河北省邯郸市2020-2021学年高一下学期期末考试语文试题-Word版含答案.docx
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1、邯郸市20222021学年其次学期期末教学质量检测 高一语文试题 202106本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分,共8页,考试时间120分钟,满分150分。考生作答时,将答案答在答题纸上,在本试卷上答题无效。留意事项:1、答题前,务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,认真核对条形码上的姓名、准考证号,并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2、答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写,字体工整,笔迹清楚。3、请依据题号在各题的答题区域(黑色线、框)内作答。4、保持答题纸纸面清洁,不得污损。第卷阅读题(72分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成13题汉字虽一笔千
2、年,但不能固步自封。从早期外国传教士用拉丁字母对汉字进行注音,到中国学者的 “拉丁化新文字”,再到民国政府的“注音字母”“汉字简化”等方案,中国汉字在变革中步履蹒跚。新中国成立后,毛泽东亲自批准成立“中国文字改革协会”,推行简化汉字、推广一般话、制定和推广汉语拼音三大举措,开头了扫除文盲的困难任务。这是汉语言文字改革力度最大、普及最快的时期。从今,越来越多的人获得了阅读文化成果的力气,古老的汉字也在改革中获得新生。改革开放,国门洞开,国际社会的汉语热随之升温。今日,海外300多所孔子学院,让世界通过汉字、通过中华文化更立体地感知中国。汉字的一路征程也曾走过弯路,比如汉字简化过程中毁灭的问题。简
3、化是为了易写便认,提高沟通效率,但是一旦简洁到无从生疏或者误认,简化到瘦骨嶙峋,就失去了汉字结构的美、寓意的美。科技的进步,也曾让中国汉字患病考验。1946年美国研制出第一台计算机引发了信息革命,1952年中国科学家开头争辩计算机技术,但是以字母为主的输入方式把方块汉字拦在了门外。“中国必需摒弃传统汉字,走拼音文字道路” ,外国专家如此定论,国内一些废除汉字的主见也沉渣泛起。假如汉字进入不了电脑,在信息浪潮惊涛拍岸的今日,中国航船就无法驶入国际航道;假如放弃汉字,中国文化将面临竭泽断流的危急,何况失去汉字的国家还是中国吗?别无选择,一批中国科学家和语言学家开头专攻汉字信息处理技术。1956年,
4、最终诞生了第一批理论和实践成果。随后30年,汉字输入输出方法、汉字编码程序、汉字智能终端、汉字打印系统等难题被一一攻克。1985年,中国科学家王选领衔研制的中国汉字激光照排技术大获成功,被誉为“汉字印刷术的其次次制造”古老的方块汉字在信息时代焕发格外特的生命力。中国的文化客厅容得下一切优秀的文明成果,可以让各种文明以礼相待,推杯问盏。这是我们的文化自信。我们不反对引进外来语,经过汉化的外来词汇同样能丰富中国词库,但我们反对取之无度、用之过滥;我们不反对让流行的网言网语进入汉语的传统家庭,但要留意汉字的规范,不能玷污汉字的纯洁,消解汉语的魅力。这是我们的文化自觉。今日的汉字正面临着新的挑战。当下
5、的信息技术转变着人们的书写和阅读习惯,屏幕化、碎片化、快速化、浅层次阅读盛行;各种键盘消解了我们的书写技能,层出不穷的智能终端让我们患上输入法依靠症,提笔忘字;网络词典让我们在享受便捷轻松的同时失落了追根溯源的乐趣和咬文嚼字的味道;网络俚语带来简明晓畅、通俗风趣的同时,减弱了汉字的奇怪。中国的崛起离不开文化的崛起,民族的复兴不能没有文化的复兴。在继承中进展,在革新中坚守,呵护母语,就是留住民族文明的根。1下列各项中,其性质不属于原文所论述的“汉字变革”的一项是A公元1605年西方传教士利玛窦利用拉丁字母给汉字注音;1625年,金尼阁借鉴利玛窦的注音方案写成西儒耳目资注音书。B1935年8月21
6、日,国民政府训练部第11400号部令,向全社会公布第一批简体字表,共计324个简体字;还公布了推行简体字方法。C新中国成立后,成立“中国文字改革协会”,推行简化汉字、推广一般话、制定和推广汉语拼音等举措,开头了扫除文盲的困难任务。D中考、高考中,语文学科成果的比重在提高;语文测试强化对优秀传统文化的考查,体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位。2下列理解,不符合原文意思的一项是A简化汉字是为了易写便认,提高沟通效率。然而,简化要考虑汉字自身的特点,留意不要损害汉字结构之美、寓意之美等。B改革开放后,为了促进汉字改革并让世界通过中国文化更立体地感知中国,海外300多所孔子学院应运而生。C汉字输
7、入输出方法、编码程序、智能终端、打印系统等难题的攻克,汉字激光照排技术的成功,给汉字带来了奇怪的生命力。D我们有容纳各种文明的文化自信,不反对引进外来语,经过汉化的外来词汇同样能丰富中国词库,但不能取之无度、用之过滥。3依据原文内容,下列理解和分析不恰当的一项是A汉字的简化对汉字的普及意义重大,它不仅使古老的汉字重新获得生气,而且让越来越多的人获得了阅读文化成果的力气。B网络高度发达的时代,汉语应当有接纳网络用语的胸怀,但是必需留意汉字的规范,不能允许它玷污汉字的纯洁,消解汉语的魅力。C当前,信息技术转变着人们的书写和阅读习惯,屏幕化、碎片化、快速化、浅层次阅读盛行,人们与汉字的距离,使汉字面
8、临着新的挑战。D汉语是中华文明的根,汉字必需在继承中进展,在革新中坚守,由于中国的崛起离不开文化的崛起,民族的复兴不能没有文化的复兴。二、古代诗文阅读(46分)(一)文言文阅读(25分)文段一:阅读下面的文言文,完成46题张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。大将军邓骘奇其才,累召不应。安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。后迁侍中,帝引在帷幄,讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己,皆共目之,衡乃诡对而出。阉竖恐终为其
9、患,遂共谗之。 (节选自后汉书张衡传)4下列各句中加点词语意义和用法相同的一组是(3分)A因入京师 因来宾至蔺相如门谢罪B虽才高于世,而无骄尚之情 师道之不传也久矣C衡乃诡对而出 山东豪俊遂并起而亡秦族矣D阉竖恐终为其患 虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告之5下列各句与“永元中,举孝廉不行” 的句式相同的一项是(3分)A然而不王者,未之有也 B衡少善属文,游于三辅C不拘于时 D和氏璧,天下所共传宝也6下列有关文学常识的表述不正确的一项是(3分)A后汉书是一部由我国南朝刘宋时期的历史学家范晔编撰的记载东汉历史的纪传体史书。与史记、汉书、三国志合称“前四史”。B“连辟公府不就”中的“辟”,“累召不
10、应”中的“召”,“公车特征”中的“征”,“征拜尚书”中的“拜”,都是“征召”(某人去做官)的意思。C“遂通五经,贯六艺”中的“五经”指诗书礼易春秋五部经书,“六艺”指礼、乐、射、御、书、数六种技能。D“再迁为太史令”中的“迁”,表示升官,“所居之官辄积年不徙”中的“徙”,指一般的调职。文段二:阅读下面的文言文,完成79题李勣,本姓徐氏。初,李密亡命在雍丘,王世充讨密,勣以奇计败世充于洛水之上,密拜勣为东海郡公。武德二年,密拥众归朝。其旧境东至于海,南至于江,西至汝州,北至魏郡,勣并据之,未有所属。勣曰:“魏公既归大唐,今此人众土地,魏公全部也。吾若上表献之,即是利主之败,自为己功,以邀富贵,吾
11、所耻也。宜具录州县户口,总启魏公,听公自献。”使者以勣意闻奏,高祖大喜曰:“徐世勣感德推功,实纯臣也。”诏授上柱国、莱国公,赐姓李氏,令总河南、山东兵。及李密反叛伏诛,勣表请收葬,服衰绖,与旧僚吏将士葬密于黎山,朝野义之。太宗即位,拜并州都督。勣在并州十六年,令行禁止,号为称职。太宗曰:“隋炀帝不能精选贤良,安抚边疆,惟解筑长城以备突厥。朕今委勣于并州,塞垣安静,岂不胜远筑长城耶?” 十七年,高宗为皇太子,转勣太子詹事。太宗谓曰:“我儿新登储贰,卿旧长史,今以宫事相委,故有此授。”太宗又尝闲宴,顾勣曰:“朕将属以幼孤,思之无越卿者。公往不遗于李密,今岂负于朕哉!”勣雪涕致辞,噬指流血。俄而沉醉
12、,乃解御服覆之,其见委信如此。总章二年,寝疾,寻薨。及葬日,帝登楼望柳车恸哭。勣前后战胜所得金帛,皆散之将士。每行军用师,颇任筹算,临敌应变,动合事机。与人图计,识其臧否,闻其片善,扼腕而从。事捷之日,多推功于下,以是人皆为用。 (节选自旧唐书李勣传) 7下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)A自为己功,以邀富贵 邀:求取B朝野义之 义:义气C太宗尝闲宴,顾勣曰 顾:看着D寝疾,寻薨 寻:不久8下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A李勣从不居功自傲。在李密率众归顺朝廷后,他统辖着李密过去所占据的大片土地,但他并没有以此作为富贵之阶,而是具体登记了各州县的人口,全部呈报
13、给李密,任凭他自己献上。B李勣颇重旧情。他用奇计战胜了王世充后,李密封他为东海郡公。等到李密因谋反被杀,他上表恳求为李密收葬,并身穿孝服,与旧僚将士将李密安葬在黎山。此举得到朝野人士赞许。C李勣以称职出名。太宗授任李勣为并州都督。李勣执政并州十六年,令行禁止。太宗批判隋炀帝不能精选贤良臣子,安抚边疆,盛赞李勣镇守并州,使得边塞清静,远远赛过修筑长城。D李勣擅长接受他人意见。每当与别人一起谋划事情,他都能够辨析好坏,一旦听到别人一点点好的意见,就兴奋地接受。事情成功后,还常把功劳归于他人,因此人们都情愿为他效力。9把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)朕将属以幼孤,思之无越卿者。公往不
14、遗于李密,今岂负于朕哉!(5分)(2)俄而沉醉,乃解御服覆之,其见委信如此。(5分)(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋诗,完成1011题寒菊宋 郑思肖花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。【注】郑思肖,南宋末年爱国诗人,宋亡后隐居吴下,终身不仕,这首诗写于南宋灭亡之后。10这首诗塑造了怎样的“寒菊”形象?主要运用了何种表现手法? (6分)11这首诗表达了作者怎样的情感?请结合具体诗句进行分析。(5分)(三)名句名篇默写(10分)12补写出下列名篇名句中的空缺部分(每空1分,共10分)(1)人们常说,活到老,学到老。荀子劝学篇中的“ ”印证了这句俗语。(2)韩愈
15、的师说中士大夫之族耻学于师的缘由是“ , 。 , ”。 (3)李白在蜀道难一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“ , , ”。(4)杜甫的登高中用落叶和江水抒发时间易逝、壮志难酬的感伤的句子是“ , ”。三、有用类文本阅读(17分)13阅读下面的文字,完成(1)(3)题。(17分)“有信仰的训练”与朱自清1924年,一个“微风飘萧的春日”,朱自清来到春晖中学任国文课教员。来到春晖不久,朱自清在春晖半月刊上发表了训练的信仰一文。他在文章中谈到,训练界中人,无论是办学校的、做校长的、当老师的,都应当把训练看成是目的,而不应当把它当作手段。假如把训练当作手段,其目的不外乎名和利;结果不
16、仅不利于同学的“发荣滋长”,而且还会“两败俱伤,一塌糊涂”。那么,什么是训练的目的呢?“训练有改善人心的使命”。他认为,假如学校太“重视学业,忽视了做人”,学校就成了“学店”,训练就成了“跛的训练”,而“跛的训练是不能行远的,正如跛的人不能行远一样”。所以,他说:“训练者须先有健全的人格,而且对于训练,须有坚贞的信仰,如宗教信徒一般。”在这篇文章中,朱自清以自己近五年中学教员生涯中的所见所闻,写出了“以训练为手段”的种种行状。训练主管部门以训练为手段,通常会在学校支配自己的亲信熟人,于是学校里就有了很多不学无术的人,蝇营狗苟的人,“又圆又滑又懒散”的人。学校校长以训练为手段,通常在受命之后,首
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