2021高考数学(福建-理)一轮学案28-数列的概念与简单表示法.docx
《2021高考数学(福建-理)一轮学案28-数列的概念与简单表示法.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021高考数学(福建-理)一轮学案28-数列的概念与简单表示法.docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
第六章 数 列 学案28 数列的概念与简洁表示法 导学目标: 1.了解数列的概念和几种简洁的表示方法(列表、图象、通项公式).2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数. 自主梳理 1.数列的定义 按________________着的一列数叫数列,数列中的______________都叫这个数列的项;在函数意义下,数列是________________________的函数,数列的一般形式为:______________________,简记为{an},其中an是数列的第____项. 2.通项公式: 假如数列{an}的______与____之间的关系可以____________来表示,那么这个式子叫做数列的通项公式.但并非每个数列都有通项公式,也并非都是唯一的. 3.数列常用表示法有:_________、________、________. 4.数列的分类: 数列按项数来分,分为____________、__________;按项的增减规律分为________、________、__________和__________.递增数列⇔an+1______an;递减数列⇔an+1______an;常数列⇔an+1______an. 5.an与Sn的关系: 已知Sn,则an= 自我检测 1.(2011·汕头月考)设an=-n2+10n+11,则数列{an}从首项到第几项的和最大 ( ) A.10 B.11 C.10或11 D.12 2.已知数列{an}对任意的p,q∈N*满足ap+q=ap+aq,且a2=-6,那么a10等于 ( ) A.-165 B.-33 C.-30 D.-21 3.(2011·龙岩月考)已知数列-1,,-,,…按此规律,则这个数列的通项公式是( ) A.an=(-1)n· B.an=(-1)n· C.an=(-1)n· D.an=(-1)n· 4.下列对数列的理解: ①数列可以看成一个定义在N*(或它的有限子集{1,2,3,…,n})上的函数; ②数列的项数是有限的; ③数列若用图象表示,从图象上看都是一群孤立的点; ④数列的通项公式是唯一的. 其中说法正确的序号是 ( ) A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②③④ 5.(2011·湖南长郡中学月考)在数列{an}中,若a1=1,a2=,=+ (n∈N*),则该数列的通项an=______. 探究点一 由数列前几项求数列通项 例1 写出下列数列的一个通项公式,使它的前几项分别是下列各数: (1),,,,,…; (2),-2,,-8,,…. 变式迁移1 写出下列数列的一个通项公式: (1)3,5,9,17,33,…;(2),2,,8,,…; (3),,2,,…;(4)1,0,1,0,…. 探究点二 由递推公式求数列的通项 例2 依据下列条件,写出该数列的通项公式. (1)a1=2,an+1=an+n;(2)a1=1,2n-1an=an-1 (n≥2). 变式迁移2 依据下列条件,确定数列{an}的通项公式. (1)a1=1,an+1=3an+2; (2)a1=1,an+1=(n+1)an; (3)a1=2,an+1=an+ln. 探究点三 由an与Sn的关系求an 例3 已知数列{an}的前n项和Sn=2n2-3n+1,求{an}的通项公式. 变式迁移3 (2011·杭州月考)(1)已知{an}的前n项和Sn=3n+b,求{an}的通项公式. (2)已知在正项数列{an}中,Sn表示前n项和且2=an+1,求an. 函数思想的应用 例 (12分)已知数列{an}的通项an=(n+1)n (n∈N*),试问该数列{an}有没有最大项?若有,求出最大项的项数;若没有,说明理由. 【答题模板】 解 方法一 令[4分] ⇔⇔,∴n=9或n=10时,an最大,[10分] 即数列{an}有最大项,此时n=9或n=10.[12分] 方法二 ∵an+1-an=(n+2)·n+1-(n+1)·n =n·,[2分] 当n<9时,an+1-an>0,即an+1>an; 当n=9时,an+1-an=0,即an+1=an; 当n>9时,an+1-an<0,即an+1<an.[8分] 故a1<a2<a3<…<a9=a10>a11>a12>…,[10分] ∴数列{an}中有最大项,为第9、10项.[12分] 【突破思维障碍】 有关数列的最大项、最小项,数列有界性问题均可借助数列的单调性来解决,推断单调性常用①作差法,②作商法,③图象法.求最大项时也可用an满足;若求最小项,则用an满足. 数列实质就是一种特殊的函数,所以本题就是用函数的思想求最值. 【易错点剖析】 本题解题过程中易毁灭只解出a9这一项,而忽视了a9=a10,从而导致漏解. 1.数列的递推公式是争辩的项与项之间的关系,而通项公式则是争辩的项an与项数n的关系. 2.求数列的通项公式是本节的重点,主要把握三种方法:(1)由数列的前几项归纳出一个通项公式,关键是擅长观看; (2)数列{an}的前n项和Sn与数列{an}的通项公式an的关系,要留意验证能否统一到一个式子中; (3)由递推公式求通项公式,常用方法有累加、累乘. 3.本节易错点是利用Sn求an时,遗忘争辩n=1的状况. (满分:75分) 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.(2010·安徽)设数列{an}的前n项和Sn=n2,则a8的值为 ( ) A.15 B.16 C.49 D.64 2.已知数列{an}的通项公式是an=,那么这个数列是 ( ) A.递增数列 B.递减数列 C.摇摆数列 D.常数列 3.已知数列{an}的前n项和为Sn,且Sn=2(an-1),则a2等于 ( ) A.4 B.2 C.1 D.-2 4.(2011·烟台模拟)数列{an}中,若an+1=,a1=1,则a6等于 ( ) A.13 B. C.11 D. 5.数列{an}满足an+an+1= (n∈N*),a2=2,Sn是数列{an}的前n项和,则S21为 ( ) A.5 B. C. D. 题号 1 2 3 4 5 答案 二、填空题(每小题4分,共12分) 6.数列{an}满足an+1=若a1=,则a2 010的值为________. 7.已知Sn是数列{an}的前n项和,且有Sn=n2+1,则数列{an}的通项an=__________________. 8.(2011·安庆月考)将全体正整数排成一个三角形数阵: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 … … … … … … 依据以上排列规律,数阵中第n (n≥3)行从左至右的第3个数是____________. 三、解答题(共38分) 9.(12分)写出下列各数列的一个通项公式. (1)1,2,3,4,…; (2)-1,,-,,-,. 10.(12分)由下列数列{an}递推公式求数列{an}的通项公式: (1)a1=1,an-an-1=n (n≥2); (2)a1=1,= (n≥2); (3)a1=1,an=2an-1+1 (n≥2). 11.(14分)(2009·安徽)已知数列{an}的前n项和Sn=2n2+2n,数列{bn}的前n项和Tn=2-bn. (1)求数列{an}与{bn}的通项公式; (2)设cn=a·bn,证明:当且仅当n≥3时,cn+1<cn. 答案 自主梳理 1.确定挨次排列 每一个数 定义域为N*(或它的子集)a1,a2,a3,…,an,… n 2.第n项 n 用一个公式 3.解析法(通项公式或递推公式) 列表法 图象法 4.有穷数列 无穷数列 递增数列 递减数列 摇摆数列 常数列 > < = 5.S1 Sn-Sn-1 自我检测 1.C 2.C 3.C 4.C 5. 课堂活动区 例1 解题导引 (1)依据数列的前几项求它的一个通项公式,要留意观看每一项的特点,要使用添项、还原、分割等方法,转化为一些常见数列的通项公式来求; (2)依据数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法,它蕴涵着“从特殊到一般”的思想,得出的结论不愿定牢靠,在解答题中一般应用数学归纳法进行证明. 解 (1)原数列为,,,,,…, ∴an==. (2)原数列为,-,,-,,…, ∴an=. 变式迁移1 解 (1)∵a1=3=21+1, a2=5=22+1,a3=9=23+1,…, ∴an=2n+1. (2)将数列中各项统一成分母为2的分数,得 ,,,,,…, 观看知,各项的分子是对应项数的平方, ∴数列通项公式是an=. (3)将数列各项统一成的形式得 ,,,,…; 观看知,数列各项的被开方数逐个增加3,且被开方数加1后,又变为3,6,9,12,…,所以数列的通项公式是an=. (4)从奇数项,偶数项角度入手,可以得到分段形式的解析式,也可看作数列1,1,1,1,…和1,-1,1,-1,…对应项相加之和的一半组成的数列,也可用正弦函数和余弦函数的最值和零点值来调整表示. 所以an= 或an= (n∈N*), 或an=或an=sin2 (n∈N*), 或an= (n∈N*). 例2 解题导引 利用数列的递推公式求数列的通项公式,一般有以下三种方法: (1)累加法:假如已知数列{an}的相邻两项an+1与an的差的一个关系式,我们可依次写出前n项中全部相邻两项的差的关系式,然后把这n-1个式子相加,整理求出数列的通项公式. (2)累积法:假如已知数列{an}的相邻两项an+1与an的商的一个关系式,我们可依次写出前n项中全部相邻两项的商的关系式,然后把这n-1个式子相乘,整理求出数列的通项公式. (3)构造法:依据所给数列的递推公式以及其他有关关系式,进行变形整理,构造出一个新的等差或等比数列,利用等差或等比数列的通项公式求解. 解 (1)当n=1,2,3,…,n-1时,可得n-1个等式,an-an-1=n-1,an-1-an-2=n-2,…,a2-a1=1, 将其相加, 得an-a1=1+2+3+…+(n-1). ∴an=a1+=2+. (2)方法一 an=··…···a1 =n-1·n-2·…·2·1 =1+2+…+(n-1)=, ∴an=. 方法二 由2n-1an=an-1, 得an=n-1an-1. ∴an=n-1an-1 =n-1·n-2an-2 =n-1·n-2·…·1a1 =(n-1)+(n-2)+…+2+1= 变式迁移2 解 (1)∵an+1=3an+2,∴an+1+1=3(an+1), ∴=3, ∴数列{an+1}为等比数列,公比q=3, 又a1+1=2, ∴an+1=2·3n-1,∴an=2·3n-1-1. (2)∵an+1=(n+1)an,∴=n+1. ∴=n,=n-1, …… =3, =2, a1=1. 累乘可得,an=n×(n-1)×(n-2)×…×3×2×1=n!. 故an=n!. (3)∵an+1=an+ln, ∴an+1-an=ln=ln . ∴an-an-1=ln , an-1-an-2=ln , …… a2-a1=ln , 累加可得,an-a1=ln +ln +…+ln =ln n-ln(n-1)+ln(n-1)-ln(n-2)+…+ln 2-ln 1 =ln n. 又a1=2,∴an=ln n+2. 例3 解题导引 an与Sn的关系式an=Sn-Sn-1的条件是n≥2,求an时切勿漏掉n=1,即a1=S1的状况.一般地,当a1=S1适合an=Sn-Sn-1时,则需统一“合写”.当a1=S1不适合an=Sn-Sn-1时,则通项公式应分段表示,即an= 解 当n=1时, a1=S1=2×12-3×1+1=0; 当n≥2时,an=Sn-Sn-1=(2n2-3n+1)-2(n-1)2+3(n-1)-1=4n-5; 又n=1时,an=4×1-5=-1≠a1, ∴an= 变式迁移3 解 (1)a1=S1=3+b, 当n≥2时,an=Sn-Sn-1=(3n+b)-(3n-1+b)=2·3n-1. 当b=-1时,a1适合此等式; 当b≠-1时,a1不适合此等式. ∴当b=-1时,an=2·3n-1; 当b≠-1时,an=. (2)由2=an+1,得Sn=2, 当n=1时,a1=S1=2,得a1=1; 当n≥2时,an=Sn-Sn-1 =2-2, 整理,得(an+an-1)(an-an-1-2)=0, ∵数列{an}各项为正,∴an+an-1>0. ∴an-an-1-2=0. ∴数列{an}是首项为1,公差为2的等差数列. ∴an=a1+(n-1)×2=2n-1. 课后练习区 1.A 2.A 3.A 4.D 5.B 6. 7. 8. 9.解 (1)∵a1=1+,a2=2+,a3=3+,…, ∴an=n+(n∈N*).…………………………………………………………………(6分) (2)∵a1=-,a2=,a3=-, a4=,…, ∴an=(-1)n·(n∈N*).………………………………………………………(12分) 10.解 (1)由题意得,an-an-1=n,an-1-an-2=n-1,…,a3-a2=3,a2-a1=2. 将上述各式等号两边累加得, an-a1=n+(n-1)+…+3+2, 即an=n+(n-1)+…+3+2+1=, 故an=.……………………………………………………………………………(4分) (2)由题意得,=,=,…,=,=. 将上述各式累乘得,=,故an=.……………………………………………………(8分) (3)由an=2an-1+1, 得an+1=2(an-1+1), 又a1+1=2≠0,所以=2, 即数列{an+1}是以2为首项,以2为公比的等比数列. 所以an+1=2n,即an=2n-1.…………………………………………………………(12分) 11.(1)解 a1=S1=4.……………………………………………………………………(1分) 对于n≥2有an=Sn-Sn-1=2n(n+1)-2(n-1)n=4n.a1也适合, ∴{an}的通项公式an=4n.………………………………………………………………(3分) 将n=1代入Tn=2-bn,得b1=2-b1,故T1=b1=1.………………………………(4分) (求bn方法一)对于n≥2,由Tn-1=2-bn-1, Tn=2-bn,得bn=Tn-Tn-1=-(bn-bn-1), ∴bn=bn-1,bn=21-n.……………………………………………………………………(6分) (求bn方法二)对于n≥2,由Tn=2-bn得 Tn=2-(Tn-Tn-1), 2Tn=2+Tn-1,Tn-2=(Tn-1-2), Tn-2=21-n(T1-2)=-21-n, Tn=2-21-n, bn=Tn-Tn-1=(2-21-n)-(2-22-n)=21-n. b1=1也适合.……………………………………………………………………………(6分) 综上,{bn}的通项公式bn=21-n.…………………………………………………………(8分) (2)证明 方法一 由cn=a·bn=n225-n,………………………………………………(10分) 得=2.………………………………………………………………………(12分) 当且仅当n≥3时,1+≤<, ∴<·()2=1,又cn=n2·25-n>0, 即cn+1<cn.………………………………………………………………………………(14分) 方法二 由cn=a·bn=n225-n, 得cn+1-cn=24-n[(n+1)2-2n2] =24-n[-(n-1)2+2].…………………………………………………………………(13分) 当且仅当n≥3时,cn+1-cn <0,即cn+1< cn.…………………………………………(14分)- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 高考 数学 福建 一轮 28 数列 概念 简单 表示
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文