2021-2022学年高二物理人教版选修3-1教案:2.8《多用电表》-Word版含答案.docx
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1、2.8多用电表一、教材分析 “多用电表”是人教版高中物理选修3-1其次章第八节的内容,它是电流表、电压表改装学完后,争辩欧姆表的改装问题,又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用,同学通过本节课的学习,既能巩固电学问题的分析思路,加深对闭合电路欧姆定律的理解,激发同学的学习爱好,培育同学合作、探究、沟通力量,具有很重要的实际意义。二、教学目标1、学问目标(1)知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的,了解电流表(表头)的原理,知道什么是电流表满偏电流和满偏电压;(2)理解表头改装成常用电压表和电流表的原理,会用万用表测量电路元件上的电压、电流、电阻等电学量;(3)会用多用表
2、推断二极管的质量和极性等;(4) 会用多用表查找电路故障。2、过程与方法(1)通过多用电表原理的分析过程,生疏物理学分析、争辩实际问题的方法;(2)经受学会使用多用电表的探究过程,生疏科学探究的意义,生疏物理试验在物理学进展过程中的作用。3、情感态度与价值观通过本节课的教学活动,要培育同学的应用意识,培育同学敬重客观事实、理论联系实际、实事求是的科学态度和人生观。引导同学关怀实际问题,获得成功的喜悦,立志于把所学物理学问应用到实际中去。还要引导同学养成良好的生活习惯,疼惜器材,节省能源。三、教学重点难点重点:(1)将表头G改装成大量程电压表和电流表的原理,理解改装后电压表和电流表的量程的物理意
3、义;(2)学会使用多用电表。难点:(1)理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义;(2)量程的选择。(3)欧姆表刻度的确定四、学情分析 1学问基础分析: 把握了闭合电路欧姆定律,并已娴熟把握了电路串并联的规律,会利用该定律列式求解相关问题。 把握了电流表改装成大量程电流表和电压表的原理和刻度方法。 2学习力量分析: 同学的观看、分析力量不断提高,能够初步地、独立发觉事物内在联系和一般规律的力量。 具有初步的概括归纳总结力量、规律推力力量、综合分析力量。五、教学方法1试验法:使用多用表2学案导学:见后面的学案。3新授课教学基本环节:预习检查、总结怀疑情境导入、呈现目标合作探究、精讲点拨反思总结、
4、当堂检测发导学案、布置预习六、课前预备1同学的学习预备:预习试验,初步把握多用表的原理和测量方法步骤。2老师的教学预备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延长拓展学案。3教学环境的设计和布置:两人一组,试验室内教学。七、课时支配:1课时八、教学过程(一)预习检查、总结怀疑(二)情景引入、呈现目标课件:动画呈现多用电表是安培表、伏特表、欧姆表功能的三合一。这节课我们将一起生疏一种可以测量电流、电压以及电阻等电学量的仪表万用电表。(三)合作探究、精讲点播1、多用电表的构造(利用多媒体、实物演示,同学回答学案设置的对图填空题)2、介绍多用电表电路UgIg(一一对应构造各部分,多媒体呈现
5、,同学回答学案设置问题,老师指出万用表多用途的原理:接不同的端口,万用表接入不同电路,变成电压表、电流表、欧姆表可测电压、电流、电阻)用白板擦做例子:多功能、每种功能用到板擦的一部分而已。3电流表G(表头)的构造和工作原理(利用多媒体图示简洁介绍表头G的主要构造和工作原理、符号)结合同学课前学习学案的状况,对满偏电流Ig、内阻Rg、满偏电压Ug进行说明问题:满偏电流Ig、内阻Rg、满偏电压Ug三者之间有什么关系?据部分电路欧姆定律可知:UgIgRg指出:表头存在于各种仪表上,汽车的速度计、电量表、安培表、伏特表等。用动画演示将表头改造成汽车速度计的动画,让同学体会。指出“三十六计之偷梁换柱”问
6、题:表头G的满偏电流Ig和满偏电压Ug一般都比较小(量程较小),能否把它改造成安培表和伏特表,请你设计电路。(同学课前完成画在学案的方框内)4、电压表和电流表GIgRgRIAIURAIR请设计好的同学画在黑板上,并讲解为什么这样就可以测量较大的电流了。问题:表头原来的标签要不要改造?点评,然后完成学案上的小结:把表头改装成电流表的方法:给表头并联一个适当的分流电阻。把表头改装成电流表的原理:并联电阻的分流作用。提出课后探究问题:要使改造后的电流表量程更大,并联的电阻比原来要更大还是更小?问题:可不行以用表头测电压?假如用表头测电压,能测量的电压最大值是多少?假如要把表头改造成一个能测较大电压的
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