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一年级写话指导1写一句完整的话

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一年级写话指导1　写一句完整的话

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写话练习1：谁→干什么
 举例子：我在公园里读书。
 写话指导：
  这一种写话练习的格式为：谁→干什么。
  我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。
  一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）
 读读想想
 小羊在山坡上吃草。
 小鱼在水里游泳。
 爸爸坐在沙发上看报纸。
 妈妈在厨房里做饭。
 快乐练习
　　1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整
　　爷爷_________________________。
　　娜娜_________________________。
　　老师_________________________。
　　小红_________________________。
　　妈妈_________________________。
  2．下面的句子没有头，请你补充完整。
________在小家里洗衣服。
________在教室里写作业。
________在客厅里看电视。
________在操场上打篮球。
________在厨房里做饭。

 写话练习2：什么→是什么样
 举例子：冰激凌是甜甜的。
 写话指导：
 这一种写话练习的格式为：什么，是什么样的。
  一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。
 读读想想
 西瓜是圆的。
 月季花儿是红色的。
 文具盒是长方形的。
 月亮是圆的。
 自行车是崭新的。
 巧克力是甜甜的。 
 快乐练习
　1．下面的句子没有头，请你补充完整。
________________________是长方形的。
________________________是绿色的。
________________________是粉红色的。
________________________是甜的。
________________________ 是悦耳动听的。
2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是________________。
水里的小鱼是________________。
我的文具盒是________________。
张亮的书包是________________。
娜娜的脸蛋儿是________________。
爷爷胡子是________________。

写话练习3：我……，也……。
 举例子：小猫爱吃鱼，也爱晒太阳。
 写话指导
  这一种写话练习的格式为：我……，也……。
  要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。
 读读想想
 我爱爸爸，也爱妈妈。
 我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。
 我爱读书，也爱画画。
 爸爸爱打球，也爱唱歌。
 奶奶爱听戏，也爱唱戏。
 我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。
 我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。 
 快乐练习
（1）我爱________________，也爱________________。
（2）我________________________，也________________。
（3）小明讨厌________，也________________。
（4）________________________________。
（5）________________________________。

写话练习4：……有……
 举例子：我有一个文具盒。
 写话指导
  这一种写话练习的格式为：……有……。
  要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。
 读读想想
 我有一本童话故事书。
 亮亮有一个足球。
 奶奶有一副老花眼镜。
 公园里有人在跳舞。
 教室里有同学在读书。
 商店里有顾客在买东西。
 快乐练习
校园里有_________________________。
公园里有________________________________。
图书馆里有_________________________________。
田野里有________________________________。
________________有_________________________。

写话练习5：谁→应该→怎么做
 举例子：我们应该做一个文明小学生。
 写话指导
  这一种写话练习的格式为：……应该……。
  要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。
 读读想想
 我们应该养成爱读书的好习惯。
 我们应该听老师的话。
 我们应该开心地玩。
 我们应该学会自己的事自己做。
 我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。
 快乐练习
我们应该_________________________________。
大家应该_________________________________。
老师应该_________________________________。
××应该_________________________________。
我们不应该________________________。

写话练习6：谁→什么时间→在什么地方→做什么
 举例子：我 早晨在教室里读书。
 写话指导
  这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看电视。
 句子的头是：我。
 句子的尾巴是：晚上在家里看电视。
 读读想想
 我们星期天去郊游。
 我早晨起床后背诵唐诗。
 我吃过午饭练习画画。
 课外活动时我在音乐教室练弹琴。
 姑姑今天上午带我去公园看马戏。
 快乐练习
我早晨________________________。
妈妈晚上_________________________。
奶奶下午_________________________。
叔叔上午_________________________。
_________________________________。

写话练习7：……又……又……
 举例子：我又爱唱歌，又爱画画。
 写话指导
 这一种写话练习的格式为：谁→……又……又……
 句子的头：妈妈。
 句子的尾巴：又漂亮又善良。
 读读想想
 奶奶又勤劳又快乐。
 爸爸又爱我又严格要求我。
 小红又会画画又会跳舞。
 叔叔又会骑马又会舞剑。
 爸爸又会开汽车又会开火车。
 快乐练习
爷爷又________，又________________________。
阿姨又________，又________________________。
小猴子又________________，又________________。
熊猫又________________，又________________________。
大公鸡又________，又________________________。

写话练习8：……一边……一边……
 举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。
 写话指导
 这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。
 例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。
 句子的头：奶奶。 句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。
 读读想想
 爸爸一边看报纸，一边抽烟。
 爷爷一边下棋，一边喝茶。
 妈妈一边做饭，一边听音乐。
 我一边写英语单词，一边听英语录音。
 奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。
 快乐练习
妈妈一边________，一边________________________。
爷爷一边________，一边________________________。
大象一边________________，一边________________。
小熊猫一边________________，一边________________________。
小公鸡一边________，一边________________。
_________________________________________。

写话练习9：谁和谁→一起做什么
 举例子：我和亮亮一起画画。
写话指导
  这一种写话练习的格式为：谁和谁 → 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。
 例如：我和小红一起跳舞。
 句子的头：我和小红
句子的尾巴：一起跳舞。
 读读想想
 爸爸和妈妈一起做饭。
 爷爷和奶奶一起看电视。
 老师和我一起表演节目。
 我和亮亮一起下棋。
 公鸡和母鸡一起散步。
 快乐练习
老师和同学们一起_________________________。
我和奶奶一起_________________________________。
我和外公一起_________________________________。
老虎和狮子一起________________________。
燕子和麻雀一起________________________。

写话练习10：谁→是→什么样的人
 举例子：老师是我们最敬爱的人。
 写话指导
 这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人
 例如：妈妈是我最亲爱的人。
 句子的头：妈妈
句子的尾巴：最亲爱的人。
 读读想想
 解放军战士是我们最敬爱的人。
 奶奶是我最亲爱的人。
 马小东是我最喜欢的同学。
 刘老师是我最喜欢的老师。
 孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。
 快乐练习
爸爸是________________________________。
妈妈是________________________________。
老师是________________________________。
交通警察是________________________。
同学是________________________________。
_________________________________________。