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2013-2020学年高一下学期生物必修2教案-第二章第2节-基因位于染色体上2.docx
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1、高二生物学案必修二 编号:7其次章 第2节 基因位于染色体上班级 姓名 学号 用时:45分钟 编制:刘先明 审题: 使用时间: 年 月 日教学目标:1.说出基因位于染色体上的理论假说和试验证据。2.运用有关基因和染色体的学问阐明孟德尔遗传规律的实质。3.尝试运用类比推理的方法,解释基因位于染色体上。4.认同科学争辩需要丰富的想像力,大胆质疑和勤奋实践的精神,以及对科学的宠爱。教学重难点:1.教学重点(1)基因位于染色体上的理论假说和试验证据。(2)孟德尔遗传规律的现代解释。2.教学难点(1)运用类比推理的方法,解释基因位于染色体上。(2)基因位于染色体上的试验证据。温故知新:下图为具有两对同源
2、染色体的精原细胞示意图(代表着丝点)。(1) 请在下图右侧画出该图减数第一次分裂后期染色体安排的各种可能组成示意图(无互换)。 (2) 依据你画出的染色体各种组成图,写出该图可能形成配子的基因型。 。自主学习与要点讲解:一、萨顿的假说试验发觉:蝗虫精子与卵细胞的形成过程中,等位基因的分别与减数分裂中同源染色体的分别极为相像;推论:基因位于染色体上,基因和染色体行为存在着明显的 。(1)基因在杂交过程中保持_性和_性。染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的_。(2)在体细胞中基因_存在,染色体也是_的。在配子中只有成对的基因中的_,同样,也只有成对的染色体中的_。(3)体细胞中成对的基因一
3、个来自_,一个来自_。同源染色体也是如此。(4)非等位基因在形成配子时_,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是_的。科学争辩方法:类比推理(类比推理得出的结论并不具有规律的必定性,其正确与否,还需要观看和试验的检验。)二、基因位于染色体上的试验证据1.摩尔根:他对孟德尔的遗传理论,萨顿的基因位于染色体上的学说持怀疑态度,但他认真钻研,查找证据解决疑点。2.试验材料:果蝇 选取果蝇的优点是:_。3.试验设计:P红眼(雌)白眼(雄)红眼(雌、雄)F1雌雄交配F1红眼(雌、雄)白眼(雄)F23/41/44.试验结果解释:从果蝇红眼和白眼这一对相对性状来看,F1的表现型是_,F2的红眼和白眼之间的数量
4、比是_,这样的遗传表现符合分别定律,表明果蝇的红眼和白眼是受一对等位基因把握的。思考:白眼性状的表现总是与性别相联系,如何解释这一现象呢?5.摩尔根的假设:(1) 常染色体 XX(同型的):雌性果蝇中 性染色体: XY(异型的):雄性果蝇中雌雄果蝇体细胞的染色体图解(2)假设:把握白眼的基因(用w表示)在X染色体上,而Y染色体不含有它的等位基因。F1配子PXWXW红眼(雌)XwY白眼(雄)XWXwYXWXw红眼(雌)XW Y红眼(雄)F2XWYXWXw6.测交试验验证(写出遗传图解):7.结论:_。8.检测方法:荧光标记法基因在染色体上呈线性排列,一条染色体上应当有多个基因。三、孟德尔遗传规律
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