六年级课外文言文--训练整理教学文案.doc

六年级课外文言文__训练整理

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[课外文言文]
（五） 猿母中箭
僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。 （《墨客挥犀·三》）
[注释]①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。

1. 解释下列加点的词语
付子已 （ ）
2. 用现代汉语解释文中的画线句。
射者折矢弃弓，誓不复射

3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？

4．读了这则故事，你有什么体会？

（十四） 赵人患鼠
赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍①去诸？”其父曰：“是非若②所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于④无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！”
[注释]①盍：何不。②若：你。③垣墉：泛称墙。④病于：病，有害。于，比。

1．解释文中加点的词语
（1）猫善捕鼠及鸡 （ ）
（2）弗食鸡则已耳 （ ）
2．用现代汉语解释文中的画线句。
其子患之，告其父曰：“盍去诸？”

3．“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在
4、这则故事说明了一个什么道理？

（十八） 东坡逸事
东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。
[注释]①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。

1．解释文中加点的词语
（1）东坡为钱塘守时 （ ）
（2）遂悉偿所负 （ ）
2．用现代汉语解释文中的画线句
天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。

2．“就判字笔随意作行、草” 中的“随意”一词有什么作用？

4.读了这则故事，你有什么启发？

（二十） 赵母训子
赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣！竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。（《续世说》）

1、解释文中加点的词语
（1）如是吾无望矣 （ ）
（2）竟不食其膳 （ ）
2. 用现代汉语解释文中的画线句。
尝获肥鲜以遗母

3. 赵母的希望是什么？

4.这则故事，给你的启发是什么？

（二十九） 陶侃惜谷
陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。

 1． 解释下列句中加点的词。
（1）陶侃尝出游 （ ）
（2）人云 （ ）
2．下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ）
   A．向吾不为斯役，则久已病矣 B．意将隧入以攻其后也。
   C．醉翁之意不在酒 D．去国怀乡
3．用现代汉语解释文中的画线句。
是以百姓勤于农植。

4．本文表现了陶侃怎样的思想品格？

（三十） 凿壁借光
   匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1．解释文中加点的词。
 （1）主人怪问衡 （ ）
（2）愿得主人书遍读之 （ ）
2．用现代汉语解释文中的画线句。
 （1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

 （2）衡乃与其佣作而不求偿

 3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ ）
   A．以俟夫观人风者得焉 B．不以物喜，不以己悲
   C．何以战 D．必以分人
4．出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是    ，现在用这个成语形容   

（八） 马价十倍
有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。
　　往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之费。”
　　伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。
[注释] ①比：副词，接连地。②还：通“环”环绕。③朝：早晨。④一旦：一天。

1、解释文中加点的词语。
（1）人莫知之 （ ）
（2）去而顾之 （ ）
2、用现代汉语解释文中画线的句子。
伯乐乃还而视之，去而顾之

3、伯乐“还而视之，去而顾之”这一动作神态，有什么隐含义？

4、这则故事指出了生活中的一种什么现象？

（十）鲁人徙越
鲁人身善织屦①，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履②之也，而越人跣③行；缟为冠之也，而越人披发。以予之所长，游与不用之国，欲使无穷，其可得乎？”
[注释] ①屦：麻鞋。②履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。③跣：赤脚。 

1、解释文中加点的词语。
（1）而欲徙于越 （ ）
（2）游与不用之国 （ ）
2、用现代汉语解释文中画线的句子。
或谓之曰：“子必穷矣。”

3、文中“游与不用之国”，“不用”的原因是什么？

4、这则故事告诉我们一个什么道理？ 

（十一） 徐文贞宽厚
徐文贞归里，遍召亲故。一人取席间金杯藏之帽，公适见之。席将罢，主者①检器，亡其一，亟索之。公曰：“杯在，勿觅也。”此人酒酣潦倒，杯帽俱堕，公亟转背，命人仍置其帽中。只此一端，想见前辈之厚。
[注释]①主者：管家。

1、解释文中加点的词语。
（1）徐文贞归里 （ ）
（2）遍召亲故 （ ）
2、用现代汉语解释文中画线的句子。
一人取席间金杯藏之帽，公适见之

3、“公亟转背，命人仍置其帽中”的用意是
4、从文中可知，徐文贞是个 和 的人。

【参考答案】
1、结束，完
2、射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭
3、射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼
4、我们不要滥杀生灵，应与大自然和睦相处，要尊重、热爱生命。

【参考答案】
1、（1）善于（2）吃
2、他的儿子觉得猫成了祸患，告诉父亲说：“何不把这只偷吃鸡的猫赶走呢？”
3、月余，鼠尽而其鸡亦尽
4、有所失，才有所得，不可因小失大。（或：当事物必须加以取舍时，应该“两利相权取其重，两害相权取其轻”，将损失降到最低，获益力求最大）

【参考答案】
1、（1）担任 （2）欠
2、长时间下雨并且天气一直寒冷，扇子卖不出，不是不肯偿还债务
3、表现了苏东坡书法水平高超，为人潇洒倜傥
4、尽可能发挥自己的特长，运用自己的能力去帮助有困难的人

【参考答案】
1、（1）指望、希望（2）吃
2、他曾经捕获肥美的动物来给母亲
3、勤学苦读，获取功名
4、例：家庭（母亲的）教育，会影响人的一生

【参考答案】
1.（1）巡游（2）说
2.B
3.因此老百姓都勤恳耕种
4.重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情。

【参考答案】
1.（1）对……感到奇怪（2）得到
2. （1）匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。（2）匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬
3.D
4.凿开墙壁，借邻居家的灯光 勤学苦读

【参考答案】
1、（1）代“骏马”（2）看，回头看
2、伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了看它
3、伯乐看了又看，离开时还依依不舍，表示这是匹骏马。
4、本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，不加分析地盲目崇拜。

【参考答案】
1、（1）迁移，搬家（2）前往，行走
2、有人对他说：“你（去越国）必然会贫穷的。”
3、越人的生活习性是跣行披发4、要根据实际需要来确定行动，否则只能碰钉子。 

【参考答案】
1、（1）回，回家（2）老友
2、一个人拿了酒席上的金杯藏在帽子里，徐文贞正好看到。
3、不让别人发现是他拿了金杯（私下里把金杯送给他）
4、重情谊 待人宽厚
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