2020-2021学年高中数学(苏教版-选修1-2)-第4章-4.1-课时作业.docx

第4章　框　图
§4.1　流程图

课时目标　1.理解流程图的概念.2.会画简洁问题的流程图，能读图并体会流程图的作用．

1．框图能够清楚地描述一个系统中________________，广泛应用于________、________________________、____________、______________、__________等方向．
2．框图是表示数学计算与证明过程中______________的工具，并将成为日常生活和各门学科中______________的一种表达方式．
3．常用的框图有__________和__________，将处理事情的过程按______________用框图表示出来，叫工序流程图(又称统筹图)．

一、填空题
1．依据图中所示的流程图，当输入5时，输出的是______．

2．工序流程图中，设备选购的下一道工序是________．

3．如图所示的流程图能推断任意输入的整数x的奇偶性，其中推断框内应填入________．

4．阅读图中的流程图，运行相应的程序，则输出s的值为________．

5．读流程图，推断当x＝0时，输出的结果为________．

6．如图所示的流程图的输出结果是______．

7．某流程图如图所示，若输出的S＝57，则推断框内应为________．

8．如图是一个算法流程图，则输出的S的值是______．

二、解答题
9．某公司业务销售的工作流程是：与客户接洽，商讨单价及数量，签订销售合同、销售订单，之后，发货并装货，开票据付款，凭交款单送货．试画出它的流程图．

10．设计一个流程图，当输入x的值时，输出y的值，其中y＝.

力气提升
11．某市质量技术监督局计量认证审查流程图如下：

从上图可得在审查过程中可能不被审查通过的环节有________处．
12．画出求满足1＋22＋32＋…＋n2>20 000的最小自然数n的流程图．

流程图具有简洁、明白、高效的优点，日常生活中应用格外广泛，正确解读流程图的方法：
1．明确所给流程图是算法流程图，还是工序流程图．
2．若是算法流程图，明确程序执行后输出什么结果，条件结构的推断条件是什么，循环结构中，把握循环的条件是什么．
3．若是工序流程图，明确有几道工序及各工序之间的关系．

第4章　框　图
§4.1　流程图
答案

学问梳理
1．各部分之间的联系　算法　计算机程序设计
工序流程的表述　设计方案的比较　项目管理
2．主要规律步骤　进行沟通
3．流程图　结构图　先后次序
作业设计
1．6
解析　图中所给程序是计算函数
y＝的函数值．
2．设备安装
3．m＝0
解析　由流程图可知，当推断结果为“Y”时，输出“偶数”，故推断框中应填入“m＝0”．
4．0
解析　第一次执行s＝1×2＋1＝3，i＝2；
其次次执行时，s＝3×(3－2)＋1＝4，i＝3；
第三次执行时，s＝4×(3－3)＋1＝1，i＝4；
第四次执行时，s＝1×(3－4)＋1＝0，i＝5>4，结束循环．
故循环输出的结果s＝0.
5．－1
6．20
解析　S＝1×5×4＝20，输出结果为20.
7．k>4(k≥5)
解析　①k＝2，S＝4，②k＝3，S＝11，③k＝4，S＝26，④k＝5，S＝57.
循环终止，则k＝5符合条件．
8．63
解析　由算法流程图知，当n＝1时，S＝1＋21＝3；当n＝2时，S＝3＋22＝7；当n＝3时，S＝7＋23＝15；当n＝4时，S＝15＋24＝31；当n＝5时，S＝31＋25＝63>33，循环结束，故输出S的值是63.
9．解　流程图如下所示：

↓

↓

↓

↓

↓

10．解　

11．3
解析　由计量认证审查流程图可知有三处推断框，即三处可能不被审查通过．
12．解　流程图如下：