2021高中语文-1.1.5《我的四季》共1课时教案(苏教版必修1)(8).docx
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1、1.1.5我的四季共1课时教案(苏教版必修1)教学目标:1、把握文中“自艾自怜”“入不敷出”等词语。2、品尝语言,体会文章理性与激情交融的写作特色。3、自主阅读,理解文意,结合个人生活实际思考、体悟生命真谛。4、通过争辩、朗读和书面表达等形式,增加同学珍惜青春、树立远大目标并奋斗不息的精神。5、珍重生命,飞扬青春,追问生命存在的意义,追求生命价值。教学重点:通过自主性阅读体悟人生。教学难点:用自己的生活经受解读文章,提高争辩质量,提高语文素养。课时支配:1课时教学过程:新课导入:多媒体播放四季歌春有白花秋有月,夏有凉风冬有雪,斗转星移,四季轮换。人生何尝不一样有四季呢?今日,我们就一起来学习女
2、作家张洁的我的四季,体悟人生真谛。多媒体显示课题,同时配以四季图和轻音乐推动新课:大屏幕显示自读提示:1.概括作者的人生四季有着怎样的特点?2.贯穿于作者人生四季的一条主线是什么?3.画出作者人生感悟的句子,说说这些感悟给你怎样的启示。同学自读研讨格外钟师:通过第一遍阅读,同学们对课文有哪些发觉和感受?生 略师:同学们从文中获得了很多的启示,很好。哪位同学能概括作者人生四季的特点?参考答案:春季,播种期望;夏天,战胜磨难;秋天,收获感悟;冬天,回顾总结。师:贯穿于作者人生四季的一条主线是什么? 参考答案:从文中可见作者执著追求的人生信念和永不退缩的人生态度。贯穿于作者人生四季的一条主线就是生命
3、不息,奋斗不止。多媒体显示:请依据你对课文的理解和感悟来设计板书,板书设计要合理而新颖,切忌落于俗套。同学设计板书,用实物投影呈现,黑板也由指定同学板书。师:本文的很多语句富有哲理,大家把自己的理解拿出来资源共享吧。 同学把自己的理解读出来,或者用实物投影呈现。多媒体显示:作者把生命比作四季,想一想,还可以把生命比作什么呢?请把你的想法用诗意的语言写出来,留意要有独创性。如:生命好比一张信用卡,你每作一件有意的事,或对世界作一些贡献,就会往信用卡里存钱,假如你对世界没有一点贡献,那么卡里便1分钱也没有,毫无价值。布置作业: “四季是什么?四季是一首多彩的诗。春,是翠绿的诗,萌动着活力和生气;夏,是火红的诗,燃烧着热望和情思;秋,是金黄的诗,收获着成熟和希冀;冬,是洁白的诗,袒露着纯洁和无私。”人生如四季,请依据上面的例句,仿写一段关于人生的感悟。
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