人教版四年级大数的改写教学内容.doc

人教版四年级大数的改写精品资料小学数学四年级大数的改写二导学案执笔人：杨鹏 备课组长：杨鹏审核人：谢瑜 班级： 学生姓名： 星期学习内容大数的改写课型问题解决课教具学具学习目标1、 会用“四舍五入”法省略亿以内数万后面的尾数，求出它的近似数。2、 理解、掌握“四舍五入”的含义，并能正确运用。学法指导通过学生自主学习，独立思考及合作交流的学习方法掌握新知。重难点重难点：能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数。学习流程导 案学 案一自主学习15分钟导入新课明确目标一、知识链接：任务一 自主完成1、个级的计数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。万级的计数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、5个一万是（ ）万，35个一万是（ ）万。任务二 1、把下面的数改写成用“万”作单位。5800000= 万 2000000= 万 84020000= 万20000000= 万 107000000= 万 5500000= 万2、 四舍五入法的含义是什么?二，自主学习 尝试探究任务一用“四舍五入”法求近似数。例6、地球的直径大约是多少万千米？那太阳的呢？提示：改写成以“万”作单位的近似数，关键看千位千位小于5的，用“四舍”法个级上的数去掉，并在后面添上“万”字千位大于或等于5的，用“五入”法先向万位进一，然后把个级上的数去掉，并在后面添上“万”字（1）12756（ ）万 千位：2小于5，将万位后面的尾数去掉，并在后面添上“万”字（2）1389000（ ）万千位：9大于5，先向万位进一，再将万位后面的尾数去掉，并在后面添上“万”字任务二展示交流1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解答的写到自己组的黑板上）2、展示：（1）合作解决各组出示的不能解决的问题。（2）“四舍五入法”关键在哪一位进行、怎样进行四舍五入？3、分组探究：什么情况下近似数比原数大？什么情况下近似数比原数小？4、一组展示探究结果，其余组补充完善。三、练兵场1、 完成15页的“做一做”。2、 知识拓展在括号里填上合适的书。9（ ）864 10万 ( )39800100万 6 ( )813061万 2（ ）6242万尝试自学走进文本组内交流预习检测二展示交流15分钟交流汇报质疑互动典型示例精讲点拨三反馈拓展10分钟训练检测达标反馈小结提升反思评价我的收获我学会了：（ ）。我在 （ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是：（ ） 。总体表现（优、良、差）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4