六年级课外文言文--训练整理教学文案.doc
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1、六年级课外文言文_训练整理精品文档课外文言文 (五) 猿母中箭僧悟空在江外,见一猿坐树梢,弋人伺其便,射之,正中母腹。母呼其雄至,付子已,哀鸣数声,乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓,誓不复射。 (墨客挥犀三) 注释弋人:射鸟的人。即下文的“射者”。1. 解释下列加点的词语付子已 ( )2. 用现代汉语解释文中的画线句。射者折矢弃弓,誓不复射 3. 用自己的话回答,射者为什么“誓不复射”? 4读了这则故事,你有什么体会? (十四) 赵人患鼠赵人患鼠,乞猫于中山。中山人予之,猫善捕鼠及鸡。月余,鼠尽而其鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“盍去诸?”其父曰:“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾
2、食,毁吾衣,穿吾垣墉,坏伤吾器用,吾将饥寒焉。不病于无鸡乎?无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远,若之何而去夫猫也!”注释盍:何不。若:你。垣墉:泛称墙。病于:病,有害。于,比。1解释文中加点的词语(1)猫善捕鼠及鸡 ( )(2)弗食鸡则已耳 ( )2用现代汉语解释文中的画线句。其子患之,告其父曰:“盍去诸?” 3“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在 4、这则故事说明了一个什么道理? (十八) 东坡逸事东坡为钱塘守时,民有诉扇肆负债二万者,逮至则曰:“天久雨且寒,有扇莫售,非不肯偿也。”公令以扇二十来,就判字笔随意作行、草及枯木、竹石以付之。才出门,人竟以千钱取一扇,所持立尽。遂悉偿所负。 注释肆:商店。
3、判字笔:判案所用的毛笔。行、草:行书、草书。1解释文中加点的词语(1)东坡为钱塘守时 ( )(2)遂悉偿所负 ( )2用现代汉语解释文中的画线句天久雨且寒,有扇莫售,非不肯偿也。 2“就判字笔随意作行、草” 中的“随意”一词有什么作用? 4.读了这则故事,你有什么启发? (二十) 赵母训子赵武孟初以驰骋田猎为事,尝获肥鲜以遗母,母泣曰:汝不读书而田猎,如是吾无望矣!竟不食其膳。武孟感激勤学,遂博通经史,举进士,官至右台侍御史。(续世说) 1、解释文中加点的词语(1)如是吾无望矣 ( )(2)竟不食其膳 ( )2. 用现代汉语解释文中的画线句。尝获肥鲜以遗母 3. 赵母的希望是什么? 4.这则故
4、事,给你的启发是什么? (二十九) 陶侃惜谷陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳。”侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植,家给人足。1 解释下列句中加点的词。(1)陶侃尝出游 ( )(2)人云 ( )2下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是( ) A向吾不为斯役,则久已病矣 B意将隧入以攻其后也。 C醉翁之意不在酒 D去国怀乡3用现代汉语解释文中的画线句。是以百姓勤于农植。 4本文表现了陶侃怎样的思想品格? (三十) 凿壁借光 匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书
5、,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。1解释文中加点的词。(1)主人怪问衡 ( ) (2)愿得主人书遍读之 ( ) 2用现代汉语解释文中的画线句。(1)衡乃穿壁引其光,以书映光而读之 (2)衡乃与其佣作而不求偿 3与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是( ) A以俟夫观人风者得焉 B不以物喜,不以己悲 C何以战 D必以分人4出自这个故事的一个成语是凿壁借光,从字面上看,这个成语的意思是 ,现在用这个成语形容 (八) 马价十倍有人卖骏马者,比三旦立市,人莫知之。往见伯乐曰:“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫言,愿子还而视之,去而顾
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