌子说“假如你寸步难行，请来我家”。读上述材料，你有何感受，请选准角度，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不要抄袭。参考答案及评分标准一 现代文阅读（9分，每小题3分）1（3分）解析：“不同的战斗题材作品”错，而应是“不同的战斗题材作品的特征和风格”。由于不同题材作品可能有相同的特征和风格。答案：D2（3分）解析：应是把战斗视为获得生存权利的“第一工具”。答案：B3（3分）解析：“诗经中没有战斗残酷场面的描写”说法确定化，原文是“诗经对残酷的血腥场面实行了回避的态度，战斗情景的呈现大都侧重军容气概的威猛雄壮”。答案：C二 古代诗文阅读（19分）（一）文言文阅读（19分）4. （3分）D解析： D项对“著”的解释有误，在这里应是“登记、记载”之意。“著”有写作、撰述之意，如“文章合为时而著”，可引申为“登记、记载”，如“荆州非人少也，而著籍者寡”（三国志蜀书诸葛亮传）。5、（3分）C 解析： 解答此题，可先整体阅读文段，弄懂其大意是韩文对刘瑾等人的不满，文段先写刘瑾等人引导皇帝沉溺声色犬马的行为，接着写韩文对这些行为的不满。于是据此理解断句。“号”，号称之意，“八人”号称“八虎”，主谓句，很明显要在“八虎”之后段，排解AB两项。“语及”是“谈到”的意思，“对僚属”介宾短语，话没结束，不能独立，“对僚属语及”是条件，“辄泣下”是结果。6、（3分）B解析：“有关机构冗员渐增，他援引成例，着手压缩编制”错。“旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰。”没提到援引成例。也谈不上“压缩编制”，只是“力请裁汰”。7、（10分）（1）（5分）淳安公主有三百顷皇上赏赐的田地，又想夺取任丘老百姓的产业，韩文竭力抗争才让这事停止下。（关键词：赐、民业、力争各1分，句意2分）(2) （5分）韩文马上偕同各位大臣匍匐在金銮宝殿给皇帝上书，奏章递入皇宫，皇帝吃惊得哭泣着吃不下饭，刘瑾等人格外恐惊。（关键词：偕、伏阙、疏各1分，句意2分）（二）古代诗歌阅读（11分）8（5分）前两句描绘出一幅秋林晚鸦图，天近黄昏，鸟雀归巢，成群的乌鸦从天际飞回，回旋着，哑哑地啼叫，渲染出孤寂冷清的气氛。9（6分） 诗人运用环境烘托、鲜亮的情态动作描写等手法，刻画了一个独守空房、因思念情深而无法连续织布的思妇形象。诗人借此形象表达了对妇女愁薄命运的深切怜悯。（三）名篇名句默写（6分）10 （6分）（1）笃行之 （2）而知也无涯 （3）不以法规（4）不知天之高也 （5）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙乙 选考题请考生从以下三、四大题中选定一大题作答。留意：只能做选定大题内的小题，不得选作另一大题内的小题。假如多做，则按所做的第一大题计分。11 （25分）（1）答D给3分，答B给2分，答E给1分，答A、C不给分。A项当地人“生活富足”“精神追求严峻缺失”表述不当；C项“表明少年要立志成为城里人，缩小城乡差距的决心巨大”无中生有；E项应去掉“倒叙”。（2）执着，有韧劲。为圆梦，他靠着刻苦学习的韧劲考上县重点高中，不辞辛苦，骑车走几十里的路上学。节俭、懂事。平日不愿多花一角钱，理解妈妈挣钱的不易，不忍向妈妈要钱，靠卖废品存二十元钱。和善、宽容。坏了他事的“男人”说他对字典动了手脚，尽管心里很委屈，很生气，照旧助其走出逆境。自尊心强。老师为从前的言辞向他赔礼，他以缄默彰显了自尊；不愿与老师做交易，也体现了他的自尊。独立，敢担当。父亲病故，遇到困难不依靠妈妈，自己想方法筹钱。6分；答出一点（加点词语答出任意一个即可）给2分，概括与解析各占1分；答出任意三点即可（3）奇异地刻画了少年的心理。少年不惜花一角钱买张“旧挂历纸”包字典，说明他特殊看重、特殊想卖出这本康熙字典，字典承载着他的求学之梦；白纸“特白，闪着好纸的光线”，但却无法吸引人们的目光，对白纸的描写示意了少年的期望和无望。对比鲜亮，发人深思。“明星挂历有保藏价值”与“字典没有保藏价值”形成对比，并与结尾处少年说“明白了某些东西的真正价值是什么”相照应，引发读者思考。具有讽刺意味。老板娘说挂历有保藏价值，不愿撕给少年，但少年出一角钱买的时候，她却情愿卖了，这一细节表现了老板娘身上那种小气吝啬、唯利是图的小市民气。（6分；答出一点给3分，答出任意两点、分析合理即可）（4）示例一：我认为很奇异。理由：使人物形象更加真实、丰满。老师在不了解少年境况的状况下，主观臆断，冤枉了少年，后来明白了字典承载着少年的幻想，真诚向少年赔礼并高价保藏字典，这是一个意识到错误之后能想法弥补的人、一个能细心呵护少年自尊与幻想的好老师。（或：老师说“这字典其实没什么保藏价值”，坏了少年的好事，但少年照旧在他患病危急时出手相救，这样的情节设置更好地突出了少年不计前嫌、热心助人的形象。）使情节更加曲折、完整，增加了小说的可读性。少年无望而归，开学巧遇老师，老师真诚赔礼，想要保藏字典，少年拒绝，老师最终保藏字典，情节一波三折；小说从卖字典写起，最终字典卖出，这样写也使情节更加完整。丰富了小说的主题。少年挂念“老师”脱离险境，最终得到老师的挂念而圆梦，使小说在表现农村少年追梦的执着的同时，又多了一层意蕴：无论身处何境，都要心怀善念，挂念他人，这样才能获得他人的挂念。示例二：我认为不太好。理由：不利于人物形象的塑造。在少年街头卖字典和路上相助的时候，“老师”既没有询问他为何卖字典，也无意买他的字典，从这些表现来看，他并不是一个善解人意、热心助人的人，但他后来坚持要买康熙字典时却对少年格外理解、当心呵护，好像又是一个热忱细心的人，人物性格进展缺乏必定的规律，让人觉得虚假。这样的情节设计不太合理。老师主观臆断，冤枉少年，坏了他的好事，但在少年出手相助之后却没有询问卖字典的状况，始终等到发觉少年是自己的同学后才询问字典卖掉了没有并坚持购买，这有点不合情理。减弱了小说的主题。“老师”原本可以在被少年挂念时询问卖字典的状况，热心买下字典，但他直到少年入学之后才买下康熙字典，有为了避开师生相处尴尬而买字典的嫌疑，从某种意义上说使小说的主题变得暗淡、窄化。（8分；其中“观点”明确2分，“理由”答出一点给3分，答出任意两点、意思对即可）四 有用类文本阅读（25分）12 （25分）ED（E 3分；D 2分；C 1分）（解析：A项，错误。被誉为“中国的傲慢”的是“侯氏理论”，而非侯伯宇。B项，错误。“没关系”过于确定。C项，表述不完整。侯伯宇的多数同学的争辩都处于国际学术领域的前沿水平，有三个缘由，除了他留意开阔同学的学术视野，经常邀请世界一流的科学家到物理所来为同学上专业课，还有千方百计送同学到国内国外出名高校或科研机构进修。）重视教学争辩，钻研行之有效利于同学接受的教学方法。强调课程内容与争辩课题的亲热结合。强调同学应形成对本学科的通盘了解。留意培育同学的创新意识。留意开阔同学的学术视野，培育同学的国际意识。（答出任意三点并且解析6分）第一：理论物理争辩方面：争辩群论在物理学中的应用，解决了苏联国际权威未能证明的重要公理和量子化学权威未能提出的重要公式。创立了“侯氏理论”。（3分）其次：物理训练方面：创办西北高校现代物理争辩所，并促成了该所1985年获批全国首批博士后科研流淌站。为我国理论物理队伍培育了一大批人才，特殊是对于得到广泛认可的我国理论物理“西北军”的形成作出巨大贡献。（3分）（要求：概括出两方面并做出具体阐述。没有概括酌情扣分。）侯先生是一位真正的学者，他为我们树立了一个纯粹学者的榜样。 爱国爱党、矢志不渝的风险精神：从小立下爱国志愿，国难当头，投笔从戎，响应国家号召投身科学，扎根西部；始终没有动摇入党的信念，三次向党组织递交入党申请书，50岁加入了中国共产党。 勇于探究，不断创新的奋斗精神：一生致力于理论物理争辩，不断创新，做出了很多开创性的贡献，如“侯氏理论”。还誓以创新对抗顽疾之苦痛。 细心培育人、甘为人梯的师德风范：留意教学争辩，努力查找有效的教学方法，把自己的最新争辩成果介绍给同学，开阔同学视野，为同学深造制造条件，培育出了一大批物理人才。朴实无华、淡泊名利的人格品质：从不接受新闻媒体对他的采访和宣扬，不当官、不退休，晚年照旧坚持在科研第一线。（答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分。不结合文本分析酌情扣分。）其次卷（表达题 共80分）五 语言文字运用13 (3分)B （“防患未然”：患，灾祸；未然。没成为事实。在事故或灾难尚未发生时实行预防措施。与句中“防火”对应。“未雨绸缪”：绸缪，修缮房屋，在没下雨前就要修缮好门窗，比方事先做好预备。与中“抓紧开发”对应。“防微杜渐”：微，事情的苗头；渐，事物的起始；指在坏思想、坏事或错误刚萌芽时就要加以防范，不让其进展下去。与中“小事”“苗头”对应。）14 (3分) B（项，成分残缺，“启动”后面缺少宾语中心语“机制”；C项，句式杂糅，改为“以查处为名”，或去掉“为名”。D挨次不当，将“炸鸡和啤酒”调至“不仅”后）15 (3分) C16 (6分)经济富有（物质） 社会公正（公正）心态（精神）知足17 (5分)选序号(1分)理由（4分）广告通过“典”与“点”谐音双关，(2分)奇异突出了词典对于学习现代汉语的作用。(2分)广告以对仗形式(2分)，突出了词典规范现代汉语、传播中华文明的巨大价值。(2分)广告运用排比，(2分)突出了词典对于求学与人生的重要作用。(2分)（内容与形式方面的特点各1分。）五 写作（60分） 18 作文立意（1） 提倡社会互助的良好风尚，弘扬正气（2） 聚焦社会的光明面，辩证看待社会的阴暗面，兴奋精神，乐观向上在“微感动”中加入助人者的行列，弘扬道德新风。译文：韩文，字贯道，成化二年考中进士，授予工科给事中官职。出任湖广右参议。中贵人督太和山，侵吞公款。韩文竭力制止，并用余钱换万石米，用防备赈贷灾荒。九溪土司与邻境部落因争夺土地相互攻打，韩玄前往训谕，交战双方都表示听从。弘治十六年，任南京兵部尚书。此年收成不好，米价高涨。韩文恳求提前发放三个月的军饷，户部认为有困难。韩文说：“救灾如救火，如有罪责，由我担当。”于是打开粮仓发放十六万石粮食，米价恢复正常。其次年任命为户部尚书。韩文为人凝重敦厚,和气纯美，平常谨慎虚心。而到面临大事，坚决坚决不妥协。武宗即位，赏赐及修建皇家陵墓、完成大婚的各项费用，需要银一百八十多万两，国库无力供应。韩文恳求先启用承运库，皇帝下诏不允许。韩文说“府藏空虚，赏赐除京边军士以外，请分别给银钞，略加一些内库及内府钱。并临时借用勋臣外戚赐庄的田税，然后下令承运庳内官核实库内储积的金银，记録于簿籍，并全部取消各种不急需的开支。”按旧有规定，监局、仓库内官不能超过二三人，后渐渐增加，有的一仓十多人，上林苑、林衡署竟达三十二人，韩文竭力恳求裁减冗昌。淳安公主赏赐三百顷土地，又想夺取任丘百姓的田产,韩文竭力抗争纔停止。韩文主持国家经济两年，竭力遏制权贵幸臣，权贵幸臣对他深恶痛绝。而这时青宫原有宦官刘瑾等八人号称“八虎”，每天引诱皇帝逐狗跑马、放鹰猎兔、莺歌燕舞、沉迷角抵，不理朝政。韩文每次退朝，对同僚谈及此事，便难过落泪。郎中李梦阳进言说：“您假如在此时率领大臣坚决抗争，除去八虎也很简洁的。”