六年级下册阅读练习资料讲解.doc
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1、六年级下册阅读练习精品文档六年级下册阅读练习:一淋漓尽致地生活你知道自己在人世间的时间有限,或许少于其他人,也或许多于其他人,但绝非不朽。总有一天,你再也见不到晨曦或日暮之美,再也不能碰触亲爱的人,和他们说话,再也不能听见大自然的天簌,无法聆听喜爱的乐曲,再也不能含饴弄孙,再也不能漫步于蜿蜒的林间小径,驾车驰骋,泅游湖水之中,享用美食,觅得鸟蛋;再也不能感受清风佛面,哭、唱、舞动和鱼水之欢之乐。 把这点蕴存于心,让你比大自然更高明。大自然除了日夜的运行,温度的波动和四时的运转之外,没有时间的观念,( )不知自己终有一天会灭亡,也无从在事前计划。大自然无法欣赏自己在世间的有限时光。也无法延搁今天
2、将发生的事物。好欣赏一生难得一次的经验。 一寸光阴地寸金,今天的每一分钟都值得珍惜。( ),品味你眼前的每一时刻,不放过一点一滴,( )找出时间来工作、游戏、欢笑、爱、施与,并且尽你可能淋漓尽致地生活。1、 在段中的( )里填上恰当的关联词。(1.5分)2、 第1自然段第一句话中的“”或许“也或许”能不能删去?为什么?(1分) 3、 “把这点蕴存于心,让你比大自然更高明。”中的“这”指代 (1分)4、 文中说“把这点蕴存于心,让你比大自然更高明。”人比大自然更高明,表现在 (1分)5、 文中说“今天的每一分钟都值得珍惜”,请简要谈谈你的感受。(2分) 二.心田上的百合花在一个偏僻遥远的山谷里,
3、有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模(m m)一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即
4、使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的(庄重 庄严)使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来(证明 说明)自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风(姿 资),成为断崖上最美丽的颜色。这时候,野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷
5、、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢(tio zho)赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。 不管别人怎么欣赏,满山的百合花都(紧 谨)记着第一株百合的教导: “我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。” 1、 划去括号中不正确的字词或拼音。(3分)2、 “诞”字用音序查字法应查字母( ),再查音节( ),“诞”的第六画的名称是( ),除“诞生”外,还可以组词( )( )。(2.5分)3、 在文中找出两对近义
6、词。(2分)( )( ) ( )( )4、 仿照文中划线句子写一段话。(3分) 5、用“ ”画出描写百合花的价值与野草不一样的句子。(1分)6、对题目意思的理解恰当的一项是( )(1分)A 人们心目中美丽的百合花 B 野草心目中的百合花C 百合花心里有坚定的信念,通过努力终于开花了,实现了自己的价值。7、你怎样理解“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”这句话?联系自己的生活实际谈谈。(3分) 三少年和海鸥(1)茫茫东海岸边,有一座荒凉的小渔村,渔村里住着一位孤苦的少年。(2)清晨,这个刚满十三岁的少年划着一叶轻舟,迎着海风,到海上去捕鱼。(3)辽阔浩瀚的海面上,见不到一个人影,只
7、有一群海鸥在水面低飞,陪伴着少年。孤苦的少年,有这么一群可爱的海鸥做伴,是多么高兴呀!每当他捕到一网鱼儿时,总要把那些海鸥们喜欢吃的小鱼放在船头,让它们吃个痛快。(4)开始,海鸥们不敢靠近小船;后来,它们试探着渐渐在小船附近飞翔;最后,见少年没有一点伤害它们的意思,就壮着胆子飞到船头,衔走一条条小鱼,在远出海面上慢慢地吞食。这样,一天、两天、一个月、两个月海鸥和少年混熟了。(5)每次出海捕鱼,少年总是忘不了要给海鸥带些干鱼、田鼠之类的可口食物。每当少年的小船划到海上,几十只、几百只海鸥都会向他飞来。有的在小船的上空盘旋飞舞,仿佛在为少年侦察鱼情;有的停在船头上休息,好似来到自己的家里;有的飞落
8、在少年肩膀上、怀里,好像在感谢少年为他们带来美好的食品。(6)少年对海鸥特别的亲热,因为海鸥使他不在寂寞,还给他带来了无穷的乐趣。(7)有一天,少年向父亲讲述了海鸥如何同他亲热的事。父亲听了,说:“孩子,这可是难得的好事。今天,同你玩耍的海鸥多不多?”(8)少年骄傲地说:“嘿,可多着呐,怕有一二百只呢!”(9)父亲的眼珠儿骨碌碌一转,拍着少年的肩膀说:“孩子,这可是一桩好买卖,你明天出海去捉几只回来给我。”(10)少年不加考虑地随口答应了父亲的要求。(11)第二天,少年同往常一样,划着小船到了海上。一路上,他反复默念着父亲对他的嘱咐:“孩子,要装的和平日一样,很自然地”(12)可是,他越是默念
9、父亲的嘱咐,心里越是紧张,连划船的动作也乱了套。远处一群海鸥在追逐嬉戏。少年在船头上放了比平时多几倍的食物。他神色慌张地偷窥着海鸥,还不时地向海鸥招手。(13)可那些海鸥好像看透了少年的企图,只在上空盘旋,再也不肯停落在他身边。(14)少年很想对海鸥们像往日那样嬉笑,可是一点也笑不出来。望着那些怒目注视着他的海鸥,少年的脸涨得通红,只好悄悄地划船回到家。(15)真正的有友谊,必须有诚挚的心来换取;如果心怀恶意,居心不良,一辈子也交不到真正的朋友1. 读短文,回答问题。(1)海鸥为什么渐渐地在小船船头飞翔?用短文中的一句话回答。(2)少年带足了食物,为什么没有捕到海鸥?用短文中的一句话回答。(3
10、)第六自然段在文章结构上起了什么作用?(4)短文中哪句话是略写?(5)第十自然段“少年不加考虑地随口答应了父亲的要求。”少年为什么随口答应了父亲的要求?2.写出短文的主要内容。3.这个故事说明了什么道理?四付不起的小费 去年,朋友去亚马逊河流域进行科学考察。前几日回来,他告诉我一件感触最深的事,关于一个土著妇女。8月中旬,科考队乘船来到哈苏里奥克土著族部落,考察那里的风土人情。中午时分,我们把船停在离岸约15米的河面,准备吃饭。看到一家土著人房后有一棵大树,样子很奇特,我以前从没见过,问船上的人,也没人知道树名。岸边有个中年土著妇女正在洗衣服,一个小女孩在旁边玩耍,估计是她的女儿,六七岁的样子
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