2020-2021学年高中数学(苏教版-选修2-1)-模块综合检测(C)-课时作业.docx
《2020-2021学年高中数学(苏教版-选修2-1)-模块综合检测(C)-课时作业.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020-2021学年高中数学(苏教版-选修2-1)-模块综合检测(C)-课时作业.docx(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
模块综合检测(C) (时间:120分钟 满分:160分) 一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分) 1.已知命题p:x∈R,x2+6x+7≥0,则p是______________________. 2.若方程+=1表示双曲线,则实数k适合的条件是__________________. 3.平面内F1、F2是两不同定点,P是一动定点,则“PF1-PF2是定值”是“点P的轨迹是双曲线”的__________________条件. 4.过抛物线y2=4x的焦点F的直线交抛物线于A、B两点,线段AB的中点为M(3,m),则AB=______. 5.已知下列命题(其中a,b为直线,α为平面): ①若一条直线垂直于平面内很多条直线,则这条直线与这个平面垂直; ②若一条直线平行于一个平面,则垂直于这条直线的直线确定垂直于这个平面; ③若a∥α,b⊥α,则a⊥b; ④若a⊥b,则过b有惟一α与a垂直. 上述四个命题中,是真命题的有________.(填序号) 6.若不等式≤a≤,在t∈(0,2]上恒成立,则a的取值范围是________. 7.在棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1中,E、F分别是D1D与BD的中点,则EF与B1C所成的角是________. 8.点P是双曲线-y2=1的右支上一点,点M、N分别是圆(x+)2+y2=1和圆(x-)2+y2=1上的点,则PM-PN的最大值是________. 9.已知抛物线y2=4x上的点P到抛物线的准线的距离为d1,到直线3x-4y+9=0的距离为d2,则d1+d2的最小值是________. 10.抛物线y2=ax (a≠0)的准线与x轴交于点P,直线l经过点P,且与抛物线有公共点,则直线l的倾斜角的取值范围是________________. 11.已知空间三点A(-1,2,4)、B(1,-4,2)、Q(x,-1,-1),点P为线段AB的中点,若PQ⊥AB,则x=________. 12.已知向量a=(x,2,0),b=(3,2-x,x2),且向量a与b的夹角为钝角,则x的取值范围是__________. 13.若函数y=lg(4-a·2x)在(-∞,1]上有意义,则实数a的取值范围是________. 14.在直三棱柱ABC—A1B1C1中,∠A1B1C1=90°,且AB=BC=BB1,E、F分别是AB、CC1的中点,那么A1C与EF所成的角的余弦值为________. 二、解答题(本大题共6小题,共90分) 15.(14分)设P:关于x的不等式2|x|<a的解集为,Q:函数y=lg(ax2-x+a)的定义域为R.假如P和Q有且仅有一个正确,求a的取值范围. 16. (14分)如图,从双曲线x2-y2=1上一点Q引直线x+y=2的垂线,垂足为点N.求线段QN的中点P的轨迹方程. 17.(14分) 如图,在三棱锥S—ABC中,侧面SAB与侧面SAC均为等边三角形,∠BAC=90°,O为BC的中点.求二面角A—SC—B的余弦值. 18.(16分)已知椭圆+=1 (a>b>0)与直线x+y-1=0相交于两点P、Q,且OP⊥OQ (O为坐标原点). (1)求+的值; (2)若椭圆的离心率在上变化时,求椭圆长轴长的取值范围. 19.(16分) 在四棱锥V—ABCD中,底面ABCD是正方形,侧面VAD是正三角形,平面VAD⊥底面ABCD. (1)求证:AB⊥平面VAD; (2)求面VAD与面VDB所成的二面角的余弦值. 20.(16分)已知a是实数,函数f(x)=2ax2+2x-3-a,x∈[-1,1],使得f(x)=0,求a的取值范围. 模块综合检测(C) 1.∃x∈R,x2+6x+7<0 2.-2<k<2或k>5 3.既不充分也不必要 4.8 解析 AB=x1+x2+2=6+2=8. 5.③④ 6. 解析 ∵=t+,t∈(0,2]. ∴0<≤. ∵=t+2+-4,∴≥1. 综上≤a≤1. 7.90° 8.6 解析 设两圆(x+)2+y2=1和(x-)2+y2=1的圆心分别为F1、F2,则PF1-PF2=4, ∴(PM-PN)max=4+2=6. 9. 解析 d1+d2的最小值为抛物线y2=4x的焦点F(1,0)到直线3x-4y+9=0的距离=. 10.∪ 解析 P,设l的方程为y=k, 代入y2=ax,得k·-y+k=0. 由Δ=1-4××k≥0,得k2≤1. ∴-1≤k≤1,∴直线l倾斜角的范围是 ∪. 11.-4 解析 P(0,-1,3),由·=0, 得x=-4. 12.(-∞,-4) 解析 由a·b<0,得3x+4-2x<0,得x<-4, 阅历证,此时a,b不共线. 13.(-∞,2) 解析 由已知,4-a·2x>0在(-∞,1]上恒成立. ∴a<在(-∞,1]上恒成立, 又x≤1时,min=2. ∴a<2. 14. 15.解 对于P:∵2|x|≥1, 又不等式2|x|<a的解集为∅,∴a≤1. 对于Q:ax2-x+a>0恒成立. ①若a=0,则-x>0(不符合,舍去). ②若a≠0,则⇒a>. ∵P和Q有且仅有一个正确, ∴P真Q假或者P假Q真. (ⅰ)若P真Q假,则a≤; (ⅱ)若P假Q真,则a>1. 综上,所求a的取值范围为∪(1,+∞). 16.解 设动点P的坐标为(x,y),点Q的坐标为(x1,y1),则点N的坐标为(2x-x1,2y-y1). ∵N在直线x+y=2上, ∴2x-x1+2y-y1=2.① 又PQ垂直于直线x+y=2,∴=1, 即x-y+y1-x1=0.② 由①②联立解得③ 又点Q在双曲线x2-y2=1上, ∴x-y=1.④ 将③代入④,得动点P的轨迹方程是 2x2-2y2-2x+2y-1=0. 17. 解 以O为坐标原点,射线OB、OA、OS分别为x轴,y轴,z轴的正半轴,建立如图所示的空间直角坐标系O—xyz.设B(1,0,0), 则C(-1,0,0)、A(0,1,0)、S(0,0,1). SC的中点M, =,=, =(-1,0,-1). ∴·=0,·=0. 故MO⊥SC,MA⊥SC,所以〈,〉等于二面角A—SC—B的平面角. 由于cos〈,〉==, 所以二面角A—SC—B的余弦值为. 18.解 (1)设P(x1,y1)、Q(x2,y2), 由 ⇒(a2+b2)x2-2a2x+a2-a2b2=0, ∴x1+x2=,x1x2=. ∵OP⊥OQ,∴x1x2+y1y2=0, x1x2+(-x1+1)(-x2+1)=0, 2x1x2-(x1+x2)+1=0. ∴2·-+1=0. 即a2+b2=2a2b2. ∴+=2. (2)由+=2,得b2=. 由≤e≤,知≤e2≤. ∴≤≤.∴≤≤. 故≤≤. ∴≤a≤,从而≤2a≤, 故所求长轴长的取值范围是[,]. 19.(1)证明 取AD的中点O,则VO⊥底面ABCD. 建立如图所示空间直角坐标系,并设正方形边长为1,则 A、B、 C、D、V, ∴=(0,1,0),=(-1,0,0), =. 由·=(0,1,0)·(-1,0,0)=0 ⇒⊥⇒AB⊥AD. ·=(0,1,0)·=0 ⇒⊥⇒AB⊥AV. 又AD∩AV=A,∴AB⊥平面VAD. (2)解 由(1)得=(0,1,0)是面VAD的法向量,设n=(1,y,z)是面VDB的法向量, 则⇒ ⇒ ⇒n=. ∴cos〈,n〉= =-. 又由题意知,面VAD与面VDB所成的二面角为锐角. ∴所求余弦值为. 20.解 当a=0时,函数为f(x)=2x-3,其零点x=不在区间[-1,1]上. 当a≠0时,函数f(x)在区间[-1,1]分为两种状况: ①函数在区间[-1,1]上只有一个零点,此时: 或, 解得1≤a≤5或a=. ②函数在区间[-1,1]上有两个零点,此时 ,即. 解得a≥5或a<. 综上所述,假如函数在区间[-1,1]上有零点,那么实数a的取值范围为(-∞,]∪[1,+∞)- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- -学案导学设计 学案导学 设计 2020 2021 学年 高中数学 苏教版 选修 模块 综合 检测 课时 作业
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文