现在进行时用法归纳讲课讲稿.doc
《现在进行时用法归纳讲课讲稿.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《现在进行时用法归纳讲课讲稿.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
现在进行时用法归纳 精品文档 现在进行时用法归纳 基本用法: 1. 表示说话时正在进行的动作,强调“此时此刻”,常和now, look, listen连用。 Look! A train is coming. 看,火车来了。 Listen! He is playing the piano. 听,他在弹琴。 2. 表示现阶段正在进行的事情,不一定说话时正在进行。常和at present ,this week ,these days…等时间状语连用。 What lesson are you studying this week? 你们本周学哪一课了?(说话时并不在学) 3. 现在进行时有时可用来表示一个最近按计划或安排要进行的动作,即用现在进行时代替一般将来时, 动词一般多为表示位置移动的动词。如:go, come, leave等。 Where are you going? 你去哪? I am coming. 我来了。 Are you going to Tianjin tomorrow? 你明天去天津吗? How many of you are coming to the party next week? 你们有多少人下周要来参加晚会? 4. wear用现在进行时表示一种状态。如: He is wearing a blue coat. 他穿着一件蓝外套。 5. 有些动词意思只是表示一种状态,不能用于现在进行时。如:have(有),like等。 Now each of us has a dictionary. 现在我们每一个人都有一本词典。 6. 现在进行时与always, often, forever等连用表示赞扬、厌烦等语气。该知识点仅作了解之用, 不作为中考考查内容。如: You’re always interrupting me! 你老打断我的话!(抱怨) My father is always losing his car keys. 我爸老丢车钥匙。(不满) She’s always helping people. 她老是帮助别人。(赞扬) 构成: be+现在分词(即动词ing形式) 现在分词变化规则: 1. 一般情况,在动词词尾加上-ing。如:jump----jumping 2. 以不发音字母e结尾的动词,先去e,再加-ing。如:have----having write----writing make----making, taste----tasting come----coming, take----taking, hope----hoping 3. 以重读闭音节结尾,即一个元音字母加一个辅音字母,且不为字母组合,则双写末尾的辅音字母, 再加ing。run----running sit----sitting put----putting stop----stopping get----getting run----running cut----cutting run----running shop----shopping swim---- swimming set----setting 4. 以ie结尾的动词,改ie为y加ing。初中阶段只有三个单词:die----dying lie----lying tie----tying 特别提醒: ①容易拼错的现在分词:opening, drawing, studying, listening, cleaning, eating, raining, seeing, lying, writing, forgetting, beginning, preferring。 ②动词变现在分词可有如下口诀:“一添一去y不变”。“一添”指双写规则;“一去”指去掉不发 音字母e规则;“y不变”指要与名词变复数区分开。 现在进行时的肯定肯定句、否定句、疑问句形式: 主语 肯定句 否定句 疑问句 第一、二人称和第三人称复数以及名词复数 I am driving. He/She/It is working. We/You/They are doing something. I am not driving. He/She is not working. We/You/They are not doing anything. Are you driving? Is he/she working? Are you/they doing something? 用所给动词的适当形式填空: 1. It’s ten o’clock. My mother _________ (lie)in bed. 2. What _______ he ________(mend) now? 3. We ___________(play) games now. 4. ________he ________(clean) the classroom? Yes, he is. 5.What are you _________(do) now? I ___________(eat) bread. 6. It’s nine o’clock. My father_______________(work) in the office. 7. Look, the boy____________ (put) the rubbish into the bin. 8. Where is Mark? He___________ (run) on the grass. 9. Listen, who____________ (sing) in the music room? 10. My father always __________ (come) back from work very late. 11. The teacher is busy. He __________ (sleep) six hours a day. 12.The boy ________ (draw)a picture now. 13. My mother __________ ( cook )some nice food now. 14.They ________(not water) the flowers now. 15. Look! the girls ________________(dance )in the classroom . 16.What is our granddaughter doing? She ________(listen ) to music. 17. It’s 5 o’clock. We _____________(have)supper now 18. ______Helen____________(wash )clothes? Yes, she is. 19.Don’t talk here. My mother __________(sleep). 20.The man is ___________(open) the door for us. Let’s hurry. Keys: 1. is lying 2. is, mending 3. are playing 4. Is, cleaning 5. doing; am eating 6. is working 7. is putting 8. Is running 9. is singing 10. comes 11. sleeps 12. is drawing 13. is cooking 14. are not watering 15. are dancing 16. is listening 17. are having 18. Is, washing 19. is sleeping 20. opening 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 现在 进行 用法 归纳 讲课 讲稿
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文