2020-2021学年人教A版数学必修二课后练习:直线和圆的位置关系-一.docx
《2020-2021学年人教A版数学必修二课后练习:直线和圆的位置关系-一.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020-2021学年人教A版数学必修二课后练习:直线和圆的位置关系-一.docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
学科:数学 专题:直线和圆的位置关系 题1 已知直线y=-2x+m,圆x2+y2+2y=0. (1)m为何值时,直线与圆相交? (2)m为何值时,直线与圆相切? (3)m为何值时,直线与圆相离? 题2 已知直线l:2x+3y+1=0被圆C:x2+y2=r2所截得的弦长为d,则下列直线中被圆C截得的弦长同样为d的直线是( ). A.2x+4y-1=0 B.4x+3y-1=0 C.2x-3y-1=0 D.3x+2y=0 题3 过点M(2,1)作圆x2+y2=5的切线,求切线方程. 题4 已知点P(x,y)是圆C:(x+2)2+y2=1上任意一点.求P点到直线3x+4y+12=0的距离的最大值和最小值. 题5 求与圆x2+(y-2)2= 4相切且在两坐标轴上截距相等的直线方程. 题6 从直线x-y+3=0上的点向圆(x+2)2+(y+2)2=1引切线,则切线长的最小值是 . 题7 若⊙O:x2+y2=5与⊙O1:(x-m)2+y2=20(m∈R)相交于A、B两点,且两圆在点A处的切线相互垂直,则线段AB的长度是__________. 题8 已知圆C1:x2+y2+2x+6y+9=0和圆C2:x2+y2−4x+2y−4=0 (1)推断两圆的位置关系; (2)求两圆的公共弦所在直线的方程; (3)求两圆公切线所在直线的方程. 题9 已知圆的圆心在坐标原点,且恰好与直线相切. (Ⅰ) 求圆的标准方程; (Ⅱ)设点为圆上任意一点,轴于,若动点满足 ,(其中为常数),试求动点的轨迹方程. 题10 点M(x0,y0)是圆x2+y2=a2(a>0)内不为圆心的一点,则直线x0x+y0y=a2与该圆的位置关系是( ). A.相切 B.相交 C.相离 D.相切或相交 课后练习详解 题1 答案:(1)<m<时,直线与圆相交; (2)m=或m=时,直线与圆相切; (3)m<或m>时,直线与圆相离. 详解:由y=−2x+m和x2+y2+2y=0,得5x2-4(m+1)x+m2+2m=0. △=16(m+1)2-20(m2+2m)=-4[(m+1)2-5], 当△>0时,(m+1)2-5<0,∴<m<; 当△=0时,m=或m=; 当△<0时,m<或m>. 故<m<时,直线与圆相交; m=或m=时,直线与圆相切; m<或m>时,直线与圆相离. 题2 答案:C. 详解:∵圆x2+y2=r2的圆心O(0,0)到直线l:2x+3y+1=0的距离m=, 又直线l:2x+3y+1=0被圆C:x2+y2=r2所截得的弦长为d, ∴弦心距,弦长之半与圆半径r组成的直角三角形, 即,∵圆心O(0,0)到直线2x+4y-1=0的距离 ,故A与题意不符; 同理可得圆心O(0,0)到直线4x+3y-1=0的距离,故B与题意不符;圆心O(0,0)到直线2x-3y-1=0的距离符合题意; 而圆心O(0,0)到直线3x+2y=0的距离故D与题意不符;故选C. 题3 答案:2x+y-5=0. 详解:由圆x2+y2=5,得到圆心A的坐标为(0,0),圆的半径, 而|AM|=,所以M在圆上,则过M作圆的切线与AM所在的直线垂直,又M(2,1),得到AM所在直线的斜率为,所以切线的斜率为-2, 则切线方程为:y-1=-2(x-2)即2x+y-5=0. 题4 答案:最大值为,最小值为. 详解:圆心C(-2,0)到直线3x+4y+12=0的距离为 d==. ∴P点到直线3x+4y+12=0的距离的最大值为d+r=+1=, 最小值为d-r=-1=. 题5 答案:y=0或x+y-=0. 详解:设两坐标轴上截距相等(在坐标轴上截距不为0)的直线l方程为x+y=a, 则由题意得:x2+(y−2)2=4和x+y=a, 消去y得:2x2+(4-2a)x+a2-4a=0, ∵l与圆x2+(y-2)2=4相切, ∴△=(4-2a)2-4×2(a2-4a)=0, 解得a=,∴ l的方程为:x+y-=0, 当坐标轴上截距都为0时,y=0与该圆相切; 故答案为:y=0或x+y-=0. 题6 答案:. 详解:如图设从直线x-y+3=0上的点P向圆C:(x+2)2+(y+2)2=1引切线PD,切点为D,则|CD|=1, 在Rt△PDC中,要使切线长PD最小,只需圆心C到直线上点P的距离最小,∵点C(-2,-2)到直线x-y+3=0的距离CP′最小为,∴切线长PD的最小值为.故答案为. 题7 答案:4. 详解:依题意得|OO1|==5,且△OO1A是直角三角形,S△OO1A=··|OO1|=·|OA|·|AO1|,因此|AB|===4.答案:4 题8 答案:(1)相交;(2)6x+4y+13=0;(3)和. 详解:(1)圆C1:x2+y2+2x+6y+9=0化成标准形式:(x+1)2+(y+3)2=1 ∴圆心C1(-1,-3),半径r1=1 同理,得到圆C2:x2+y2−4x+2y−4=0的圆心C2(2,-1),半径r2=3 ∵|r1-r2|=2,r1+r2=4,圆心距 ∴|r1-r2|≤C1C2≤r1+r2,得两圆的位置关系是相交; (2)∵圆C1:x2+y2+2x+6y+9=0, 圆C2:x2+y2−4x+2y−4=0 ∴圆C1和圆C2的方程两边对应相减,得6x+4y+13=0, 即为两圆公共弦所在直线方程. (3)过C1作y轴的平行线,交圆C1于D点,过C2作y轴的平行线,交圆C2于C点, 可得D(-1,-4),C(2,-4) ∴直线DC方程为y=-4,且DC是两圆的一条公切线 直线DC交直线C1C2于点A,则过A点与圆C2相切的直线必定与圆C1也相切 设切点为B,因此直线AB是两圆的另一条公切线, 求得C1C2方程:,可得A(-2.5,-4), 设直线AB方程为y+4=k(x+2.5),即kx-y+2.5k-4=0 ∴点C2到直线AB的距离为, 解之得(k=0舍去),因此直线AB的方程为, 综上所述,两圆公切线所在直线的方程为和. 题9 答案:(1);(2) 详解:(Ⅰ)设圆的半径为,圆心到直线距离为,则 所以圆的方程为 (Ⅱ)设动点,,轴于, 由题意,,所以 即: ,将,代入,得 题10 答案:C. 详解:由已知得<a2,且≠0, 又∵圆心到直线的距离d=>a,∴直线与圆相离.- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京特级教师 北京 特级 教师 2020 2021 学年 数学 必修 课后 练习 直线 位置 关系
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文