七年级美术下册教学计划(湘教版)说课讲解.doc
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1、七年级美术下册教学计划(湘教版)精品资料七年级美术下册教学计划(湘教版) 赵成伟本学期仍处于初中学习阶段的起始期,学习过程应尽量避免对概念的简单牵引和枯燥解读,注重联系学生生活经验,激活情趣,淡化学科,降低难度,以符合学生审美心理的普遍需求和个性需求为原则。教学中应注重知识的通融性,依据不同的知识类型设置学习情境,构建学习程序。“造型*表现”是四个学习领域的基础,在七年级的设置相对集中。在“造型*表现”的学习过程中无疑也会涉及“欣赏*评述”和“设计*应用”等领域。“综合*探索”在各个单元都有体现,不局限于某种形式,使学习既源于生活中获得的审美经验,又在实际生活中得到综合应用和提升;既保证了学科
2、内各个学科内容的综合运用,又建立了综合实践的通道。一、教材分析:七年级下册学习内容分布:偏重于“造型*表现”:3个单元。画家乡的风景:(包含“欣赏*评述”内容)学习运用风景画透视、构图知识,体现风景画中的情感因素。 黑白世界:(包含“欣赏*评述”内容)了解黑白木刻,理解黑白造型的特点,并运用于黑白画表现。 画家笔下的质感:(包含了“欣赏*评述”内容)了解质感表现在绘画作品中的运用,学习多种表现质感的绘画方法,并运用于绘画表现。 偏重于“设计*应用”:3个单元。扮靓生活的花卉纹样:(包含“欣赏*评述”内容)欣赏中华民族传统花卉纹样,在模仿借鉴中加深理解。掌握单独纹样的基本设计方法,运用一定的装饰
3、手法和连续纹样的组织形式进行设计实践,用于美化生活,让学生在学习活动中摸索形式构成规律,感受形式美感。 千姿百态的水:(包含“欣赏*评述”内容)通过观察感受,探究水在自然和外界条件作用下丰富的形态美,并能够运用形式语言归纳其造型特点。运用线条造型和立体造型方式,表现水的不同形态,体现其表现力和秩序美感。 灯饰设计与制作:(包含“欣赏*评述”内容)了解、欣赏灯饰造型,理解灯光与生活的情感联系。从生活实际出发,运用筒形的不同变化,使用合适纸材的工艺方法制作具有特点的纸质灯饰造型。在学习活动中,通过合理的分工合作提高工作效率,培养学生的合作意识。 偏重于“欣赏*评述”:1个单元。 书法结构之美:(包
4、含“造型*表现”内容)了解书法结体的基本规则,运用所学知识分析字形结构,并运用形象的语言进行描述。按照要求临写不同字体,并能够表述自己的心得体会。欣赏中国书法的结构之美,自觉规范平时的书写方法。二、学生基本情况:经过上一学期的美术教学工作,学生能积极参与美术活动,对美术产生一定的兴趣。学生已经开始使用新教材学习,对其的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有高低,所以针对他们先要深入了解,根据各班学生的基础、特点,分层因材施教。虽然学生已有一定的美术基础,但是学生的实际操作能力即美术技能及想象能力尚有差距。所以这学期在此基础上重点还是培养学生的技能和创造力夯实基础,同时提高学生的综合创作能力追求
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