2021春走向高考湘教版地理高三一轮复习练习:必修2-第4单元-第1讲.docx
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1、必修二 第四单元 第一讲 A基础组(建议用时:20分钟,分值20分)单项选择题(每小题2分,共20分)读“环境、资源和人口关系示意图”,回答12题。1图中字母代表的含义不正确的是()Aa表示资源开发Bb表示生产活动Cc表示环境对人类的影响Dd表示废弃物排放2属于a阶段产生的环境问题是()A煤矿开采地面沉降B化工厂水污染C火电厂大气污染D冰箱使用臭氧层破坏答案:1.C2.A解析:第1题,依据图中的关系可知,a表示从环境中猎取资源,为资源开发;b表示对资源进行加工,为某种生产活动;c表示生产活动所获得的产品供应应人类消费,并不表示环境对人类的影响;d表示生产活动过程中产生的废弃物排放到环境中。第2
2、题,a表示从环境中猎取资源,人类从地下大量开采煤炭,可能会使地下岩层之间毁灭空隙,引起地面沉降。(2022哈尔滨模拟)臭氧层因吸取大部分紫外线而被誉为“地球的疼惜伞”,但目前臭氧在削减。下图中每种紫外线宽度变化代表其浓度变化。回答34题。3据图推断,臭氧层(臭氧浓度最大)的海拔约为()A015 kmB1530 kmC3045 kmD4560 km4假如图示中臭氧浓度削减,导致地面生物受到损害最大的紫外线波段是()AUVaBUVbCUVcD三种相同答案:3.B4.B解析:第3题,直接依据图示纵坐标读数即可。第4题,每种紫外线宽度变化代表其浓度变化,图示UVb在臭氧层大量削减,反映臭氧层能大量吸取
3、UVb的紫外线,故臭氧浓度削减,导致UVb紫外线到达地面的量大幅增加,损害地面生物。下图是“人类不同进展阶段就业结构变化图”。读图,回答56题。5符合人类社会进展先后挨次的是()ABCD6阶段人地关系的特点表现为()A人类与地理环境建立公正友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系B人类生疏自然、改造自然的力气很低,只能被动地适应环境C人类对自然地理环境的依靠性很大,地理环境对人类社会进展的影响也很大D人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象答案:5.A6.D解析:第5题,是采猎文明时期,是工业文明时期,是环境文明时期,是农业文明时期。第6题,是工业文明时期,此时的人地关系是人类单纯地把地
4、理环境看成是人类活动的场所和开发的对象,人类制服自然。读下表,回答78题。时代类别远古时代古代近现代人类人从众生产工具石斧鲁班斧电锯资源森林木自然环境山清水秀鸟语花香环境问题渐显山秃鸟绝水浊天黑尘扬地塌7.上表反映的人与自然环境的关系是()A远古时代没有环境问题B自然环境是影响人类社会进展变化的打算性因素C人类只要转变生产工具就确定会改造和战胜自然D随着人类的进步与进展,环境问题日益严峻8针对上表所反映的问题,请你选择一条富有创意的公益广告,下列选项中最合适的是()A你想知道你的子孙生活的世界是什么样子吗B有什么样的环境就有什么样的生活方式C进展科技,疼惜环境D把握人口数量,提高人口素养答案:
5、7.D8.A解析:第7题,表中反映出随着人口的增多与生产工具的改进,资源渐渐削减,自然环境渐渐变差。第8题,“你想知道你的子孙生活的世界是什么样子吗”意在唤醒大家的环保意识且富有创意;B选项是地理环境打算论的思想;C选项体现不出表中要表达的内容;D选项比较片面。下图为“不同社会阶段资源利用示意图,图中数字表示智力资源、矿产资源、空间资源(主要指区位条件)”。读图,回答910题。9图中数字与资源类型配对正确的一组是()A智力资源矿产资源B空间资源矿产资源C空间资源智力资源D矿产资源智力资源10工业文明阶段,曲线增长快速的主要缘由是()A资源消耗总量不断增加B资源种类增多,利用率提高C区位条件增多
6、,影响程度增大D劳动力数量增多,素养提高答案:9.D10.C解析:第9题,随着社会推动,智力因素影响越来越重要,故为智力资源。工业革命后,矿产资源对人类活动的影响增加;进入生态文明阶段,矿产资源对人类活动的影响减弱,故为矿产资源。第10题,空间资源是空间环境中能够为人类开发利用、获得经济和其他效益的物质或非物质资源的总称。工业文明时期,生产力快速进展,人们掠夺式开发空间资源,空间资源的广度和深度快速增加。B提升组(建议用时:25分钟,分值30分)一、单项选择题(每小题2分,共10分)赤潮是某些浮游生物暴发性繁殖引起水色特殊和水质恶化的现象。赤潮的毁灭和人类活动排放的污染物有关。据此完成13题。
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