吉林一中2021-2022学年高二上学期期中试题-历史(理)-Word版含答案.docx

2021--2022学年度上学期高二
历史试卷（理科）
一．选择题（每题只有一个选项符合题意 2*30=60分）
1．儒家思想对中国历史和文化进展有深远影响。下列主见在今日仍有乐观现实意义的是
①“己所不欲，勿施于人” ②“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”
③“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” ④“天下有道，则庶人不议(谈论政事)”
A．①②③                      B．①②④                       C．②③④                      D．①③④
2.清代考据学家章学诚《校雠通义》(雠，chóu，校对)中说：“后世文字，必溯源于六艺，六艺非孔氏之书，乃《周官》之旧典也。《易》掌太卜，《书》掌外史，《礼》在宗伯，《乐》隶司乐，《诗》颂于太师，《春秋》存乎国史。”这段文字揭示的社会文化状况是
A．有教无类                  B．学在官府                   C．私学兴起                  D．百家争鸣
3．西汉时期灾难频发，每当灾难发生时，皇帝经常下罪己诏。据黄仁宇先生统计，《汉书》中记载皇帝颁布“罪己诏”多达三十三次。这反映了 
A．“天人感应”学说             B．“罢黜百家，独尊儒术”的主见
C．“大一统”的主见             D．“三纲五常”学说
4．儒家学说到了汉代有了新的进展。“新的进展”是指提出了哪一主见
A．人定胜天                  B．贵贱有序                   C．“君权神授”            D．君主专制
5．《宋史》中毁灭了一批下列人物名字——王克己、张先忍、陈从信、赵安仁、钱端礼、张忠恕。从中可以推想他们深受当时哪种思潮的影响
A．佛学  B．法学             C．道学  D．理学
6.朱元璋读《孟子》时说，此老如活到今日，也应当杀头。他下令将《孟子》大量删减。下列句子，被删掉的应当是
A．“君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇” B．“劳心者治人，劳力者治于人”
C．“人有不为也，而后可以有为” D．“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之
7.在历史的长河中，很多先哲留下名言警句。下列名言的作者按挨次排列应为
①“夫万事万物之理不外于吾心” ②“天下为主，君为客”
③“邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣” ④“保天下者，匹
夫之贱，与有责焉”
A．朱 熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲                B．程 颐、朱 熹、李 贽、黄宗羲
C．王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武              D．王夫之、程 颐、王阳明、顾炎武
8．下列思想中具有明清时代新特点的是
①民本思想  ②批判君主专制  ③经世致用  ④工商皆本   ⑤辩证法
A．①②③                      B．③④⑤                       C．②③④                      D．①②④
9.汉武帝“独尊儒术”、李贽批判孔子、康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、新文化运动中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、当前的“孔子热”，既是确定的政治、经济、文化的反映，也在确定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。以下各项中，能够用来解释孔子“命运”的比较科学的观点是
A.“一切历史都是当代史” B.“历史是任人装扮的小姑娘”
C.“历史就是过去的人和事” D. “历史就是昨天与今日永无休止的对话”
10．某中学争辩性学习课上，针对老师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论。上述观点正确的是①前者以儒家道德压制个人欲求，后者提倡思想自由②前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础③前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级④前者受到统治者的重视，后者遭到封建专制王权的压制
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
11.宋儒朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹认为学问及做人的“源头活水”是
A．诚敬存之 B．制造本心 C．端坐澄心 D．读圣贤书
12.希腊智者学派代表安提丰对待法律的方式是：众目睽睽下，应敬重法律；无人在场时，随本性驱动行事。这主要表明智者学派
A． 没有法制观念 B．反对法律对人的约束 C．忽视道德建设D．处事机敏且实事求是
13.古希腊诗人西摩尼得斯的《德行》诗：“有个故事说，德行／住在难攀登的高山／由纯洁女神们掩护／凡人眼睛看不见／除非从心底流出血汗／求知，才智，向善／才能登上这人性之巅。”下列人物的思想与诗句最为契合的是．
A．普罗泰戈拉 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里斯多德
14.在伦理观上孟子主见“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充
人的善性，他们认为最重要的方式分别是
A．仁政和道德训练 B．王道和民主政治 C．加强专制和自我节制 D．实行人治或法制
15.“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力气来防备和疼惜每个结合者的人身和财宝。”从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出强调了
A．批判神权统治 B．鼓吹人性解放 C．提倡思想自由 D．构建民权政府
16.法国的启蒙思想家伏尔泰在《论孔子》中写道：“没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。”在伏尔泰和一大批思想家的推动下，“己所不欲，勿施于人”被写入《法兰西共和国宪法》。这从本质上说明
A．法国启蒙思想家和孔子思想一脉相承B．儒家思想对法国大革命产生了根本性影响
C．法国大革命时期中法之间文化沟通频繁　D．启蒙思想家借用孔子宣扬资产阶级思想
17文艺复兴和启蒙运动都是欧洲历史上出名的思想解放运动。在这两次思想解放运动期间，毁灭了很多时代巨人，他们召唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下列搭配错误的是．
A．薄伽丘——歌颂人间的仁爱和友情 B．伏尔泰——自然权利学说
C．卢梭——私有制是人类不公正的起源 D．康德——宣扬理性与自律
18.德国哲学家阿道尔诺说：“在启蒙精神进展过程中，总是不行避开的，必定的有确定的理论观点受到毁灭性的批判。”那些被“毁灭性批判”的观点不包括
A．一个国王、一种法律、一个信仰
B．上帝是宇宙的主宰，君主的权力来自上帝
C．哪里没有法律，哪里就没有自由
D．教皇是太阳，国王是月亮，国王的权力借自教皇
19.有人称：北宋到明清, 在“附庸风雅”的贵族文化之外, 一种新文化形态在崛起一一 植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦肆勾栏中的市民文化。下列各项属于“市民文化”内容范畴的有 ①词 ②程朱理学 ③元曲 ④小说 ⑤新儒学
A. ①③⑤ B.②③④ C. ③④⑤ D. ①③④
20．两宋时期我国商品经济空前富强，与其关系亲热的文化现象有
①传奇毁灭 ②词成为文化主流 ③瓦子、勾栏兴起 ④毁灭很多话本 ⑤散曲产生 ⑥绘画成为商品
A．①②③④⑥ B．①②③④⑤ C．①②③④⑤⑥ D．②③④⑤⑥
21．在敦煌艺术中，魏晋南北朝时期的壁画大多宣扬佛教凄惨牺牲的善行和现实的悲苦无奈；隋唐壁画则更多的宣扬享受和消遣，表现幸福与祥和；宋朝壁画中，世俗场景大量渗入佛界。这种变化说明白
A．佛教文化的中国化 B．中美文化的交融性
C．艺术形式的多样化 D．艺术内容的时代性
22．四位同学在进行争辩性学习时，以中国古代四大制造对西方历史的影响为题，各命一个小题。你觉得哪些最适宜
①造纸术——中华文明的传承者②印刷术——文艺复兴和宗教改革的推动者
③火药——荡平欧洲封建城堡的致命武器 ④指南针——西欧海外殖民的助跑器
A．①②③                      B．②③④                       C．①③④                      D．①②③④
23．“金风细细，叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉。一枕小窗浓睡。紫薇朱槿花残。斜阳却照阑干。双燕欲归季节，银屏昨夜微寒”这种艺术形式产生的社会根源是
A．市民阶层壮大          B．农夫消遣的需求       C．文人士大夫的雅好  D．宫廷贵族的消遣
24．元代堪称中国戏曲的黄金时代，元杂剧更是标志着中国古代戏曲的成熟。后人评价曰：“文而不晦，俗而不俚……明白如话。”由此可见其艺术风格是
A．以市民自然本色为主流                B．以文人抒情写意为主流
C．既雅俗共赏又凝重浓郁                 D．布满追求共性的浪漫主义颜色
25.1859年以后，信仰再次产生严峻的危机。宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了，而且再也找不回来了。这主要是由于
A．马丁·路德提出信仰得救，与“上帝直接对话”
B．达尔文发表《物种起源》，否定生物“神创说”
C．牛顿创立经典力学理论，摆脱神学对科学的束缚
D．赫胥黎创立人猿同祖论，否定“上帝造人说”
26．关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比方：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映了这场宗教改革
A．主见废除教阶制度与宗教仪式 B．否定信仰上帝
C．宣扬《圣经》至高无上 D．挑战天主教会权威
27．“现代化”一词的英文翻译是“modernization”。这个单词产生于18世纪，是从英语单词“modernize”和“modern”中衍生出来的。依据韦氏辞典，英语单词modern产生于16世纪。下列属于“modern”产生时的历史现象的是
①宗教改革 ②文艺复兴 ③启蒙运动 ④世界走向会合
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
28.1879年，一则新闻传到英国后伦敦证券交易所的煤气股票价格狂跌。这新闻可能是
A．爱迪生制造白炽灯 B．英荷战斗爆发
C．瓦特改良蒸汽机 D．纽约股市崩盘引发史上最大金融危机
29．早在1961年美国的卡逊出版了《安静是春天》，书中的标题有“不必要的大破坏”“死亡的河流”“自天而降的灾难”等，如今，书中的警告一一毁灭，这再次证明
A．环境问题始于美国 B．只有靠科技制服灾难
C．预言的精确     表明作者的聪慧 D．科技是一把双刃剑
30.排巫运动发生在近代早期的欧洲，l580年至l660年间是排巫运动最狂热的时期。其间，很多人被迫害致死，其中95％是女性，多为年轻贫困的单身女性。“排巫运动”的发生表明经受了文艺复兴和宗教改革的欧洲
A．照旧缺乏理性精神 B．科学精神高涨
C．需要连续进行反教会斗争 D．人文精神增加
31.（20分）阅读下列材料，回答问题。
材料一: 古希腊曾经制造了辉煌绚烂的物质文明，产生了很多出名的思想家，并流传下了很多出名的名言。普罗塔哥拉：“人是万物的尺度。”苏格拉底：“生疏你自己。”亚里士多德：“吾爱吾师，吾尤爱真理。”
材料二:　 下图分别为《神曲》和《十日谈》

材料三: 灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。——《路德选集》
材料四: 启蒙思想家们“不承认任何外界的权威……宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必需在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。理性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、正义，以及基于自然的公正和不行剥夺的人权所排挤”。——恩格斯
（1）依据材料一概括古希腊思想家的核心主见。（2分）

（2）材料二反映了当时欧洲的什么社会思潮？(2分)简析这一思潮毁灭的缘由。（6分）

（3）如何理解材料三中马丁·路德学说的人文主义颜色？（4分）

(4) 综合上述材料并结合所学学问，归纳西方人文精神的进展历程。(6分)

32.（20分）不同时期的训练承载着不同的历史使命。阅读下列材料，回答问题。
材料一: 孔子训练弟子有四个主要内容，“文、行、忠、信”。在文、行、忠、信里，文虽放在第一位，但行、忠、信却大都属于道德品质训练，实际上德育占有主要位置。孔子经常训练他的弟子要学礼，认为“不学礼，无以立”。他认为“学礼”是学习做人处世的根本。……他要求弟子首先做一个符合社会标准的人，其次才是学习文化学问。
——摘编自白寿彝《中国通史》
材料二: 汉武帝元朔五年（公元前124年）在长安设太学。太学之中由博士任教授，
初设五经博士特地讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。……汉代太学留意考试，并建立了确定的制度。此外，还在郡国兴办学校，亦以“五经”作为教材教授同学。
——摘自人教版高中历史必修三
材料三: 从17世纪中叶开头，长老会派把握的苏格兰建立了教区学校网，为各阶级的儿童供应学会读写和获得宗教学问的基本场所。1682年法国建立了基督教学校，教儿童教义问答和基本读写学问。英国圣公会以及其他新教各派也都建立起了“慈善学校”训练贫苦儿童。
——吴于廑、齐世荣《世界史:近代史编》 (下)
（1） 依据材料一概括孔子训练思想的核心（2分）

（2） 简要评价孔子训练思想对中国社会产生的影响。（6分）

（3）材料二体现了汉代训练的哪些特点? （6分）结合所学学问分析产生这些特点
的缘由。（2分）

（4）结合材料三，指出西方近代训练起步时呈现的特点及其成因。（4分）

姓名：___________ 考场 ：_____ 考 号：______ 班级：_______
座位号：
吉林一中2021--2022学年度上学期（14级）期中测试
高二历史答题卡（理科）
一、选择题 （30×2=60分）
二、非选择题(40分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
B
A
C
D
A
C
C
A
B
题号
11
12
13
14
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16
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答案
D
B
B
A
D
D
A
C
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D
题号
21
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24
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26
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30
答案
D
B
A
A
B
D
A
A
D
A
31．（1）强调人的作用(或确定人的价值和尊严)。（2分）
（2）思潮：提倡人文主义。（2分）缘由：14世纪以来，资本主义工商业在西欧毁灭、进展；新兴资产阶级追求财宝与人生享乐；古希腊、罗马文化的影响。（6分）
（3）否定教会和教皇的权威，打破了教会的精神独裁；人们获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，树立了人文主义宗教观。（4分）
(4)古希腊——人文精神的起源（产生、萌发）；文艺复兴、宗教改革——人文精神的进展（复苏、再次觉醒）；启蒙运动——人文精神的成熟（达到理性的高度）。(6分)

（3）

32. （1）核心：留意道德训练（或把道德训练放在首要位置）。（2分）
（2）影响：扩大了儒学思想的影响，奠定了中国封建社会儒学训练的基本内容和标准；有利于中华民族优秀传统美德的形成，有利于维护国家稳定、促进社会和谐；造成中国古代学问分子重道轻器，忽视有用技术的进展。（6分，答出两点即可）
（3）特点：国家设立特地训练机构；以儒家经典为教学内容；留意考试，建立特地的制度。（6分，答出两点即可）
缘由：加强思想把握，维护大一统的需要。（2分）
(4)特点：教会起推动作用；以宗教常识为教学内容。（2分，任答1点即可）
缘由：宗教改革运动的推动。（2分）