2021年高考语文考点总动员专题63-鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧之人物形象(原卷版).docx

【考点掘金】
考点呈现：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。力气层级为理解D。
考点掘金：
考向62：诗歌的意象
考向63：诗歌的人物形象
考向64：诗歌的意境
考向65：诗歌的风格
考向66：诗歌的炼字
考向67：诗歌的表现手法
考向68：诗歌的修辞
考向69：诗歌的写景方式
【金脉分布】
考向 省市
课标
京
皖
闽
鄂
湘
桂
苏
赣
辽
鲁
川
津
浙
渝
粤
考向62：诗歌意象
√
√

√
√

√
√
√
√
√

√
√
√

考向63：诗歌人物

√

√

√

√
√

√

考向64：诗歌意境
√
√

√

√

√
考向65：诗歌风格

√

√

考向66：诗歌炼字

√
√
√
√

√
√

考向67：表现手法
√
√

√

√
√

√
√
√
√

考向68：诗歌修辞

√

考向69：写景方式

√

√
√

√

【考情猜想】
从近几年高考的题目看，鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧是各省市必考的考点，主要以主观题的形式毁灭，包含上面列出的8个考试方向，总体而言诗歌鉴赏的力气层级由原先的E（最高）降到了D（倒数第三），考题的难度也相应的降低，所以对诗歌鉴赏不要畏惧。在把握好各种题型的答题思路的基础上是能够得到很高分数的，有时诗歌的意思不太懂，但是能够得分，由于考题考的都是浅层次的。
由此可以预知，15年的高考，鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧是仍是各省市必考的考点，平常留意积累各种题目的答题技巧，关于分析人物形象的题目，近几年每年都有所考核，主要考核人物形象特征和塑造人物的方法，答题时留意和诗歌的主题内容和情感联系。
【高考金脉】
真题一：【2022年高考山东卷】阅读下面两首宋诗，回答问题。（8分）
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢莫笑侬,愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。
［注］居士：指文人雅士。山瓢：自然粗陋的酒器。
（1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分）
（2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分）
【掘金技巧】
古典诗歌中常见的艺术形象有以下几种：
①豪放潇洒的形象。李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜。”（《梦游天姥吟留别》），表现了他淡于富贵、傲视圣贤的思想，也反映了李白傲岸不羁、豪放自负的性格。
②忧国忧民的形象。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱对外欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”（《茅屋为秋风所破歌》），诗人并不仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，其忧国忧民的精神可见一斑。
③寄情山水、归隐田园的隐者形象。陶渊明的“采菊东篱下，闲适见南山”（《饮酒》），写的就是悠游拘束的隐居生活，说明诗人安贫乐道的思想；王维的“故人具鸡黍，邀我至田家”（《过故人庄》），诗中描写了山村风光和伴侣团聚的生活场面，像一幅田园风景画，使人见了乐而忘返。
④怀才不遇、壮志难酬的形象。陈子昂的《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，写前不见圣贤之君，后不见贤明之主。想起天地茫茫悠悠无限，不觉哀痛地流下眼泪。塑造了一个空怀抱国为民之心却不得施展的，怀才不遇的学问分子形象
⑤爱恨情长的形象。柳永的《雨霖铃》诗歌写了所爱女子离别时的无限哀痛和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。
鉴赏诗歌形象方法指导
（1）鉴赏依据——人物（肖像、行动、语言、神态、心理）、环境（自然环境、社会环境）、情节。
（2）鉴赏角度——所写人物身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度。
例如，阅读苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，通过作者所塑造的人物形象，体会作者所表达的思想感情。本词所塑的人物形象如下：少年英雄周瑜（客观人物形象）——雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭；“我”（抒情仆人公）——多情应笑我、早生华发、人生如梦、一樽还酹江月。通过周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬所表现的抑郁难平的思想感情。
【名师挖宝】
1．概括人物的形象主要抓住对人物的描写，主要是正面和侧面。
2．正面主要是语言、动作、心理等，侧面主要是环境烘托和渲染。
3．分析时要抓住人物的身份、性格、对主旨的表达有何作用及作者的态度。
【小试身手】
（2021•辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8~9题。
竹轩诗兴 张镃
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
[注]篆烟：盘香的烟缕。
8．本诗其次联描写精妙，请简要分析。（5分）
9．请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）
【掘金实战】
一、（15届江苏省扬州中学高三8月考学考试）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
秋雨叹三首（其一）①
杜甫
雨中百草秋烂死，阶下决明②颜色鲜。着叶满枝翠羽盖，开花很多黄金钱。
凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。
注：①天宝十三载（754年）的秋天，关中一带大雨，六十余日不止，庄稼患病了很大损失。玄宗很忧虑，宰相杨囯忠选择一些未受灾难的禾苗献上，说：“雨虽多，不害稼。”杜甫这时候正困守长安。②决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。
【小题1】在前四句中，诗人运用了哪些手法描写“决明”?请简要分析（2分）
【小题2】诗歌塑造了“决明”怎样的形象?（4分）
【小题3】清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓了作者怎样的思想感情，请结合诗句加以分析。（4分）
二、（15届云南玉溪中学高三第一次月考）阅读下面这首诗，完成小题。
醉中感怀
陆游
早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。
青衫犹是鵷行①旧，白发新从剑外生。
古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。
壮心未许全消尽，醉听檀槽②出塞声。
注：①鵷行：喻指朝官的行列。②檀槽：指乐器。
三、（14届福建福州市高三毕业班质检）阅读下面这首词，回答问题。
渔家傲 题玄真子①图
【宋】张元斡
钓笠披云青嶂绕，绿蓑细雨春江渺。白鸟飞来风满棹。收纶了，渔童拍手樵青②笑。
明月太虚③同一照，浮家泛宅④忘昏晓。醉眼冷看城市闹。烟波老⑤，谁能惹得闲苦恼。
【注】①玄真子：指唐代诗人张志和。②渔童和樵青：指玄真子的两个奴婢。③太虚：天空。④浮家泛宅：指舟居。⑤烟波老：指在烟波浩瀚的江湖中终老一生。
【小题1】词的上阕作者通过描述玄真子图中之景，表达了怎样的情感？请简要分析。（3分）
【小题2】作者笔下的“玄真子”是怎样一个形象？请结合词的下阕作简要分析。（3分）
四、（14届陕西省长安一中、高新一中、交大附中、师大附中、西安中学高三第一次模拟）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
闲 居
姚合
不自识疏鄙， 终年住在城。
过门无马迹， 满宅是蝉声。
带病吟虽苦， 休官梦已清。
何当学禅观①， 依止古先生？
【注】 禅观：即禅理、禅道。
【小题1】本诗颔联使用了什么艺术手法？请简要分析。(5分)
【小题2】本诗塑造了怎样的人物形象，请简要分析。（6分）
五、（2021•重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）
鹧鸪天 酬孝峙①
【清】 钱继章
发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。
闲倚杖，戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署，捧出新词字字冰。
【作者简介】钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》。
【注】①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南风。
（1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分）
（2）怎样理解“折腰久矣谢无能”？（3分）