仰卧起坐教学设计讲课讲稿.doc
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1、仰卧起坐教学设计精品文档仰卧起坐课堂教学设计毛李镇中心小学 柳中虎一、指导思想全面贯彻“健康第一”的指导思想,把培养学生的健康意识、终身锻炼意识、全民健身意识、合作探究意识作为重点,并充分照顾学生的兴趣爱好和个体差异,确保人人享受成功体育的乐趣。二、学情分析本课教学对象是四年级学生,他们朝气蓬勃,富于想象和挑战,好奇心强,爱表现自己,求知欲强,但在与他人合作方面存在一定的困难,运动技术能力较差,注意力容易分散,所以本课在教学中采用趣味性、竞赛性的方法来组织教学。三、课的构想根据体育课程标准和学生生理、心理特征,本课选用技巧仰卧起坐作为主教材,同时配以“十”字接力跑的游戏项目。技巧项目对学生的身
2、体素质有较高的要求,在教学中必然会出现很多意想不到的情况。对于这一点,本人有充分的思想准备。在教学中,充分发挥学生的创造力、想象力,让学生自主学习,合作探究,对学有困难的学生,降低一点要求,努力克服学习中的挫折。对学有所余的同学同,再提高一点难度,力争让每一个学生都能够体验到成功的乐趣,并培养他们终身锻炼的意识。成功的体验必将带来高涨的学习热情,“十”字接力跑正是学生释放激情,展示自我的舞台,教师适时鼓励,点评,从而达到本课的高潮。四、教学方法在本课教学中,根据学生的运动生理特点,教学方法在原有的讲解示范、练习比赛法等形式基础上又增加了自主学习、合作探究、成功体验、创造解决等形式,让学生在课中
3、大胆探索,尽情展示,充分体验了运动的乐趣,成功的乐趣,调动了学生学习的主动性和积极性。同时,在教法和学法上,鼓励学生进行探究实践,自创合理、可行的方法来锻炼自己,增长技能,培养学生的求异思维和实践能力,为终身体育打下良好的基础。五、评价方式本课改变以往单一的教师评价为多元评价方式,采用学生自评、互评、师评等形式,充分调动学生自主学习的积极性,达成情感目标的实现。小学体育教案年级:四年级(水平二) 执教:柳中虎 单位:毛李镇中心小学教学内容1、技巧:仰卧起坐 2、游戏:“十”字接力跑教学目标1、运动技能目标:A 学习仰卧起坐技术,力争90%左右的学生能独立完成,发展学生的腰腹肌力量。B 通过“十
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