2020-2021学年高中语文苏教版必修1双基限时练16赤壁赋.docx
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1、双基限时练(十六)赤壁赋一、语言文字运用1下列加点字读音全都正确的一项是()A壬戌(sh)窈窕(tio)桂棹(zho) 冯虚御风(pn)B扣舷(xin) 嫠妇(l)愀然(qio) 山川相缪(mi)C舳舻(yu) 酾酒(sh)横槊(shu) 正襟危坐(jn)D江渚(zh) 蜉蝣(f)枕藉(ji) 旌旗蔽空(kn)解析A“戌”应读“x”;B.“缪”应读“lio”;C.“舳”应读“zh”。答案D2下列句中加点词语解释有误的一项是()A冯虚御风(动词,驾)七月既望(名词,月满为望,指农历每月十五日)B凌万顷之茫然(形容词,浩荡渺远的样子)扣舷而歌之(动词,敲击)C不绝如缕(细丝)击空明兮溯流光(名词,
2、水月交相辉映的江面)D而卒莫消长也(名词,士兵)正襟危坐(形容词,端正)解析D卒,副词,终究。答案D3从词类活用方面看,下列各句中加点的词不同于其他的一句是()A侣鱼虾而友麋鹿B诵明月之诗,歌窈窕之章C况吾与子渔樵于江渚之上D哀吾生之须臾,羡长江之无穷解析B、C、D用作动词;A.意动用法。答案A4下列句中加点的词,词义相同的一项是()A.B.C. D.解析A阴历每月十五日/远看;B.如:往;C.最终/同“猝”;D.相互/偏指一方。答案B5填空。(1)寄蜉蝣于天地,_。哀吾生之须臾,_。(2)_,抱明月而长终。(3)白露横江,_。纵一苇之所如,_。(4)客亦知夫水与月乎?_,而未尝往也;_,而卒
3、莫消长也。答案(1)渺沧海之一粟羡长江之无穷(2)挟飞仙以游览(3)水光接天凌万顷之茫然(4)逝者如斯盈虚者如彼6将下列语句依次填入文中横线处,使上下文语意连贯。只填序号。因“乌台诗案”,苏东坡被捕进京,长途押解,犹如一路示众。到底是什么罪?审起来看!怎么审?打!我信任一切文化良知都会在这里战栗。_。现在苏东坡被他们抓在手里搓捏着,越是可爱、贵重、有力,搓捏得越起劲。温存柔雅如林涧青峰、深谷白云的大文豪面对着彻底生疏的语言系统和行为系统,不行能作任何像样的辩驳。真正厉害的是邪恶、低贱、粗暴但可爱、贵重、力这类往往既构不成社会号召力它们几乎战无不胜,攻无不克,所向无敌也构不成自我护卫力中国几千年
4、有几个像苏东坡那样可爱、贵重而有力的人呢答案7苏轼东栏梨花一诗中说“梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪,人生看得几清明?”有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复,主见将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。请说说你对这一观点的看法。要求:理由充分、合理;语言表达精确、简明。答:_答案诗人惆怅是由于感伤春光易逝、慨叹人生短促。柳树由浅绿变深青,暗含春色已暮,梨花盛开满城漾白,也暗伏盛极将衰,一、二两句写景中满蕴了伤春之情。最终一句直抒胸臆,抒发了人生如寄之慨:因此不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。假如改首句为“桃花烂漫”,则其次句的“花满城”就是指桃花,语言明丽活泼,和“惆怅东栏一株雪”的悲
5、伤基调不协调。二、课内阅读8阅读下面文字,完成(1)(4)题。于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰: “桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之,其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉。余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;_自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!”(1)解释句子中加点的虚词。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。()盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。()(2)段中,作者是从哪几个角度描写箫声的?描写箫声的作用是什么?答
6、:_(3)阅读段内容,概括这段文字说明的道理,并说说作者是接受什么方法进行说理的。答:_(4)翻译下列句子。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉。余音袅袅,不绝如缕。译文:_自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!译文:_答案(1)结构助词“的”,代词。(2)作者从三个角度描写箫声:一是直接描绘箫声的哀怨情调,二是描写袅袅不绝的余音,三是描述箫声的感人力气。文章由此引出下文主客问答的谈论。(3)本段说明白“一切事物都是变与不变对立统一的”的道理,这里用水与月来比方,使作者的抽象哲理具体化、通俗化,达到深化浅出的效果。(4)箫声哽咽,像含怨,像怀恋,像抽泣,像低诉。余音悠长,像瘦长的丝缕延绵不
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