2013-2020学年高一下学期生物必修2教案-第7章第2节3.docx
《2013-2020学年高一下学期生物必修2教案-第7章第2节3.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2013-2020学年高一下学期生物必修2教案-第7章第2节3.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第七章 现代生物进化理论第2节 一种群基因频率的转变与生物进化教学过程一、种群是进化的基本单位1、种群(1)概念(2)特点种群的个体之间具有年龄和性别的差别,并不是机械地结合在一起。种群也是生物繁殖的基本单位。个体之间彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传递给后代2、基因库3、基因频率例1、同学计算这样一个例子:从某种生物的种群中随机抽出100个个体,测知其基因型分别为AA、Aa、aa的个体分别为20、60和20个,问其中A基因频率为多少?a基因频率为多少?A基因频率=_a基因频率=_2、依据孟德尔的分别规律计算:亲代基因型的频率AA(20%)Aa (60%)aa(20%)配子的比率 A( )
2、a( )子一代基因型频率AA( )Aa( )aa( )子一代基因频率A( )a( )子二代基因型频率AA( )Aa( )aa( )子二代基因频率A( )a( )3、产生新的等位基因A2,种群的基因频率会变化吗?基因A2的频率可能会怎样变化?二、突变和基因重组为生物进化供应原材料1、回忆变异类型 _变异 突变 _ _ _ _2、全部的变异都能导致基因频率的变化吗?只有_。3、突变和基因重组对于种群遗传组成的转变一样吗?为什么?_。由于只有_才能消灭新基因,才能丰富基因库,转变基因频率。_可以增加基因型的种类。4、在自然状况下,突变的频率很低,且多数有害,对生物进化有重要意义吗?例如:每个果蝇约有
3、104对基因,假定每个基因的突变率都是10-5。若有一个中等数量的果蝇种群(约有108个个体),请同学们计算出每一代消灭的基因突变数是多少? 基因突变数是_这说明种群中每代产生的基因突变的数量是很大的,并通过繁殖得到积累,成为基因频率转变的基础。而且突变的有利或有害并不是确定的,它取决于生物的_。5、突变和基因重组产生的变异有方向吗?由于突变和基因重组都是_、_,因此它们只是供应了_,不能打算生物进化的方向。三、自然选择打算生物进化的方向典型例题:例:中心血防站调查了1788个MN血型的人,其中397人是M型(LMLM),861人是MN型(LMLN),530人是N型(LNLN),请分别计算LM
4、和LN的基因频率。 解析:本题考查基因频率的计算方法。据题意可知,M型者含有两个LM基因,MN型者含有一个LM和一个LN基因,N型者含有两个LN基因。故本题应如此计算LM%=(2397+861)/21788100%=46.3%LN%=(861+2530)/21788100%=53.7%例2、依据现代生物进化理论推断下列说法正确的是( ) A争辩物种的迁徙规律,关键是争辩一对雌雄个体的迁徙行为 B争辩物种间的差异,关键是争辩它们能否交配产生后代 C生物进化的过程,实质是基因频率变化的过程 D生物进化的方向打算于生物变异的方向解析:现代生物进化理论认为,种群是生物进化的基本单位,因此争辩的着眼点是
5、种群,而不是个体。生物进化的过程实质就是种群基因频率变化的过程。生物进化的方向是由自然选择打算而非生物变异的方向打算,本题考查了对现代生物进化理论的理解。答案:C【自我诊断】 基础题1、下列哪项属于种群()A、一个池塘中全部鱼类 B、一块稻田里的全部昆虫C、一片草地的全部蒲公英D、分散在各湖泊、河流的鲤鱼2(1)已知人眼的褐色(A)对蓝色(a)是显性。在一个30000人的人群中,蓝眼人3600人,褐眼人26400人,其中纯合体有1200人。那么,在这个人群中A和a的基因频率为( )A、0.64和0.36 B、0.36和0.64C、0.50和0.50 D、0.82和0.18(2)种群的基因频率总
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 名师课堂-备课包 名师 课堂 备课 2013 2020 学年 一下 学期 生物 必修 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。