2022年高考语文复习备考策略-专题11-应用文修改-如何写串联词.docx

主标题：如何拟写串联词
副标题：作为文艺演出的主持台词也会进入命题者的视野，你留意到了吗？
关键词：串联词，拟写，备考
难度：5
重要程度：4
内容：
串联词是文艺演出的主持台词，是一种有文采、活泼生动的口头语体，包括开场白、节目间的连接词、结束语等，它的目的在于把众多的节目有机地连贯成一个整体，体现演出的宗旨，传达节目的内容，激发观众的爱好，制造观赏的艺术氛围。编写串联词这种题型考查同学把握语言并更好地运用语言的力气，是语文高考的一个亮点，它充分体现了语文教学的一个原则——语文学习必需与生活紧密联系。下面就以新闻串联词为例，来谈谈串联词的一般写法。
所谓串联词，就是要把前后两条新闻连接起来。串联词不同于新闻导语，新闻导语内容仅与本文相关，而串联词有所不同，它既要承上又要启下，使新闻在电视画面和语言表达的更替上具有连贯性。
在新闻实践中，笔者积累和探究写串联词的一些方法，供大家探讨，先说说承上的方法。
一是补充法，即对上一条新闻尚未说尽的内容加以补充。补充式串联词经常毁灭在以活动为主要内容的新闻中，交待活动的具体时间、地点、留意事项，以增加新闻的服务性；再者就是补充由于画面缺失无法用电视语言表达的内容。
二是点评法，即对上一条新闻大事进行点评。可以是严峻的观点，也可以是对新闻的点滴感受，可以是环环相扣的严峻言辞，也可以是三言两语的俏皮调侃。
三是并列法，即把有共同特点的事物并列陈述。共同特点可以是内容、本质，也可以是形式甚至关联对象。简言之，并列式连接就是要合并同类项，如“除了……，还……”、“……也……”、“……和……一样”等等。
这是有明显连接词的并列连接法，但更多的状况是并列关系并不能一眼看出来，这时候就得通过生活积累，再通过分析，总结出并列关系。
四是递进法，即查找上下两条新闻之间是否存在递进的规律关系，并以此关系推动下一条导语。
五是转折法，即通过上下两条新闻内容之间存在的转折关系进行连接。很多时候，这种转折关系并不存在于表面上，也要通过分析才能得出。
以上是串联词“承上”的几种方法，所列举的实例已经表明，其中的并列法、递进法、转折法在“承上”的同时还具有“启下”的作用。“启下”的方法除了这三种，还有其他一些方式，姑且概括为顶针法、多层推动法等。
先说顶针法。上下两条新闻的连接可以是规律上的，也可以是形式或心情上的，顶针法就是在上一条新闻的尾句或串联词起到“承上”作用的部分，找到一个关键词或一句话，通过这个词、这句话连续上一条新闻所引发的心情或内容，并以其作为连接点，顺延到下一条新闻的导语中去，从而产生连接的效果。
再说说多层推动法。很多时候，上下两条新闻是否具有规律关系不是从表面上就能看出来的，即使有关系，也不是简洁的一层关系，而是需要层层传导才能从上一条新闻推导到一下条新闻，在具有多重关系时，就需要多层连接才能达到目的。
综上所述，面对同样的两条新闻，不同的人会有各异的承上启下的方法，但正如文无定法却有高下之分一样，串联词作为一种智力劳动，没有最好，只有更好。
高考考查的串联词的一般目的是将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起来。因此写串联词要留意突出节目的主题，符合演出的氛围，用语要饱含激情，简洁有力，既富有文采，生动活泼，又要口语化，通俗易懂，既不行呆板晦涩，又不行哗众取宠，故弄玄虚。还要留意语言的连贯。