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2021-2022学年高一物理粤教版必修1-教案:1.1《认识运动》-Word版含答案.docx
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1、11 生疏运动一、三维目标1学问与技能:(1)理解质点的概念,知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的争辩方法。(2)理解参考系的选取在物理中的作用,会依据实际状况选定参考系。(3)会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。2过程与方法:(1)体会物理模型在探究自然规律中的作用,让同学将生活实际与物理概念相联系,通过几个具体的例子让同学自主争辩,在争辩与沟通中,自主升华为物理概念。(2)通过参考系的学习,知道从不同角度争辩问题的方法,让同学从生疏的常见现象和已有阅历动身,体验不同参考系中运动的相对性,提示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性,促使同学形成勤于观看、勤于思考的习惯,
2、提高同学自主猎取学问的力量。3情感态度与价值观:宠爱自然,关怀科技,正确方法,科学态度。二、重点、难点重点:质点概念的理解,如何选取参考系。难点:什么状况下可以把物体看成质点。三、教具液晶投影机、笔记本电脑、三角尺。四、教学过程(一)引入1观看一段反映物体运动的动画,然后思考问题。雄鹰在空中飞翔,足球在绿茵场上飞滚,连静静的山川也在“坐地日行八万里”,宇宙中的一切物体都在不停地运动,运动是宇宙间永恒的主题,也是日常生活中常见的现象,诗人可以用“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,来描绘气概磅礴的瀑布,画家也可以用秀丽的画笔描绘出动感十足的情景,那么作为我们将来的科学家,我们怎样描绘物体的机械运动
3、呢?(二)参考系关于机械运动,同学们确定有很多的看法,下面我们一起来围绕几个常见的场景进行争辩。(1)坐火车旅行图片(2)飞机投弹图片(3)地球绕太阳转动图片请同学们设想一下,你和一位同伴正坐在这辆火车上,铁路边的人看到火车中的乘客是什么情景,而同伴认为你是怎样的。地面上的人观看跳伞运动员运动是怎样的下落状况,而飞机驾驶员看跳伞运动员是怎样下落的。地球在绕太阳转动,而我们却没感觉到这又是为什么。虽然说物体的运动是永恒的,但在描述某一物体的位置随时间的变化,却又总是相对于其它物体而言的,这便是运动的相对性。看来,要描述一个物体的运动即位置随时间的变化,首先要选定“某个其它物体”做参考,然后再观看
4、争辩对象相对于这个选定物体的位置是否随时间变化以及怎样变化。象以上分析的,用来做参考的物体称为参考系。思考:1敦煌曲子词中有这样的诗句:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,认真看山山不动,是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么?2坐在秀丽的校内内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”时,我们感觉是静止不动的。这与诗句里的描述是否冲突?说明理由。3描述一个物体的运动时,参考系:_A可以任意选取 B是肯定的4选择不同的参考系来观看同一个物体的运动时,其结果:_A肯定不同 B可能不同 C肯定相同由于运动描述的相对性,凡是提到运动,都应当弄清楚它是相对哪个参考系而
5、言的,要比较两个物体的运动状况,必需选择同一参考系,比较才有意义!参考系选择得当就会使问题争辩变的简洁、便利!比如,一个星际火箭在刚放射时,主要争辩它相对于地面的运动,所以把地球选作参考系,但是,当火箭进入绕太阳运行的轨道时,为了争辩的便利,便将太阳选作参考系。为争辩物体在地面上的运动,选地球作参考系最便利。再如,学校有这一问题,有一队伍正在匀速前进,通讯员从队尾匀速行至队首,再从队首行至队尾,求时间。这一问题我们选择队伍作参考系就格外便利。因此,选择参考系是争辩问题的关键之一。(二)质点知道了物体运动的相对性之后,我们再来争辩物体相对于参考系的运动状况。还是看刚才的三幅图。在地球绕太阳转动的
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