2021届高考语文(新课标-山东专用)一轮复习对点练-6-1-Word版含解析.docx

[题型一　句意丰富型]
1．按要求扩写下面的句子。要求：正面描写和侧面描写相结合；至少运用两种修辞手法；不少于70字。
腾空而起的焰火，光荣夺目。
答：________________________________________________________________________
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解析：扩展语句可以接受增加句子成分的方法，也可以接受增加内容的方式。从题目的要求来看，此题必需以增加内容的方式进行，这样才能使修辞等方面的内容得到全面的表现。扩展时，要留意对描写方法和修辞方法使用的要求，要留意语段表达的感情。
答案： (示例一)腾空而起的焰火，像一条条飞天的巨龙，直冲云霄，伴随着明丽的颜色，炸开了，闪亮着，光荣夺目。人们昂着头，有的捂着耳朵，有的指着天空，有的舞动着双手，还有的有节奏地跳动着，惊异、兴奋、欢快……无不写在脸上。
(示例二)一束束颜色斑斓的焰火冲天而起，绚丽多姿，有的像天女散花，有的像孔雀开屏，有的像金蛇腾舞……往日绚烂夺目的城市灯火，好像显得暗淡无光。今夜，人们都把赞美的目光聚集到了天空。
[题型二　词语连缀型]
2．以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查扩展语句的力气，尤其是运用常见修辞手法的力气。围绕“溪”“海”“潭”，可以运用比方、拟人、排比等修辞手法，开放联想和想象，答案可多种多样。要留意表意完整，恰当运用修辞手法，富有文采，表达出某种感悟。
答案：(示例)人生不过是为了尽力呈现生命独特的秀丽，犹如一条山间小溪，可以越过高山投身宽广的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。
[题型三　续写补写型]
3．有人说：“有时候拥有和善比拥有真理更重要。”请依据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文连接自然，语言通顺。字数在70至90之间。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查扩展语句的力气。首先，要看清要求是以这句话为开头进行续写；其次，要抓住扩展的中心，即这一句的中心，“拥有和善比拥有真理更重要”，必需围绕“和善”来续写，谈出“和善比真理更重要”的理由；最终，要留意连接自然和字数的要求
答案：(有时候拥有和善比拥有真理更重要。)有时候，一个人所需要的不是空洞的说教，而是一双可以相执的手；有时候，一个人需要的不是无力的劝慰，而是一个能靠在上面痛哭的肩头；有时候，时间并不能抹去一切，只有爱才能抹平伤口。
[题型四　中心阐发型]
4．依据所给情景，以“菊花”为描写对象，写一段话。要求：①语言秀丽 ，有文采；②表达出词人此刻的心情；③每句40字左右。
(1)情景一：战地黄花格外香。(毛泽东《采桑子·重阳》)
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(2)情景二：满地黄花积累。(李清照《声声慢》)
答：________________________________________________________________________
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答案：(1)看那漫山遍野的山菊花，在秋风寒霜中绽黄吐芳，经过硝烟炮火的洗礼，愈显秀丽，格外芳香。
(2)菊花枯萎凋零，落瓣纷纷，积累一地。不忍看花落，只因物是人非，孤独飘落，黯然神伤。
[题型五　诗词素描型]
5．下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①依据诗意来设计场景和人物的神态动作，②想象合理，③每个镜头脚本的字数不超过40字。
采莲子
(唐)皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
[场景]湖边。采莲船上。
[人物]采莲女，小伙子，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位秀丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟遗忘了摇桨，任凭船儿漂荡。
镜头三：________________________________________________________________________
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镜头四：________________________________________________________________________
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解析：本题表现了劳动人民欢快的劳动生活和奇怪的爱情，读来颇有情趣，回味无穷，以《采莲子》为背景材料，借电影脚本这个新颖的载体来考查扩展语句的力气。解答本题时首先要对诗句意思有精确     的把握，抓住“抛”“羞”等关键字，运用联想、想象力气，勾画美的图景；其次要擅长组织语言，把美的画面用美而简洁的语言表达出来。
答案：(示例)镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。
镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。