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2021-2022学年高二生物人教版必修3:4.1-种群的特征-教案-Word版含答案.docx
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1、第4单元 第1课时 种群的特征授课班级高二课题第4单元 第1课时 种群的特征课程类型新授课课程学习目标目标解读1.描述种群和种群密度的概念。2.简述种群基本特征及其内在关系。3.描述诞生率和死亡率、迁入率和迁出率。 4.举例说明种群的年龄组成类型和性别比例。 5.列出种群特征和个体特征的不同之处。重点难点重点:种群的特征。难点:1.举例说明种群密度的两种调查方法。2.种群密度调查所具有的重要实践意义。课程导学建议课前预备1.收集当前我国城镇化推动的典型资料,为课堂内容与现实实际结合供应素材。2.种群密度的调查有样方法和标志重捕法,两种调查的操作方法和细节问题,预备比较。3.预备题目,让同学求解
2、种群密度。4.预备素材叙述名词:诞生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。梳理这些名词与种群密度的关系。教学建议1.结合社会热点问题(推动城市化)引题,紧扣时代步伐,同学爱好深厚。2.种群密度的调查要结合实例,要理顺方法步骤,要留意细节问题。3.两种种群密度的调查方法对比叙述,有利于同学把握,为了让同学巩固,要穿插题目训练。4.名词:诞生率和死亡率、迁入率和迁出率、 年龄组成和性别比例不好理解,要结合例子解析,才不会干巴巴的,也能理解透彻。5.本节学问与后面的生态环境学问相呼应,留意前后学问串成线。课 堂 教 学 过 程 设 计程序学习内容老师行为同学行为媒体运用导入新课创设情境1.
3、结合社会热点问题引题:我国推动城市化,城市人口总和与课本中的什么概念相联系?2.城市进展过程中,人口数量与人的生活质量有关系吗?还受到其他哪些因素影响? 同学思考问题,进行适度争辩 PPT呈现第一层级学习过程自主预习1种群的数量特征有哪些?结合种群的特征和个体的特征谈谈如何理解“整体大于部分之和”?2用样方法调查植物的种群密度时,求得每个样方的种群密度后,如何计算该种群的种群密度的估量值?3在对某种鼠的调查中,调查范围为1公顷,第一次捕获并标记39只鼠,其次次捕获34只,其中有标记的鼠15只,请运用数学方法估算这个种群的种群密度?(单位为只/公顷)4年龄组成为稳定型的种群,种群数量在近期确定能
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