六年级阅读训练题知识分享.doc
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1、六年级阅读训练题精品文档盲道上的爱 上班的时候,看见同事夏老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去,和她一道搬。我说:车子放得这么乱,的确有碍观瞻。她冲我笑了笑,说:那是次要的,主要是侵占了盲道。我不好意思地红了脸,说:您瞧我,多无知。 夏老师说:其实,我也是从无知过来的。两年前,我女儿视力急剧下降,到医院一检查,医生说视网膜出了问题,告诉我说要有充足的心理准备。我没听懂,问有啥充足的心理准备。医生说,当然是失明了。我听了差点死过去。我央求医生说,我女儿才二十多岁呀,没了眼睛怎么行?医生啊,求求你,把我的眼睛抠出来给我女儿吧!那一段时间,我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准
2、备。为了让自己适应失明以后的生活,我开始闭着眼睛拖地抹桌、洗衣做饭。每当辅导完了晚自习,我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道,也就两砖宽,砖上有八道杠。一开始,我走得磕磕绊绊的,脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上,石头绊倒过我,车子碰破过我,我多想睁开眼睛瞅瞅呀,可一想到有一天我将生活在彻底的黑暗里,我就硬是不叫自己睁眼。到后来,我在盲道上走熟了,脚竞认得了那八道杠!我真高兴,自己终于可以做个百分之百的盲人了!也就在这个时候,我女儿的眼病居然奇迹般地好了!有天晚上,我们一家人在街上散步,我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛,我要给她和她爸表演一回走盲道。结果,我一直顺利地走到了家门前。解开围巾,
3、看见走在后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿你说,在这一条条盲道上,该发生过多少叫人流泪动心的故事啊。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证,那不是咱明眼人的耻辱吗! 带着夏老师讲述的故事 我开始深情地关注那条 人间最苦的道 国内的 国外的 江南的 塞北的 我向每一条畅通的盲道问好,我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候,我一个人走路,我就跟自己说:喂,闭上眼睛,你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠,但是,那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白,有一种挂念深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着,压迫我的心房。一、给下列字注音:瞻( ) 磕( ) 绊( ) 硌( )二、给第三自然段加
4、标点。三、为什么女儿和父亲都哭成泪人?( )A. 他们心疼夏老师。B. 夏老师取得成功他们很感动。C. 被那种无私而崇高的亲情所感动D. 为夏老师的付出而高兴。四、文中说“我开始关注人间最苦的道”,这“人间最苦的道”指什么?为什么说是最苦的? 五、文中最后说:“我明白,有一种挂念深深的嵌入我的生命”,请说说这种挂念是什么? 六、当夏老师用围巾蒙住双眼在街上沿盲道顺利地走到家时,让“后面的女儿和她爸都哭成泪人”请你发挥合理的想象,写出此时女儿的内心活动。(50字左右) 阅读理解(1)(一) 猫有一对明亮的眼睛,即使在伸手不见五指的黑夜里,也能看清东西,再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活
5、,能随意转向声音的来处。只要有声音,哪怕是极小的声响,它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪,这就是猫能在平地疾走如飞,还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕老鼠的重要原因。猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿,因而走路时没有声音,可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗,感觉灵敏,能测出各种洞口的大小。1、 给带点的字选择正确的意思。(1)疾走如飞( )疾: 病 狠 快,迅速疼痛(2)出其不意( ) 其: 他的,他们的 那,那个2、 写出下列词的反义词。明亮( ) 狡猾( ) 灵活( )粗( ) 厚( ) 黑( )3、这篇文章是从 、 、 、 等方面介绍猫的。猫的这些特点有利于 。(二)追赶风筝的孩子在一
6、个风和日丽的日子里,只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。1903年,世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国
7、孩子莱特兄弟。1、填空。(1)“追赶风筝的孩子”是指 (2)“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指 2、短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实”,莱特兄弟俩的科学幻想是 3、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实? 4、在科学幻想变成现实的过程中,他们是如何努力的? 5、读了这篇短文,你有什么想法呢? (三) 高明的琴师春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说我有个老师比我高明得多明天我带你去访问他你一定会有收获第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上,并告诉他说:“
8、老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。十天后,成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说:“好,好,好极了!”1、在第1自然段中的内加上合适的标点符号。2、给下列词中带点的字选择正确的解释。(打“”)“明白” 明亮 清楚 公开“苦学” 痛苦像胆汁或黄连的味道 有耐心地;尽力地3、将词与合适的解释用线连起
9、来。一望无际 使人害怕的大风浪扣人心弦 使人心情十分激动惊涛骇浪 一眼望不到边4、阅读第1自然段,然后填空。俞伯牙是 时代的琴师。他曾拜 为师,苦学三年,创作了一部名叫 的乐曲。5、仔细读第3自然段,想一想再填空。(2分)俞伯牙修改乐曲时,面对的是 ,身后是 ,“高明的琴师”主要指点的两种声音是 6、读短文中画“ ”的句子,回答句中的“他”指谁? (四) 很久很久以前,有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了,但是没有孩子,这使他很伤心。有一天,国王想出一个办法,说:“我要在全国挑选一个最诚实的孩子,作我的继承人。”于是,他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种,还宣布:“如果哪个孩子能用这些种子培育出
10、最美丽的花朵,那么,他就是我的继承人。”孩子们都把花种种下了。他们给它浇水、施肥、松土,管理得非常精心。有个叫雄日的孩子,他也十分用心地培育花种。可是,十天过去了,一个月过去了,花盆里的种子依然如故,不见发芽。“真奇怪!”雄日有些纳闷,“种子为什么不发芽啊?”他去问他的妈妈:“妈妈,为什么我种的花不出芽呢?”“你再给它浇点水看看。”妈妈说。雄日又往花盆里浇了些水。他天天看啊,看啊,可种子还是不发芽。妈妈又说:“你再把花盆里的土换一换,看行不行。”雄日又照妈妈的话做了。可是种子还是不发芽。国王规定看花的日子到了。许许多多穿着漂亮衣服的孩子,捧着盛开着鲜花的花盆,涌上街头。过了一会儿,国王来了,他
11、从一个个孩子面前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺前,看见正在流泪的雄日。他捧着空花盆站在那里。国王问他:“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽泣着,把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了雄日的回答,高兴地拉着他的双手,说:“ 你就是我可靠的继承人!”为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢孩子们问国王国王说孩子们我发给你们的花种都是煮熟了的这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的听了国王的话,那些捧着美丽花朵的孩子,都羞红脸,低下了头。、给短文加个题目:、联系上下文,理解文章中带点词语的意思。 纳闷 抽泣、给文中未加标点的一段加上标点符号。4、 “看到手捧空花盆的孩子”国王为
12、什么高兴地说:“你就是我可靠的继承人”?5、那些捧着美丽花朵的孩子,听了国王的话后为什么都羞红了脸,低下了头? (五) 在一个下雪天的下午,爱迪生的妈妈突然病了。晚上,爸爸请来了医生。原来,妈妈得的是急性阑尾炎,需要马上手术。当时,家里没有电灯,油灯的光线很暗,用油灯照明做手术很危险,医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着,爸爸无可奈何地搓着手,爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了,爱迪生的手心攥出了汗水。突然,他眼睛一亮,说:“医生,我有办法了。”说完,爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看,摇摇头说:“这些灯围一圈挡手呀!”谁知,爱迪生又搬来一面大镜子,把油灯放在箱子上,镜子放在油灯
13、后,这样( )不挡手,光线( )亮了。医生顺利地做完了手术后,高兴地说:“孩子,是你用智慧救了妈妈。”妈妈醒来了, 的脸上露出了 的笑容。爱迪生拉着妈妈的手,一本正经地说:“妈妈,晚上没有太阳多不方便,我要造一个晚上的太阳。”后来,爱迪生通过努力,终于发明了电灯。1、给短文起一个恰当的题目,填在文首的横线上。2、在短文中的括号里填上恰当的关联词。3、在横线上写上恰当的词语。4、写一句话,用上“智慧”一词。 5、写出下列词语的反义词。 犹豫( ) 顺利( ) 虚弱( )6、医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈? 7、简要说说你学了本文后受到了什么启发? (六)垂 柳在北方广大地区,感受春意最早的乔木
14、是垂柳。你看,在那冰雪初消的时候,不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗?你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已经将粒粒柳芽,抽成万条柳丝,给人民送来春天的气息,所以,诗人写道:“春色先以柳芽归”,“春风杨柳万千条” ! 柳树( )是最早的报春使者,( )是经济价值较高的树木。 柳树枝干坚韧,耐水湿,不怕风吹雨打,所以,湿十分理想的防浪护岸树种。 柳树木质轻柔色泽褐红,纹理顺直,湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。 柳树还有其他用途。它到了化学家手中,能炼出火药;在医学家手中,可作接骨夹板材料。 柳树枝( )纤细,( )很有韧性,在农村老人,妇女手中,它又会变成柳篮,柳箱,簸箕等日用品,就是
15、柳芽,柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯,也可作鞋垫。柳树性喜潮湿,适应力强,在我国南方,( ),塘边河岸,( )丘陵山地,一经(qin)插,它都能扎根生长。在一般情况下,十年左右,它就能长成高达十几米,胸径二.三米的浓荫大树。所以人们说:“无心插柳柳成荫”。如有意栽培,它生长更快,对人的报答也更多。1. 请把下列三个关联词语,分别填入原文括号里。 “虽然但是” “无论还” “不但而且”2. 用序号和“|”给短文分段。3. 你的分段依据是什么?在所选答案的括号里打“”A.按照事情发展顺序分段( ) B.按照时间先后顺序分段( )C.按照地点方位变换分段( )D.按照事、物的内容或性质分段( )
16、4.找出文中的过渡段,用“”划出,并且用“|”隔开承上启下的不同部分。5文中划波浪线句子用的是什么说明方法?在所选的答案后面括号里划“”a.数字说明( ) b.打比方( ) c.举例子( ) 6文中划“”的句子是( )句?请先填空,再把这个句子改为陈述句。陈述句 7柳树用途很广,请简要列举它的四个不同方面的用途。(1) (2) (3) (4) (七)_没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来。前几天,我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是广播室的播音员。李明接过表扬稿,看了看,媚头一皱,便向广播室走去。中午的广播结束了,没有广
17、播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来 我就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿 今天稿件太多 你那篇下次再广播吧 班长微笑着摆了摆手 一副满不在乎的样子是的 开展 文明礼貌月 活动以来 学校好人好事太多了 他把表扬的机会让给了别的班 我理解班长的心情可是第二天,还是没有广播我那篇稿子,我又去问李明。“今天的稿太多,你那篇下次广播吧!”说完,他脸红了红。一个星期过去了,我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了,也许是把那篇稿弄丢了,我生气了。班长过去并不是这样的。上学期,班上出现的每一件好人好事,都逃不过他的眼晴,他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱,归还了失主,班长知道了,马上用午休
18、时间写了一篇表扬稿,及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么(仔细精细)!可是现在,他对工作却这样不负责任,对班级出现这样一件好事,漫不经心!不行,我一定要弄清楚,为什么不广播我那篇表扬稿。可是第二天,班长生病了,播音员由副班长担任,我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长,伸出大拇指(夸耀 夸奖)地说:“副班长,你对工作真是认真负责啊!”接着,我把班长(放置 搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知,副班长听了哈哈大笑说:“谁做的好事你还不知道啊?”“噢?是班长!”我这才晃然大悟。1.给短文加个合适的题目,写在文章上面的横线上。2、解释下列词语: 满不在乎- 恍然大悟-3.用“
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