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2013-2020学年高一下学期生物必修2教案-第6章第1节3.docx
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1、第六章从杂交育种到基因工程第1节 杂交育种与诱变育种教学内容老师组织和引导同学活动教学意图“问题探讨”1、杂交育种从上述同学们的汇报沟通中,我们发觉大家使用的方法都是杂交育种,看来你们已经尝试从理论上探究杂交育种的方法了。现在我们来分析各组的方案是否科学规范。(再次出示各小组的遗传图解)评价同学们提的问题都格外到位,大家再争辩。点拨、解答同学们的问题:杂交育种依据的遗传学原理就是:基因的自由组合规律,即通过杂交,把生物不同品种间的基因重新组合,以便使不同亲本的优良基因组合到一起、从而制造出对人类有益的新品种。 课本的遗传图解就是一个很规范的育种方案,它是以文字的形式,从性状的角度来阐述杂交育种
2、的过程。同学们在书写时,要依据基因的自由组合规律的原理,把每一代的可能表现型都正确的写出,从杂种其次代就可以选出我们需要的品种。选育出的新品种必需是纯合子,否则其后代就会由于发生性状分别而失去优势。这里,同学们可能发觉了问题:隐性性状的品种确定是纯合子,但显性性状的品种就有可能是纯合子、也有可能是杂合子,该如何鉴定呢? 假如我们需要的性状是显性性状,育种时就用亲本的杂交后代连续自交,逐步淘汰,直到不再发生性状分别为止;假如我们需要的性状是隐性性状,育种时就从杂种二代中直接选用。遗传图解有更简洁的表示方法,即用我们在第一章所学的基因型的方式来表示。以课本的两个小麦品种杂交为例:假如小麦中,高产(
3、A)对低产(a)是显性,不抗病(B)对抗病(b)是显性,我们需要的是高产抗病的纯种,假定两个亲本小麦品种都是纯合子,请绘出育种过程的基因型图解。点评并示范书写过程如下:P AABB X aabb 配子 AB ab F AaBbF 基因型 1/16 AABB 1/16 aaBB 1/16 AAbb 1/16 aabb2/16 AaBB 2/16 aaBb 2/16 Aabb 2/16 AABb4/16 AaBb表现型 9/16高产不抗 3/16低产不抗3/16高产抗病 1/16 底产抗病依据自由组合定律,在F 中高产抗病(一显一隐)品种占总数的316。问我们得到的这种具有杂种优势的品种可以代代遗
4、传吗那么,如何能得到可以代代遗传的优势品种?我们选育出的纯合子新品种AAbb,在F 全部的后代中的概率是1/16。哪么它在F的高产抗病后代中的概率又是多少?通过上述分析,请给杂交育种下一个合理的定义。请举出我国在杂交育种方面成就。综上所述杂交育种的优点是很明显的,但是在实际操作中,会遇到不少困难。请从杂交后代可能消灭的类型,以及育种时间等方面,分析杂交育种方法的不足。杂交育种只能利用已有基因的重组,按需选择,并不能制造新的基因。杂交后代会消灭性状分别现象,育种进程缓缦(一般需5至7年),过程繁琐。这些都是杂交育种方法的不足。有没有更好的育种方法来弥补这些缺点呢?阅读 分组争辩 听课评价 疑问1
5、.杂交育种蕴含着哪些遗传学规律?什么是规范的遗传图解?2.如何推想杂交育种可能的选育过程和结果,培育出的一个新品种,如何推断它是否符合预期的要求呢?3. 假如我们需要的性状显性该如何选?假如是隐性呢?假如又有显性又有隐性呢?选出的新品种应当是纯合子还是杂合子?4. 有没有更简洁的遗传图解呢?每人都在作业本上尝试书写,请两位同学在黑板上书写。答不行以,由于其中有2/16的植株是杂合体,它的下一代会消灭性状分别。答要想得到可以代代遗传的优势品种,就必需对在F中所得到表现型为高产抗病(一显一隐)的植株连续自交和育种,逐步淘汰不符合要求的植株,直到不再发生性状分别,就是我们要选育的能够稳定遗传的纯合子
6、新品种AAbb。1/3。 杂交育种就是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,就得到新品种的方法。袁隆平的杂交水稻,中国荷斯坦牛等 争辩回答2、诱变育种提示从变异的角度去思考。并举例说明其可行性。同学们的学问面很广,介绍了很多诱变育种的方法,请给诱变育种一个合理的定义。与杂交育种相比,诱变育种有什么优点?联系基因突变的特点,谈谈诱变育种的局限性。要想克服这些局限性,可以实行什么方法?可见科学与技术的进展与社会的进展有着相互影响、相互制约的关系,请简洁的叙述他们之间的这种关系。提示遗传变异规律在促进经济与社会进展方面的有着重要的价值,遗传变异规律的进展直接促进了经济与社会
7、进展。但是,在某一历史阶段,由于科学生疏的局限性,科学技术总会存在一些难以解决的问题,这些问题阻碍了生产力的提高。随着科学生疏的不断深化,技术上的问题得以解决,生产力也随之提高;社会生产力的提高,又能反过来促进科学技术的进展。精讲杂交育种就是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,就得到新品种的方法。诱变育种就是利用物理因素(如X射线、r射线、紫外线、激光等)或化学因素(亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使生物发生基因突变。从而在短时间内获得更多的优良变异类型的育种方法。杂交育种的优点:方法简洁,简洁操作;但是,杂交育种只能利用已有基因的重组,按需选择,并不能制造新的基
8、因。杂交后代会消灭性状分别现象,育种进程缓缦,过程繁琐。诱变育种的优点:是能够提高突变率,在较短的时间内获得更多的优良变异类型。但是,诱变育种的诱发突变的方向难以把握,突变体难以集中多个抱负性状。需大量处理供试材料。两种育种方法都为我们制造很多优良的品种,育种技术的进展为我们的社会经济制造了很多价值,我国作为目前世界上能放射返回式卫星的三个国家之一,在作物空间技术育种方面已经进入世界先进行列。1:利用基因突变的原理,用辐射方法处理大豆,可以培育优良的大豆品种。如:黑农五号。2:利用基因突变的原理,利用返回式卫星和高空气球搭载农作物种子,使种子在空间条件下发生基因突变,进行农作物遗传性状的改良。
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